简介：摘要随着世界人口老龄化的日益加剧，由衰老引起的学习记忆能力下降受到了越来越多学者的关注。作为一种积极的生活方式，规律的运动可通过多种神经生物学机制改变大脑的结构和功能，改善学习记忆能力，促进认知功能，延缓脑衰老，实现健康衰老。本文系统梳理了衰老的典型生物学特征及运动干预脑衰老学习记忆能力的机制，为运动干预促进脑衰老认知能力提供理论依据和支撑，缓解人口老龄化负担提供依据。

简介：

简介：摘要：目的：探究社区护理干预对脑卒中患者运动功能康复的影响。方法：抽选本院脑卒中患者共63例，依照计算机乱序分组的方式将其分为实验A组以及实验B组，其中实验A组31例，实验B组32例。传统的护理模式应用于实验A组患者，实验B组患者则应用社区护理干预。结果：实验B组患者护理后的运动功能康复状况优于实验A组，P＜0.05。结论：对脑卒中患者应用社区护理干预模式，能够从侧面优化患者的就医治疗效果，督促患者按时按量完成体能训练，推进患者运动能力的快速恢复，增强患者的疗养安全性，值得推广。

简介：摘要：素质教育对高职教育提出了新的要求，提高学生的身体素质是高职体育教学的一个重点。高职体育教学肩负着学生身体锻炼、意志品质磨炼、引领学生观念改变的艰巨使命。然而传统的高职体育教学存在一些问题，高职院校体育教学必须及时转变自身的教学观念，优化教学方法，推动教学模式改革创新。

简介：摘要：目的：研究对腰部运动损伤采取腰腹肌协同训练的实施效果。方法：于我院腰部运动损伤患者随机抽取70例分为两组，对照组采取常规推拿治疗，观察组采取腰腹肌协同训练，对比两组治疗效果。结果：治疗后观察组JOA（26.34±1.70）分，ODI（13.20±1.85）分，显著优于对照组[JOA（20.67±1.56）分，ODI（19.20±1.62）分]。治疗后观察组VAS（1.80±0.24）分，SF-36（85.20±7.14）分，显著优于对照组[VAS（2.75±0.41）分，SF-36（76.90±5.46）分]。2组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：对腰部运动损伤采取腰腹肌协同训练可有效改善腰部功能，减轻起疼痛感，更有利于提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨作业疗法对脑瘫儿童精细运动功能恢复的作用。方法：选取该院2020年11月到2021年11月收治的脑瘫患儿40例进行研究，均分为两组，对照组20例，给予常规治疗，观察组80例，予以作业疗法。结果：治疗前，两组患儿的Gr、Vi、FMQ评分无显著差异，治疗后，观察组精细运功功能的恢复情况更佳，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究口部运动训练在儿童构音障碍康复中的应用。方法：对本院收治的30例构音障碍患儿展开口部运动训练，根据实验结果进一步研究探讨。结果：训练后患儿的整体口部运动评分及语言清晰度均有明显改善。结论：口部运动训练在儿童构音障碍康复中具有良好的应用效果。

简介：【摘要】目的 浅析运动康复干预改善慢性心衰者心脏功能的护理效果。方法 研究时间:2020年1月至2020年12月间；研究对象:108例慢性心衰患者；分组:采用随机数字表法分为甲组(应用运动康复干预)与乙组(给予常规护理)各54例，评价两组护理效果。结果 两组干预后左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)指标值低于干预前、左心室射血分数 (LVEF)指标值高于干预前，P

简介：【摘要】目的：分析运动疗法在脑中风康复治疗中的作用。方法：我院收治的脑中风患者随机抽取64例，均分成对照组、观察组，分别安排常规干预、常规干预+运动疗法，对两组患者生活质量、下肢深静脉血栓发生率等指标比较，以此对不同方案对患者康复的作用进行评估。结果：观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05；观察组下肢深静脉血栓发生率3.13%低于对照组18.75%，P＜0.05。结论：运动疗法用于脑中风患者康复治疗过程中具有重要作用，能有效控制下肢深静脉血栓发生，显著提升患者的生活质量，具有推广价值。

简介：【摘要】：目的：探讨在急性脑卒中患者中应用早期康复治疗对运动功能的影响。方法：将2021年4月至2022年1月期间于本院接受治疗的急性脑卒中患者共计50例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各25例。对照组给予常规基础药物治疗，观察组于对照组基础上给予早期康复治疗，比较两组患者肢体运动功能改善情况。结果：治疗前，两组患者上肢运动评分、下肢运动评分以及FMA评分比较，差异不显著（P＞0.05），治疗后，两组患者上肢运动评分、下肢运动评分以及FMA评分均升高，观察组高于对照组，差异显著具备统计学意义（P＜0.05）。结论：在急性脑卒中患者中应用早期康复治疗的临床效果突出，利于改善患者运动功能，值得进行推广应用。

