简介：本文利用Leray—Schauder原理及先验估计得到了四阶微分方程边值问题的存在性定理.

简介：为适应＂艺术多元＂的时代特点,克服以往初中美术＂循阶＂教学的种种弊病,提出和阐发＂非循阶＂美术教学新方法。＂非循阶＂教学法是＂构成性＂方法,因而与传授和训练＂非现成知识＂的美术教学相契合。

简介：1．引言近几年来，各地中考和比赛[1，2]中出现了关于下面n阶奇异矩形的试题，旨在考查学生的归纳推理能力．

简介：两千年的政治史最终表明，专制官僚政治是常态或主导。较之东晋，南朝皇权已有重振之势。北朝异族政权的特殊政治结构，进而又为帝国体制的复兴提供了更大动力。宫崎市定用从“贵族主义”到“军阀官僚主义”来解释北朝位阶体制的变迁，黄惠贤先生总结说：“十六国北朝时期由少数族军事贵族专政向专制主义中央集权过渡，皇权的极度强化，促使少数族贵族走上官僚化道路”。北朝军功贵族与异族皇权的结合，带动了一系列的制度演化。北朝在法制、考课、考试、监察、地方行政等众多方面，往往都能后来居上，领先南朝，并下启隋唐。

简介：大陆法系和英美法系的犯罪构成要件之间具有位阶的效力，这种位阶效力要归功于正当化事由的纳入，而我国犯罪构成是一种耦合式的犯罪构成，各个要件之间没有位阶关系。我国的正当化事由被排除在犯罪构成要件之外，而我国的犯罪构成又是一种实质性的犯罪构成，这不仅引起逻辑上的矛盾，还造成实践上对正当化事由的忽视，不利于保护被告人。因此，笔者建议将本属于犯罪构成要件的正当化事由纳入到构成要件之中，使得我国的犯罪构成具有位阶性。

简介：人生就像台阶，一步步攀登，才会登上人生巅峰，一览“众山小”。这一层层的台阶就好比一个个灵动的标点符号，凑成一个个精美的作品，诠释着我们历经的酸甜苦辣!

简介：摘要补充事例是道德与法制课教学的需要，教师应有意识地选用恰当的补充事例，充实教学内容，提高教学实效。选择补充事例应有明确的教育目的，要紧密围绕教材，符合教学的需要；应当贴切地反映教育要求；应富有时代气息；应贴近学生生活，富有生活气息；应富有儿童情趣，适合小学生的接受水平。

简介：（1）在下面算式的括号中，分别填入六个互不相同的正整数，要求使下面算式成立：

简介：研究了一类具有分数阶积分边界条件的分数阶微分方程的边值问题,利用不动点定理,得到了边值问题正解的存在性和唯一性的充分条件.

简介：从n边形（n≥5的整数）的某一个顶点起,顺时针方向每隔m个点顺次连接,所形成的图形称为＂m阶n角星＂（0≤m≤（n-3）/2的整数）.当m=0时,0阶n角星即为n边形.这里规定0≤m≤（n-3）/2的整数是为了＂去重＂.例如,n=5时,由于从某点起顺时针方向每隔2个点顺次连接,所成的图形和从这点起逆时针方向每隔1个点顺次连接所成的图形一样,即2阶五角星与1阶五角星一样.下面我们探求n为奇数的情况.

简介：本文给出了两个K阶迭代平均值的定义，证明了它们的存在性并给出了具体算法，将杨瑾孚（1998《数学通报》）善于2阶的结果推广到k阶。

简介：含有动态元件的电路被称为动态电路。由于动态元件的电压和电流的约束关系是通过导数(或是积分)表达的,因此,在分析动态电路时,就不同于纯电阻电路。本文从介绍一些基本概念入手,通过举例说明,着重介绍一阶线性电路分析计算的“三要素法”。

简介：贵刊在2009年第1期介绍了任道勤老师的《三阶幻方如何构造》，读后，很有启发，我想在该文的基础之上，进一步探讨三阶幻方的构造问题．在3×3的小方格图中，填入九个数，使每行每列以及两条对角线上三个数的和都相等，就称这个图为三阶幻方．

简介：研究群的分类及其构造是群论的主要内容，然而，对一般群来说，这还是一个尚待解决的问题。但对循环群，有限交换群及具有有限生成元的交换群，则已经得到解决。本文仅就十五阶以内的群作分类及讨论其基本结构，把同构的群看作为一个群。我们先证明如下定理。

简介：

简介：给出一阶线性微分方程的一个推广。

简介：教师的专业成长离不开读书，不读书的教师只能当庸师。读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌，教师每进入一个境界。便向前发展一步。

简介：摘 要：文章采取分类讨论的思想并结合具体实例分别介绍了相似变换法、特征多项式法、乘法结合律方法、二项式展开法、分块对角矩阵法、数学归纳方法、 标准形法等多种方法。其中，数学归纳法适用于计算有规律形的矩阵；二项施展开法适用于可以拆分为计算比较简单的矩阵加法的矩阵；特征多项式法适用于特征多项式求解比较简单的矩阵；相似变换法适用于可以化为对角矩阵的矩阵；乘法结合律法适用于 的矩阵；分块对角矩阵法适用于阶数较高可以分成分块对角形的矩阵 . 这些方法的研究为 n阶方阵的高次幂的

简介：

简介：摘要所谓钻孔是指工人运用钻头加工实体材料而出孔的一种方法，是钳工最为基础的操作技能，也是其必须掌握的基础技能之一。想要在钻床上做出较为精准的钻孔是一项较为困难的工作，一般情况下，实习钳工钻孔位置误差应该小于或等于0.1毫米，而高级钳工的钻空位置误差则在小于或等于0.05毫米之内，从这些数据上就能够明显的看出想要保证精准的钻孔位置是一件非常困难的工作。