简介:近代汉语时期知组声母与照组声母合流的过程中,无[-i-]介音的知组二等与庄组合并,有[-i-]介音的知组三等与章组合并,结果出现诸如《中原音韵》知庄章三组声母合流为一套而韵母分为两套,即知二庄组与知三章组对立的情况。现代北方官话知庄章声母音类分合与《中原音韵》基本一致而声母却分为两套的情况是后来语音演变的结果,主要通过:(1)知三章组脱落[-i-]介音;(2)知三章组声母颚化;(3)知二庄组声母变读精组三种演变方式完成。
简介:《探索汉语作为外语教学中的创新性教学》(ExploringInnovativePedagogyintheTeachingandLearningofChineseasaForeignLanguage)一书集中展示了澳大利亚汉语作为外语教学研究的新进展,聚焦于汉语作为外语教学创新的必要性、教学创新过程中学习者和教师的主体性以及运用新技术手段的可行性。书中的研究对汉语作为外语教学研究有重要参考价值。
简介:黑龙江省一市两县的小学“注音识字,提前读写”实验已经进行一年半了。第一学年两个学期的情况,已于1983年8月在北京召开的、有部分省市参加的汇报会上汇报,并由中国文字改革委员会、中央教育部,以及省的文教办公室和教育厅先后派出调查组,或由领导人亲自下去考核,发表了三种调查材
简介:香港中文大学教师周保松在《走进生命的学问》里强调教育有两个重使命:一是教导学生活出丰盛幸福的人生;二是教导学生共同建设公正社会。在大学教育中,依托品牌化文化活动对医学生进行人文素质教育,从而真正践行“以病人为中心”的医疗宗旨,是医学校人文素质教育的重研究课题。
知、照组声母合一与知二庄、知三章对立——兼论《中原音韵》知庄章声母的分合
澳大利亚汉语作为外语教学研究的“三性”问题——《探索汉语作为外语教学中的创新性教学》述评
一年半就获得了基本的读写能力——黑龙江小学“注音识字,提前读写”实验第三学期情况
品牌化文化活动对医学人文素质教育的影响研究——以重庆三峡医药高等专科学校为例