简介：【摘要】目的：分析基于互联网的正念减压疗法用于疫情期间对缓解护士负性情绪与改善护理质量的价值。方法：2021年1月-2022年7月本院任职的护士70名，随机均分2组。试验组采取基于互联网的正念减压疗法，对照组行常规心理干预。对比SDS评分等指标。结果：关于SDS和SAS评分，试验组数据分别分（29.41±3.26）分、（32.58±3.95）分，和对照组（42.79±5.31）分、（45.21±6.17）分相比更低（P＜0.05）。关于护理质量：试验组数据（98.01±1.47）分，和对照组（91.39±2.69）分相比更高（P＜0.05）。结论：疫情期间对护士用基于互联网的正念减压疗法，负性情绪缓解更为迅速，护理质量改善更加明显。

简介：【摘要】目的：观察互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式在糖尿病足病人居家护理中的应用疗效。方法：我院2022年8月-2023年8月收治的66位糖尿病足患者为本次研究对象，按照是否开展互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式均分为对照组（33位：常规护理）与实验组（33位：互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理3个月后疾病治愈率（96.97%）及糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）评分显著高于对照组,数据差异明显（P<0.05）。结论:糖尿病足病人居家护理中互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式可有效提升治愈率及患者自我管理能力。

简介：摘要 目的 分析互联网与延伸护理服务相结合的模式对糖尿病患者自我管理能力以及生存质量的影响。 方法 选取 102 例糖尿病患者进行研究，根据入院时间的不同将其分成观察组和对照组，前者采用互联网 + 延伸护理服务的模式，后者采用常规延伸护理服务模式，比较护理效果。 结果 观察组患者自我管理能力评分高于对照组，生存质量评分同样高于对照组，差异显著（ p<0.05 ），具有统计学意义。 结论 对于糖尿病患者而言，采用互联网加延伸护理的服务模式有助于提高患者的自我管理能力以及生存质量，研究证实，该方案具有临床推广价值。

简介：目的探讨互联网式健康教育在提高手足口病患儿治疗依从性及患儿家长疾病认知度方面的应用效果。方法选取河南省某医院护理改进前(2014年3月-2015年3月)接受传统健康教育的手足口病患儿及其家长(每例患儿的家长仅1名被纳入)各160人为对照组,选取该医院护理改进后(2015年4月-2016年4月)接受互联网式健康教育的手足口病患儿及其家长各160人为观察组。对照组接受传统健康教育,观察组接受互联网式健康教育。干预期间评估2组患儿的治疗依从性,比较2组患儿症状好转时间与痊愈时间,比较2组患儿家长干预前后的疾病认知度及干预后的健康教育满意度。结果观察组患儿的治疗依从性总分及饮食、服药、运动、行为4个方面的得分均高于对照组(P<0.05);观察组患儿的症状好转时间、痊愈时间均短于对照组(P<0.05)。干预前,2组患儿家长的疾病认知度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患儿家长的疾病认知度得分均显著升高,且观察组得分升高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患儿家长对健康教育的满意度得分高于对照组(P<0.05)。结论互联网式健康教育可显著改善手足口病患儿的治疗依从性,提高患儿家长的疾病认知度,还可缩短患儿痊愈时间,减少患儿痛苦,值得临床推广。

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式在社区2型糖尿病患者健康管理中的应用。方法：本次随机抽取82例社区2型糖尿病患者进行分析研究，时间为2021年1月至2022年1月，采用分组对照方式，就82例2型糖尿病患者根据随机抽样的方式平均分为两组，每组41例患者，给予两组患者不同护理模式，实施常规护理的41例命名为参照组，实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的41例命名为研讨组，分析研究两组2型糖尿病患者干预后的血糖水平、自我管理行为。结果：研讨组的2型糖尿病患者经“互联网+护理服务”联合家庭病床模式干预后，护理效果显著，其中研讨组患者血糖水平有所改善、自我管理行为评分优势，P＜0.05，有研究价值。结论：2型糖尿病患者通过“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的有效干预，有效控制患者血糖水平，且自我管理行为评分较高，值得运用。

简介：【摘要】目的:探讨基于“互联网+”的同质化管理模式在非内分泌科糖尿病患者中的应用效果。方法:选取2020年3月1日～7月31日非内分泌科收治的110例糖尿病患者作为对照组，采用非内分泌科室常规的糖尿病患者管理方案;选取2020年8月1日～12月30日非内分泌科收治的100例糖尿病患者为干预组，采取基于“互联网+”的同质化管理模式进行管理;对照组1例退出、2例失访，干预组2例退出，对照组107例、干预组98例纳入研究。干预1个月、3个月时，分别测量比较两组空腹和餐后2h血糖、糖化血红蛋白。结果:干预1、3个月后，干预组空腹血糖、糖化血红蛋白水平优于对照组(P＜0．05)。结论:基于“互联网+”理念的同质化管理模式，可改善非内分泌科糖尿病患者空腹血糖及糖化血红蛋白水平，提高患者自我管理能力及生活质量。

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式在社区2型糖尿病患者健康管理中的应用。方法：本次随机抽取82例社区2型糖尿病患者进行分析研究，时间为2021年1月至2022年1月，采用分组对照方式，就82例2型糖尿病患者根据随机抽样的方式平均分为两组，每组41例患者，给予两组患者不同护理模式，实施常规护理的41例命名为参照组，实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的41例命名为研讨组，分析研究两组2型糖尿病患者干预后的血糖水平、自我管理行为。结果：研讨组的2型糖尿病患者经“互联网+护理服务”联合家庭病床模式干预后，护理效果显著，其中研讨组患者血糖水平有所改善、自我管理行为评分优势，P＜0.05，有研究价值。结论：2型糖尿病患者通过“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的有效干预，有效控制患者血糖水平，且自我管理行为评分较高，值得运用。

简介：摘要：当前，我国糖尿病防治形势不容乐观！延续性护理与糖尿病患者的需求十分契合，是改进糖尿病患者健康状况的重要途径。但由于各种条件的限制，农村地区糖尿病患者延续性护理的开展有着诸多瓶颈。随着社会经济水平的提高，互联网的普及，在农村地区糖尿病患者中推广互联网+延续性护理成为极具可行性与重要性的举措。

简介：摘要：跨校修读学分作为“网络+教育”环境下新的教学模式，应运而生。文章以“放射诊断学课程等”为例，对跨校修读学分实施方案，实施流程，解决问题和注意事项进行研究。本文还研究了如何将慕课与基于临床实际案例的翻转课堂在本课程教学过程进行有机融合，从而提高“放射诊断学课程等”教学质量。

简介：摘要本文对引起静脉穿刺时疼痛原因进行分析及减轻疼痛的方法进行归纳和总结。穿刺者不良情绪、沟通不良、传统穿刺、穿刺针偏大、患者心理紧张、血管状况不良是引起穿刺疼痛的原因。减轻疼痛的方法有穿刺者良好的情绪和心理素质、护患沟通愉悦、选择合适血管、应用穿刺技巧、提高穿刺速度，对患者实施心理护理，选择合适的头皮针。