简介：摘要：巩固脱贫攻坚成果，持续开展乡村振兴，赋能农业经济组织发展，开展中国式农业农村农民现代化研究，是当前我国农业理论研究的一项重大课题。本文以国家乡村振兴战略中的区域对口帮扶项目为切入点，以帮扶项目资金来源为分类原则，分析各项目在联农带农工作实施中的要点、重点和难点，为产业帮扶项目联农带农研究提供理论研讨。

简介：翻开杨旭的履历，这位老军垦、老政法的后代令人羡慕：

简介：用生命的整体观、能动观和生长观去认知、理解教师研修团队,有助于拓展人们的研究视野。"分工深研、整合生长"正是基于这一理念而设计的教师团队研修方式。两轮的实践表明,这一理念更强调团队整体设计下的角色分工,通过"三位一体"的个人研修行动与"三阶段递进"团队研修行动的紧密互动、镶嵌整合,能有效促进团队成员对团队发展的各自独特贡献和对同伴研修过程的有效介入与成果的充分共享。同时,整个研修团队生长目标指向上更集中,个体目标更协同;组织结构更严谨合理,每个成员都有自己的功能站位;过程中彼此互动更紧密;团队的整体性、能动性和生长性得到更好的体现。

简介：随着《3—6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）的出台，和《幼儿教师专业标准》（试行）（简称《标准》）的颁布，学前教育的受关注度不断提高，更多的幼教工作者有了对照标准和自我审视的发展目标。近年来，随着学前教育的发展，我园走上了由总园辐射，引领分园发展的快速成长之路。办园规模的扩大，也吸引了许多新教师的加入。如何在短时间内让新教师适应我园的管理要求，胜任幼儿园保教工作；同时发挥现有骨干教师的作用，传承幼儿园优良的工作作风，使幼儿园走上内涵发展之路，是我们思考和探索的问题。

简介：张兴武任教于湖北松滋一中．湖北省特级教师，湖北省作家协会会员，曾获冰心儿童文学奖等多项文学奖。

简介：教师之间的合作研讨是促进教师专业成长和提升幼儿园教育教学质量的重要途径。但目前,由于幼儿园教师群体的特殊性、幼儿园管理机制等方面的原因,教师间的合作趋于形式化和低效,严重阻碍了教师的专业发展。

简介：兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,分析高职院校聘用兼职教师的必要性和聘用兼职教师的原则,针对当前高职院校聘用兼职教师存在的诸如管理松散、聘用程序简单、兼职教师身份和职称的认定、区域内兼职教师共享机制等问题,提出了优化兼职教师管理制度、鼓励兼职教师全面参与专业建设、给予兼职教师教师身份认定和职称评定、建立区域内兼职教师共享平台和资源库等建议。在更为广泛的层面上促进高职院校的教师队伍建设,更好地为教学服务。

简介：教师的团队精神是学校具有可持续发展核心竞争力的重要标志。培育中学教师团队精神的主要途径有：构建核心的价值观念体系，确立团队的领军人物，制定完善的制度体系，展示教育教学基本功，构建学习型组织等，通过有效的组织和整合，使教师的合力形成强劲的整体力量，使团队的能量超乎教师个人才华的总和。

简介：【摘要】新时代学要教育需要现代型教师，需要名师团队，现代型教师要具备一定的名师的基本素质和开放式的素养。学校培养现代型名师团队要有适合自己学校发展的模式。

简介：教师是一个特殊的职业,他所从事的对象是有血、有肉、有感情的人。教师平时的一言一行、一举一动都直接影响着学生,教师情绪的变化也对学生的发展有着潜移默化的影响。"以学生为本"已经成为目前教育的主旋律,但笔者个人认为学校教育要真正实现"以学生为本",首先要"以教师为本,以教

简介：摘要：近年来，随着我国教育业的快速发展，而 教师团队建设困难”是众多高职院校普遍存在的难题，尤其是在一些地方优势不足、教师引进难、经费支持困难、制度建设落后的院校很难真正建立创新型教师团队来攻关教研难题，基本上是等拿到研究项目后才临时抱佛脚组织项目人员，且大多数成员也只是挂名并不真正参与，如此很难将创新型教师团队长久化、专门化，也就难以出高质量的教学与科研成果，服务企业与社会的水平理所当然受到限制。究其根源，在于制度建设不完善、不科学，有的院校建立了相关制度却在执行过程中出现种种问题，最终导致制度成了一纸空文。纵观上述情形，创新型教师团的建设更是难上加难。

