简介：摘要：本文从化学实验的目的和意义出发，简要分析了我校实验教学面临的困难和问题，并从校情出发，提出了实验教学应从基本操作、调动学生积极性、撰写实验报告、实验中的安全防范、观察品行和习惯以及实验设计等方面入手，培养学生实验能力。

简介：

简介：摘要：化学是一门实验科学，任何一个化学概念的建立与化学规律的发现，都是以实验事实为依据的。实验是化学学科的主要研究方法，这是由化学学科本身特点决定的。

简介：摘要：在新课改教学背景下，高中化学老师就需要根据现代教学理念创新教学方式，加强学生学习能力的培养，这样才能帮助学生减轻学习压力，构建高效化学课堂。这就要求老师在教学时积极融合核心素养理念，开展高效课堂。

简介：摘要：初中作为培养学生良好道德素养和正确价值观念的重要教育阶段，结合基础教学课程推广道德与法治教育，创建真实的教学情境，有助于学生全身心健康成长。尤其是对初中化学教育工作而言，结合真实的教学情境发展学生的核心素养，既可以充分调动学生自主学习意识，义能利用多样化教学方式创建全新的教学环境，使学生在认识金属锈蚀基础知识的同时，逐渐形成良好的学习意识和专业素养。因此，本文研究以“再认识金属锈蚀”为例，在了解情境教学相关概念的基础上，分析了初中化学情景设计的素材来源，并基于实践教学要求深层探讨了如何创建真实情境发展核心素养。

简介：摘要：化学课程开设于中学九年级教学课程中直到高中三年级，从基本物质结构、性质的学习到多样化物质更广、更深层次的学习，从基础的必修模块至可选择的选修模块，由单一至多样，由浅入深，循序渐进，不断深化学科知识与逐步强化育人价值，为学生终身学习和发展提供重要。本人依据多年少数民族地区教学经验以及当地学情，总结出几点教学策略，谈谈自己的看法。

简介：摘要：本文通过网络教育环境下趣味化学实验在初中化学教学中的应用思考，分析出教师与学生的课堂互动较少，学生课堂化学实验参与较少和教师新媒体教学有效性较少的现状，提出构建课堂教学方法科学性，增加学生课堂学习参与性和培养学生化学学习积极性的三个建议。

简介：  摘要：化学与我们的生活密切相关，化学作为研究物质相互转化的学科，在发明创造新的物质中发挥着重要作用。高中开展化学教学是为了培养学生的化学核心素养，随着教育体制的不断改革，素质教育的呼声也越来越大，在化学教学中，实验教学对于学生核心素养的提升发挥着重要作用。本文通过对高中化学实验教学中绿色化学理念进行分析，对于什么是绿色化学理念、以及这种理念的重要意义进行简析，对于更好地将绿色化学理念融入到实验教学提出相应措施。

简介：摘要：药物是预防、治疗和诊断疾病以及调节人体功能的特殊化学品,为人类保持身体健康和提高生活质量做出了重要贡献。21世纪,随着科学技术的迅猛发展,人类对高品质生活的追求日益强烈,进而对药物也提出了更高的要求。同时,一些严重危害人类健康的恶性肿瘤、老年痴呆以及传染性疾病如艾滋病(AIDS)、新型冠状病毒肺炎(NCP)等,迫切需要研制出治疗相应疾病的新药,因此,药物研究与开发成为国内外科学研究和经济发展的一个热点。随着创新驱动发展战略的实施,我国新药研究与开发正从仿制逐渐走向自主创新,高速发展的药物化学行业需要更多高素质创新型和应用型专业人才。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国教育教学事业不断改革和深化的背景下，我国各阶段的教学工作也取得了较为显著的成效，尤其是新教材的出版和应用，不仅能够让学生学习到了用该掌握的知识和内容，同时也从中获得了学科素质上的提升。高中化学学习的特征性是非常明显的，其中实验部分占据了教材的一半以上篇幅，通过实验，学生不仅能够对理论知识产生新的认知，而且对学生的科学素养更是至关重要。基于此，本文也将从高中化学新教材中的实验教学部分入手，分析其在教学以及学生发展等各个方面的功能性。

简介：摘要：提升学生化学核心素养是教育教学改革和新课程教学标准对学科教学提出的重要内容之一，也是社会各界人士予以高度关注的话题。初中化学教师在教学活动开展期间，需要做到及时更新自身的教学理念，并创新教学途径，为学生学习创设良好的情境与氛围，对教科书内容中的教学重难点进行整合与归纳，不断探索提升教学质量的高效方法。

简介：

简介：摘要：高中化学教学中实验是其重要的组成部分，为了更好的提升实验教育教学效果，在实验教学中要注重采用实验设计策略，进而让学生更加积极主动地参与到实验学习之中，也让学生更好地感受的化学实验学习所具有的乐趣。本文重点阐述高中化学实验教学实验中化学实验设计策略的具体应用，从而更好地促进学生化学素养的提升。

简介：【摘要】随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，越来越多的人开始关注自身的生存环境问题。与此同时，随着国家对教育事业的重视，教育行业对环境保护问题有着更为迫切的教学需求。绿色化学理念在化学教学中得到了越来越多的应用，它能够更好地促进化学教学质量。

简介：摘要：趣味化学实验是指通过生动、新鲜、新颖的实验现象来激发学生兴趣的实验。在中学化学实验教学中适当引入趣味化学实验，在提高学习兴趣，激发学生的学习动机，提高学生解决问题能力和课堂的气氛等方面有较大促进作用，使学生能够从化学的角度认识物质世界，提高学生运用化学知识的能力，分析和解决简单的问题。

简介：摘要：绿色化学思想的核心理念在于充分利用化学知识来减轻工业污染，从而达到保护环境的目的，实现人与自然的和谐发展。近些年来，环境污染成为社会关注的热点。高中化学是学生学习化学的初级阶段，教师要在该阶段重视在教学中渗透绿色化学理念，让他们意识到绿色化学对人类生活的意义，进而形成保护自然的理念。基于此，本文章对绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国素质教育的逐渐形成和发展，教育部越来越重视培养学生的核心素养，也要求教师在学科教学中适当的融入学科素养知识。然而，我区大多数的化学教师都还没具有培养学生化学文化素养的意识，化学教师对于化学史的内容也没有足够的掌握，而是更加倾向于于应试教育的教学模式。在核心素视域下，在初中化学课堂教学过程中，渗透化学史的理论知识能够培养学生的人文素养，也有利于深化学生对化学学科的理解和学习。基于此，本文首先分析了初中化学课堂教学中出现的问题，随后又从三个方面探究了将化学史有效融入初中化学课堂教学的途径，以供相关人士交流与参考。

简介：摘要:随着教育改革的不断深入发展，高中的化学教育在改革之下，教学侧重点发生了变化，元素化学的教学比重得到了一定的降低，而教学的侧重点，则更偏向以培养学生的素质为主。本文结合着高中化学课程标准的改革与发展，从元素化学知识教学的整体性、元素化学的教育意义、高中化学教学中减少元素化学教学的原因、精选后的元素化学仍然是初等化学的核心内容四个方面分析高中元素化学教学的现状，并对教学中的问题进行了探究。

简介：摘要:化学概念学习是化学教育研究的核心领域。在当前国际教育改革不断推进的背景,我国充分借鉴国际先进改革成果,结合本国国情开始了新一轮的基础教育课程改革。新实施的教育课程标准中提倡的开展学生素养建构为本目标的课程教学,以建构学科两大基本概念体系为教育核心建构结构化的教育课程内容结构是其重点表现特征之一。