简介：摘要：初中生的独立意识逐渐在加强，然而心智还未成熟，对待很多事情没有坚定的立场和态度，心理常常产生矛盾冲突，教师应对其做出适当的干预，帮助其解决矛盾。体育教学可以锻炼学生的心理素质，释放学生压力，缓解不良情绪，提升学生不畏困难、坚忍不拔的品质。初中体育教师应不断的探究和实践，帮助学生在体育课堂中锻炼心理素质，促进学生全面发展。基于此，以下对初中体育教学中抗挫折心理教育进行了探讨，以供参考。

简介：<正>幼儿时期是促进身心发展、提高身体素质和心理素质的关键时期,也是幼儿勇于接受挫折、敢于面对和处理挫折的重要锻炼时期。幼儿的挫折教育多半是从体育活动的教学中得到的,由于健美操的特殊性(挫折源丰富),所以在健美操教学中挫折教育的探讨是一个值得研究的课题。近年来,很多人因承受不起

简介：摘要： 2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的新冠疫情，改变 了我们生活原来的模样。学校延迟开学， 同学们不能正常坐在教室里学习， 为此， 家长对孩子的健康 和学习忧心忡忡。 所以，家校一定要 精诚合作 ，关注学生的心理健康，并肩携手， 共克时艰，相信我们会有胜利的一天。 我作为一名初中的班主任， 将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词： 学生心理 健康 ；家校携手；共同抗疫

简介：摘要从高中体育教学中形成抗挫折心理教育的原因出发，对学生抗挫折能力培养的方法及途径进行细致的研究与分析，并有针对性地提出相关的对策与建议，旨在为高中体育教学如何加强学生抗挫折能力的培养提供必要的理论支撑与参考。

简介：抗逆力是'积极心理学'视角下研究者关注的焦点问题之一。培养具有较高抗逆力水平的医学人才,探索医学生的抗逆力提升策略是十分必要的。当前,医学生的抗逆力水平整体处于良好状态,但医学生群体面对压力问题时,所采用的应对方式大多凭直觉经验,缺乏系统性、理论性的指导。有必要设计系统性的课程来提升医学生的抗逆力水平。对医学生抗逆力水平的提升可以通过培养医学生积极情绪、提升医学生自我效能感、系统传授医学生面对压力的积极应对方法以及引导医学生完善自身社会支持系统等多种方式开展。

简介：摘要： 在当前小学教育中，新课改理念的不断深入，改变了传统的教学格局，当前教育更注重学生们的全面发展，因此，体育教学被重视起来，促进学生们的体育发展。随着教育事业不断改革，在小学教育中，不在知识关注文化课的教学，对待体育教学也同样重视起来， 小学体育的教育目的是发展学生的身体素质。小学阶段是学生们心里发育的重要阶段，通过体育教学能够有效的提升学生们的抗挫能力，为此，本文针对小学生抗挫能力的重要意义进行分析，探索如何有效的发挥体育教学的优势，提升学生们的抗挫力，促进学生们健康的发展。

简介：摘要：由于小学生自身认知能力薄弱、身心发展不成熟等原因，对于挫折、困难等 承受能力不足，经常出

简介：班会背景近年来,艾滋病的蔓延和扩散由高危人群快速转向普通人群,青年学生感染艾滋病的比率也在逐年上涨。因此,在校园内进行艾滋病知识宣传变得极为重要。只有让学生正确认识艾滋病,才能真正做到有效预防艾滋病,消除对艾滋病患者的歧视。班会目标1.通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径及危害。2.通过大数据的展示,使学生了解现阶段的艾滋病疫情,认识到艾滋病增长和蔓延的速度惊人,它离我

简介：摘要抗挫能力的培养需要全体学生共同维护，更取决于学生优良的心理素质。只有逐步培养和优化学生的学生的心理素质，才能培养学生的抗挫能力。本文从了解学生的心理情况和国家教育改革和发展纲要为基础，制定培养学生心理素质的方法和策略，如培养爱、信念、友善、谦虚、耐挫力、创造力等，联系学校、家长、教师、学生进行整合力量逐步培养和优化学生的心理素质，形成班级心理氛围，培养抗挫能力，取得了非常好的效果。

