简介:摘要:在小学的学习中,数学具有十分重要的地位,很多教师和家长也都非常重视对学生的数学教育。教师从过去重视学生成绩的提升,转变为提高小学生的数学能力和实践能力的培养,对此,很多专门的教师也在不断寻求更为有效的教育方式,以此能够有效的提高数学课堂上的教学质量。在小学的数学世界中,蕴含着独特的思想,并且也具有自己的独特知识,教师要正确认识到这一点,并且逐步将幼儿引入到数学世界当中,这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反,倘若教师一直采用枯燥乏味的数学教学模式,学生的兴趣就会越来越低,教师对小学生所进行的实践活动教育质量也不高。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学数学综合实践活动教学的策略进行分析和探究,供广大数学教师进行参考。
简介: 摘 要:一直以来课堂教学都是教师教书育人的主阵地,学生学习知识的神圣殿堂。随着新课程理念的实施,我国教育部门越发重视课堂教学的成效性,高效率的课堂教学水平,可以大幅度提升学生的学习成绩,改善学生学习习惯,对于小学数学课堂教学更是如此。那么,本文就以提高小学数学课堂教学的有效性为主要内容,研究和分析具体的实施策略。
简介:【摘要】立德树人的宗旨在于以德育为先,育人为本。小学数学教育作为一门基础性的学科,同样也应该始终坚持立德树人的教育方针,结合数学特性,发挥其德育优势,深入挖掘小学数学教学中的德育素材, 潜移默化地渗透德育教育。从而使德育满足对小学生的教学需求。
简介:摘要:不论是什么课程的教学,只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣,那么学生的学习兴趣就会被激发出来。相对高中其他的课程来说,数学课的理论性更强,更具有逻辑性,枯燥的内容很难让学生产生兴趣,继而影响教学质量。如何才能在高中数学课堂导入的过程中做到先声夺人,提升课程的吸引力呢?笔者就从自身的经验出发,谈一些想法。