简介：具身认知是在反对传统认知科学之偏误的基础上出现的。在传统的认知科学中，人的心智遭以简化为对自然、世界的准确镜像，认知活动在于摒弃、剔除身体的生理参与及经验的嵌入。具身认知真正把人视作“整全的人”，主张认知是大脑、身体与环境交互作用的产物，强调人的身心整全意义上的发展。它强调“具身性”与“情境化”，将对认知的认识从个体加工机制的探讨转向社会实践活动的分析；并认为认知结构具有时间属性，某一时刻的认知状态只是连续动态变化中的一个即时状态，因此主张把实验法和自然法融通起来，在真实、自然的情境中对认知过程作实时的、具体的分析。虽然具身认知较行为主义心理学和离身认知有一定的优势与价值，其理论和研究也取得了一定成果，但也还存在一些值得关注的问题，如研究思潮凌乱、研究主题狭隘、研究方法失当等。为促进具身认知研究的有效开展，亟须从本体论与方法论两个层面对其未来走向进行前瞻与预设。

简介：混合式学习实践在当今各级教育机构开展得日益广泛,但当前对混合式学习本质认识仍存在诸多歧义与不足。对其理论的探讨需要拓展视野,引入具身认知理论正当其时,从为谁混合、为何混合与如何混合三个基本问题入手,对混合式学习的本质进行全新、深入的探析,进而指出混合式学习之所以得到更多的关注与重视,在于其本质更为逼近信息化时代学习的核心所在,即在一个技术支持下的环境中不断发展,人和技术共同进化的＂混合时代＂,混合式学习不再是一种选择性的学习方式,而是一种必须的方式,其将成为人类学习的基本,也是最主要方式。

简介：舒斯特曼所倡导的一切从“具身”出发的思想尽管对拓展传统关学的研究范围，开辟新的关学增长点具有重要意义。但是，在消费文化弥漫的社会大潮中，一方面，形形色色的“泛具身化”现象引起了人们认知的混乱与价值判断的模糊，渐渐偏离了舒氏的理论初衷；另一方面，新媒体技术的发展所带来的“去身化”现实，不断挑战着“具身化”的合法性存在。由此不得不让我们重新反思和探索“具身化”美学未来的发展路径。

简介：具身认知主张身体的知觉是行为产生的基础,认知是具体的个体在实时的环境中产生的。在关于世界、心智、知识和认知等多个方面,具身认知与客观主义和建构主义在范式上都呈现出很大不同。由于抓住了具身性这一核心特性,具身认知发现了一条与客观主义和建构主义两种关于现实的极端观点之间的中间道路,对以往的理论具有更大的包容性和扩充性。具身认知对于我们理解学习,明确一切教育实践的出发点具有深刻而巨大的意义,也为更具包容性的贯一教学设计提供了可能的认识论基础。同时,具身认知对于开展与教学活动并行的教学设计,设计整合了物理、生物与电子媒介的＂认知系统＂环境,对于促进学习具有重要的启示意义。

简介：在具体会计电算化实践中,Excel表格的应用主要体现在函数计算应用、公式复制应用、数据链接应用、图表制作应用等几个方面。财会人员熟练地掌握Excel表在财会中的应用的技巧,有利于提高会计工作质量和工作效率。

简介：孔子是世界上第一个开补习班的人．不仅有教无类。连补习费多寡、可享受到的福利也都规定了。

简介：具身认知理论是当前认知科学的研究热点,它聚焦于身体感知器官与各种环境的交互作用,强调身体的具身体验、情境交互和协作互动,为学习环境设计与创设,提供了新的思路和途径。近年来,随着“互联网+”、大数据、人工智能等的蓬勃发展,为具身认知学习环境的设计与应用提供了技术支持。通过界定具身认知学习环境相关概念,分析具身认知学习环境的特征、构成要素、构建原则,聚焦相关技术在智能时代的应用与发展,初步构建具身认知学习环境的境脉图。并以S大学15级和16级两个年级本科生的《教育传播学》课程教学为例,对比研究发现:有效的具身认知环境——智慧课堂学习环境,可以提高学生参与性和主动性,学习效果明显,对于培养学生创新思维和技术思维能力具有一定的影响。

