简介：

简介：【摘要】目的：探讨分析在儿科护理工作中开展护患沟通的技巧及其对患儿治疗依从性及临床治疗效果的影响。方法：纳入我院 2017年 6月至 2018年 9月期间儿科收治的患儿 146例为研究对象，根据患儿住院编号随机分为观察组（ 73例）及参照组（ 73例），两组患儿均开展儿科常规护理干预，参照组患儿给予常规护患沟通，观察组患儿在护患沟通中纳入护患沟通技巧，对两组患儿对治疗的依从性及临床治疗效果进行评定比较。结果：观察组患儿治疗依从性及治疗效果均显著优于参照组（ P＜ 0.05）。结论：在儿科护理中开展护患沟通技巧有助于提升患儿的诊疗依从性，从而提高临床疗效，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨护士与肿瘤患者技巧模式应用在呼吸科护理工作中的效果。方法：随机选取本院2019年11月~2020年11月呼吸科收治的82例患者为调查对象，采用数字表格法将其分为常规组（n=41）和实验组（n=41），常规组采用呼吸科传统护理，实验组增加护患沟通技巧，对比两组患者对护理工作的满意度情况、住院时间差异。结果：调查结果显示，实验组呼吸科患者满意率明显高于常规组，并且其住院时间也明显短于常规组，有统计学意义（p<0.05）。结论：经过本研究表明，在呼吸科采用护士与肿瘤患者技巧能够提高患者护理满意度和临床效果。

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简介：<正>《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》和《分析化学》等化学学科是高等中医药院校中药学专业的基础学科,而《无机化学》又是这些基础中的最基本学科。搞好《无机化学》教学,提高该学科的教学质量,对保证其他化学学科以及其他专业课程的教学

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