简介：摘要：现在全国职业院校都会开展职业技能大赛，也促进职业人才不断发展。虽然只是学生参加职业技能大赛，但对指导老师团队也是一种考验。指导老师团队能力的高低，直接影响着参赛学生的成绩。所以职业学院更应该注重指导老师团队的建设与指导老师能力的提高。因此，本文从多方面分析了指导老师团队建设的策略。

简介：摘要：幼儿园的发展很大程度上取决于其教师团队的整体水平。当前幼儿园教师团队建设普遍存在管理者能力和专业水平偏低，教师缺乏职业认同、事业心不强，职后专业培训薄弱等问题。今后首先要重视管理队伍的建设，通过领导班子的带头作用调动教师的积极性；其次要重视幼儿园教师文化建设，不断增强教师团队的行动能力；再次要重视专业培训，积极推进教师专业化发展。

简介：摘要：校长领导力是校长统率、带领团队实现学校发展目标的能力。校长领导力与教师团队建设关系密切，教师团队建设是校长领导力发挥的沃土，而校长领导力是教师团队建设的动力。

简介：摘要：思政课教师团队建设是当前高校思政教育工作的重要内容之一，对于提高思政教育的质量和效果具有重要意义。本文从加强交流与合作、建立有效激励机制、加强培训与进修、注重团队文化建设等方面，对思政课教师团队建设进行了思考，以期为提高思政教育的实效性和促进学生的全面发展提供有益的参考。

简介：对新疆生产建设兵团第十师北屯市团场职工进行问卷调查,结果表明,兵团职工小额信用贷款、五户联保贷款在北屯市团场的有力推进及农业产业结构调整中,传统职工信贷需求在不断增加。进而针对职工在贷款需求方面进行调查分析,发现目前仍有相当一部分急需资金支持的职工没有得到融资方面的满足。鉴于此,提出相应的解决措施。

简介：今年,十师、北屯市党委深入贯彻落实党要管党、从严治党和制度治党要求,把党建工作融入师、市党委中心工作、重点工作中,推动了＂魅力十师、美丽北屯＂的建设步伐。整体推进在十师、北屯市党委的统一领导下,该师成立了11个＂大党建＂工作督导督查组,分别由师、市党委常委任组长,重点督导督查8个团场、政法系统、师、市机关、教育系统、卫生系统、

简介：摘要目的及时掌握十师北屯市居民食用碘盐的情况，为碘缺乏病的防治干预提供依据。方法根据国家标准GB／T13025.7—1999中直接滴定法进行测定,按照《全国防治碘缺乏病监测方案(试行)》对居民食用碘盐进行监测。结果2009～2012年共检测盐样1164份，检出合格碘盐1164份，碘盐覆盖率为100％，碘盐合格率为100％，合格碘盐食用率为100％。结论2009—2012年十师北屯市碘盐覆盖率、碘盐合格率、合格碘盐食用率均达到国家标准。

简介：1、好好规划自己的路，不要跟着感觉走，一根据个人的理想来安排自己的生活。绝大部分人并不指望成为什么院士或教授，而是希望活得滋润一些．痛快一些。那么，就需要慎重安排自己的轨迹。从一个行业入手．逐渐对该行业深入了解，不要频繁跳槽．特别是不要为了一点工资而转移阵地．从长远看．这点钱根本不算什么。当你对一个行业有那么几年的体会．以后钱根本不是问题。频繁地动荡不是上策．最后你对哪个行业都没有摸透．永远是新手!

简介：摘要本文以宜都市职业教育中心教学团队为例，提炼出中等职业学校教师团队概念，按内在特性不同划分为三大类型，分析团队外在表现，总结出团队具有“有明确的奋斗目标、有清晰的角色定位、有良好的合作精神，有共同的行为规范，有完善的互补机制”等五大团队特征，为充分发挥团队功效而提供借鉴。