简介：【摘要】目的 分析语言训练应用效果。方法 研究对象：本院56例脑卒中运动性失语患者，时间：2020年07月-2021年07月，分组方式：随机颜色球抽取法，分为两组，参照组（行常规干预）和研究组（加以语言功能训练），各28例，比较应用效果。结果 研究组口语表达、书写、听理解、阅读语言功能评分高于参照组（P＜0.05），依从性高于参照组（P＜0.05）。结论 加以语言功能训练效果更加突出，提高患者训练依从性，促进语言功能恢复，具有推广价值。

简介：【摘 要】目的：观察运动康复护理对慢性心衰患者心脏功能的改善效果。方法：在2021.5-2022.5时间内本院收治的慢性心衰患者中选择56例，通过双盲法分组，对照组28例实施常规护理，研究组28例实施运动康复护理，评比组间心脏功能改善情况的差异。结果：干预前组间互比：LVEF、LVEDD、LVESD差异较小，P＞0.05；干预后组间互比，研究组LVEF更高，LVEDD、LVESD更低，其与对照组的差异为P＜0.05。结论：实施运动康复护理可对慢性心衰患者心脏功能改善起到促进作用，提高心功能，值得在临床中进行全面性推广。

简介：[摘要]目的：分析在冠心病诊断中联合应用平板运动试验、动态心电图的临床价值。方法：2020年5月起至2021年6月期间，甄选冠心病患者88例实施分析研究，均实施平板运动试验、动态心电图以及冠状动脉造影诊断，金标准取冠状动脉造影诊断结果，比较平板运动试验、动态心电图单独诊断和联合诊断的结果。结果：平板运动试验联合动态心电图诊断灵敏度高于单独动态心电图诊结果，且联合诊断的阴性预测值、准确率以及特异度高于单独动态心电图诊结果和单独平板运动试验结果（P＜0.05）。结论：冠心病经平板运动试验联合动态心电图诊断的效果突出，且准确性显著高于单独诊断方法，为疾病治疗提供了重要依据，建议临床推广应用。

简介：【摘要】目的：本次研究主要探讨早期康复护理在脑梗死患者肢体运动功能的影响效果。方法：将2020年1月至2022年1月我院共收治80例脑梗死患者作为研究对象，并在数字表法帮助下分成两组，分别是对照组（40例，常规护理）与研究组（40例，早期康复护理），对比两组患者肢体运动功能改善效果。结果：两组患者护理前上肢、下肢运动功能评分均无明显差异，P>0.05；护理后研究组上肢、下肢运动评分均高于对照组，且生活质量评分高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨早期运动康复治疗卒中后偏瘫的应用。方法：选取该院2020年12月到2021年12月收治的脑卒中偏瘫患者40例进行研究,平均分为两组,对照组20例（常规治疗）,观察组20例,予以早期运动康复治疗。结果：观察组BI指数、FMA评分更优，临床有效率高达90.00%，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】老年人已成为我国较大的社会群体，而老年人的健康问题会 对社会和家庭造成较大的影响，需要给予更多的关注和重视。伴随着 年龄的增长，老年人的身体机能会出现明显的下滑。而运动方式的干 预可改善老年人平衡能力问题，本研究就不同运动方式干预效果进行 分析，为临床指导老年人运动提供理论指导。

简介：【摘要】目的：将综合康复治疗方式应用于脑卒中患者肢体功能的康复中，并分析综合康复治疗方式在临床中对脑卒中患者治疗的有效性。方法：本次研究中的对象来自我院2020年2月至2022年1月临床门诊收治，本次收治患者共计50名，对50名患者采用随机方式进行分组，将所有患者分为两组，观察组采用综合康复治疗，对照组给予常规康复治疗，将综合康复治疗方式运用于观察组的25名患者中，将常规康复治疗方式运用于对照组25名患者中对照组患者25人只给予运动疗法，对两组患者的临床治疗结果生活质量得分进行比较分析。结果：治疗后，观察组患者生活质量各项得分均更高较对照组高，且差异具无有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析全身运动（GMs）评估对高危儿早期干预的效果。方法：从2022年1月至2022年6月在本院就诊并接受GMs评估正常的108例高危儿均分为两组，常规组实施家庭康复训练联合药物干预，实验组进行家庭康复训练，分析两组高危患儿各项指标。结果：在无其他因素的干扰下，两组患儿运动发育量表中各项数据差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：全身运动质量评估对高危儿早期干预指导效果显著，且能促进患儿运动功能发育，GMs评估值得推广。

简介：【摘要】目的：将综合康复治疗方式应用于脑卒中患者肢体功能的康复中，并分析综合康复治疗方式在临床中对脑卒中患者治疗的有效性。方法：本次研究中的对象来自我院2020年2月至2022年1月临床门诊收治，本次收治患者共计50名，对50名患者采用随机方式进行分组，将所有患者分为两组，观察组采用综合康复治疗，对照组给予常规康复治疗，将综合康复治疗方式运用于观察组的25名患者中，将常规康复治疗方式运用于对照组25名患者中对照组患者25人只给予运动疗法，对两组患者的临床治疗结果生活质量得分进行比较分析。结果：治疗后，观察组患者生活质量各项得分均更高较对照组高，且差异具无有统计学意义（P

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