简介：摘要

简介：摘要随着时代的发展，思想观念的转变，社会环境日益复杂，高中生的心理素质和抗挫能力引起了社会各界的广泛关注，对广大高中生进行抗挫能力的培养也成为了家长及学校的关注热点。本文阐述了高中生抗挫折能力的类型以及必要性，对于抗挫能力的现状以及问题进行了分析，为抗挫能力的辅导提供建议。

简介：本文主要针对采用冷弯C型钢组成住宅的结构体系进行探讨，并对其墙板的蒙皮抗剪承载力进行了大致估算，为工程设计提供理论参考。

简介：抗挫折心理研究是高校心理危机干预的重要内容,对大学生心理素质的健全发展具有重要作用。我国大学生抗挫折心理问题的研究尚属空白,充分认识其研究的重要价值,客观分析抗挫折心理问题的研究现状,深入探讨大学生抗挫折心理问题的教育策略,对大学生心理危机干预体系的构建具有现实意义。

简介：摘要：在素质教育改革全面推进背景下，小学体育教学需要起到培养学生意志品质的作用，确保学生能够勇敢克服困难，为学生今后发展提供保障。但就目前来看，小学生在遇到困难体育活动时普遍出现缺乏意志力的问题，教师还应致力于提高学生抗挫能力，继而使学生能够形成良好的体育素质。

简介：摘要挫折可以说是任何一个人成长过程中不可回避的一个问题，从很大程度上讲抵抗挫折能力与一个人事业的成功与否有着很密切的关系。小学阶段是学生个人成长的起始阶段，在这个阶段中培养学生的抗挫折能力有着极为深远的意义。在这方面小学体育教学可以说义不容辞，自新课程改革以来体育教育对于学生内在品质的培养作用越来越受到认可，利用体育教学促进学生更为全面的发展是现阶段所有小学体育工作者一致的呼声。本文笔者从事小学体育多年，对于学生抗挫折能力的培养有着很独到的见解。现本文笔者着重从小学生体育活动中面对挫折的表现、培养学生抗挫折的意义以及培养学生抗挫折的策略等方面入手，谈一谈自己对于体育教学培养学生抗挫力的看法。

简介：摘要：抗疫精神是中国精神的生动体现与时代升华，运用抗疫精神的鲜活内容来开展中学思政课教学，利用其思想蕴涵来武装中学生头脑，是当前中学思政课教学的一项重要课题。基于中学生的核心素养培育，在中学思政课教学过程中，可将抗疫精神融入生命观念教育、爱国主义教育、集体主义教育、科学精神教育，从而推动抗疫精神进教材、进课堂、进学生头脑。

简介：摘要：高职院校教育改革强调对职业人才综合素质的培养与提升，其中学生抗挫折能力的培养就是至关重要的一项。高职院校学生作为我国未来各个职业领域的支柱，其抗挫折能力的提升对自身成长具有重要意义。本文分析了高职院校学生所受挫折的诱发原因，并对如何提高高职院校学生抗挫折能力提出了相关建议。

简介：摘要：随着教育受到越来越多人的重视，教育已经不局限在知识文化方面，身体素质和心理发展也是关键性的因素。幼儿时期是孩子身心刚开始发展的阶段，所以幼儿时期的正确引导至关重要，由于目前的幼儿大都是独生子女，习惯了父母的宠爱，导致幼儿对父母的依赖心理较强，没有经历过挫折，导致幼儿的意志力有所不足，这是不利于幼儿健康成长的，所以在幼儿的教育阶段利用体育活动锻炼抗挫能力十分必要，挫折对于幼儿来说并不是一件坏事，能培养幼儿积极向上的心态和坚持不懈的意志，只有这样幼儿才能形成健全的心理。本文讲述了如何在体育活动中培养幼儿的抗挫能力。

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