简介: 【摘要】著名教育家福禄贝尔认为:“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现,它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者,应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中,这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发,还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此,本文结合笔者教学经验,对“以游戏为载体,开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述,希望能为同行业者提供一定参考。
简介: 【摘要】美育是小学教育的重要组成部分,小学美术课堂承担着重要的美育使命。在此背景下,分析了美术课堂教学的问题,着力构建完善的美术教学活动体系,从而达到提高美术教学整体质量,满足学生美术学习需要的目标。
简介:摘要:近几年,我国频频出现学生自杀事件,且根据调查,很多学生都患有严重的抑郁症,通过相关心理学家的分析,之所以会出现这些情况,就是因为学生的学习负担过重,并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此,我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策,力求减轻学生学习负担,提升学习效率,让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出,对教师来讲,既是要求,也是挑战,需要教师探索更好的授课方式,为学生减轻学习负担,并及时更新教学理念,带领课堂走向“巅峰”。因此,作为小学的美术教师,应积极探索,从多个角度为学生减轻学习负担,指引学生高效学习,让学生不再被繁重的课后作业所影响,也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。
简介: 【摘要】美术课堂教学中,把“学生的学”放在主体地位,真正做到把课堂还给学生,这就要求教师要了解学生的实际,敢于创造性地设计课堂环节,发挥学生自主学习的能力。
简介:【内容摘要】小学美术课程具有人文性质 ,它能陶冶情操 ,提高审美能力 ,创造力 ,实践应用能力。美术课程资源包括校内资源课程和校外课程资源。利用地方特色资源,激发学生学习美术的兴趣;结合美术场馆资源,提高学生的艺术鉴赏能力;依托校园资源,培养学生发现美、创造美的能力。小学美术教师应当在教学中注重开发利用各种有利于开展教学活动的资源,积极创新,为学生美术综合素养的提升奠定扎实的基础。
简介:摘要:在 新时代的教育要求下 ,社会和家庭均 希望学生能够做到“德智体美劳”的综合发展,因此学校方面的教学也应当响应多方面的期望,顺应时代的潮流,在教学实施上紧紧围绕“素质教育”为中心的 理念开展 教学活动。本文将以初中美术教学为例,浅谈有关初中美术教学优化的策略。