简介：具身认知理论表明认知同感知经验是相关联的,而认知过程与学习有着不可分割的联系,因此,具身学习的理论给我们更好的理解学习过程、设计学习带来了启示。随着技术的发展,体感、虚拟现实等技术相继兴起,它们在很大程度上拓展了我们身体的感知,给具身学习带来了更多机遇,不少研究者对具身学习进行了相关探索。通过对SSCI数据库中2009-2015年有关具身学习的研究文献的分析、整理和解读,指明了具身学习在每一领域中的研究现状、研究热点及在呈现的特点。同时,根据具身学习的研究现状及对实践情况的分析,重点讨论了技术支持下的具身学习,解析出技术支持下的影响具身学习设计的五个因素,并由此整理出具身学习活动模式,进一步提出了技术支持下的具身学习设计原则。并对未来具身学习的应用做了展望,以期能给其他具身学习的研究者提供一些参考和借鉴。

简介：平面设计软件中常用色彩模式有RGB色彩模式、CMYK色彩模式、Lab模式。文章从色彩学角度对平面设计中色彩模式的选择进行了分析，提出了正确的应用方案。

简介：通过对Dreamweaver8中CSS样式表的选择器、样式类型、套用方法、外部CSS样式链接与创建、样式冲突等若干问题的阐析,进一步明确CSS样式表的有关概念和使用方法。

简介：＂乱风＂的佛教词义有关辞书失收,大概在三国支谦译经中首次运用,为＂微风、顺柔和畅达之风＂义;后在西晋译经中出现了表＂大三灾＂之＂风灾＂义,因而又可表＂猛风、大风＂义,与＂岚风＂义相同。＂乱风＂或为＂岚风＂的另一种译法,因此,＂岚＂表＂山林中的雾气＂可能源自表＂微风或顺柔、畅达之风＂义的＂乱风＂。

简介：通过制作和实验来学习电子方面知识的学生,万用表是不可缺少的测量工具。万用表的型号很多,有价格较贵的数字显示电子式表,也有价格廉的指针式表。这里介绍普通指针式万用表的使用及有关的注意事项。一、万用表的基本用法及注意点万用表可通过切换测量电流、电压及电阻值,故有时也称为三用表。最典型的万用表用一只直流电

简介：通过建立数学模型明确了储油罐的变位对罐容表的影响,较好的处理和分析了罐容表的重新标定问题。首先,对于椭圆型储油罐模型,求出罐体无变位时的理论模型,进行修正,得到了较为准确的修正模型。横向变位β的理论模型。利用实测数据,最小二乘法和变步长收缩方法,求得了相应的角度α=2.1°,β=4.4°,得到了真正的实际模型。最后给出了一个实时观测、处理、修正油罐发生变位时油量标定的系统方法。

简介：“问题表”是教学诊断的一种方法，在远程教育中有助于学生开展自主学习。本文对“问题表”的构建与应用进行了探索和研究。

简介：在中国经济发展＂新常态＂下,高职院校转型发展是形势发展的迫切需要。本文以国家示范（骨干）高职院校的技术创新服务状况为例,依据2016年高职院校质量报告服务贡献表的数据,对样本院校的有关数据进行描述分析、比较分析和聚类分析,由此得出高职院校技术创新服务发展特征的五个结论并提出了五项对策建议。

简介：认清形势　积极进取　努力开拓电视中专教育新局面──曹恒稳同志在全省广播电视中专工作及表先会上的讲话摘要我省广播电视中专教育工作从１９８８年开始，至今已走过了七年的发展历程，七年来，在困难的条件下经过大家共同努力，克服重重困难，争得了一步一个脚印，一年...