简介：   【摘要】幼儿综合素质的全面提升和发展，离不开身心兼顾的体育教学活动。激发幼儿的体育参与兴趣，提高幼儿的体育训练质量一直是幼儿教师的重要研究项目。幼儿具有明显的阶段特征，爱玩是天性使然，不同于中小学阶段的孩子们，有足够的自控能力和目的意识。游戏是幼儿最感兴趣的活动，在幼儿园利用游戏的形式，有目的地、有计划进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学，趣中练，激发他们对体育活动的兴趣，促进幼儿身心和谐发展。

简介：摘要：为了满足幼儿教育的根本需求，在德智体美多个方面的渗透下，积极开展户外体育活动，增强幼儿体质，以多样形式强化其身体素质，为幼儿发展创设良好条件。由此本文针对幼儿园户外体育活动模式展开详细研究，简要阐述了幼儿园户外体育活动开设的实际意义。并着重探讨了构建幼儿园户外体育活动模式的主要策略，以增强幼儿体育运动的兴趣，有效弥补传统教学的不足，以供参考。

简介：摘要：无论是从理论还是从实践的角度来讲，幼儿户外体育活动的开展都是非常有意义的，可助力幼儿良好成长与发展。但以往某些幼儿园所组织开展的幼儿户外体育活动效果不佳，存在一些问题。对此，本文将从概述幼儿户外体育活动作用，分析活动开展现状，进而探讨优化户外体育活动的对策。

简介：摘要：我国人才强国战略明确指出，育才先育德，学生的文化水平提高的同时，也要具备良好的道德修养，培养德才兼备的人才是人才强国战略的重要任务，对此，各个学校和教育机构应当将对学生的德育教育提升到知识教育相同的地位，共同进行教学。小学阶段的学生心理素质相对不成熟，未建立起完整的人生价值观念，需要教师在日常的教学中进行正确的引导和帮助，才能够使学生形成更加健全的人格，为社会的发展做出贡献。

简介：摘 要 课外体育活动不仅要符合教育改革的要求，而且要以素质教育为目标，改变传统的体育活动形式，在“以人为本”的基础上建立适合学生身心发展的课外体育活动。文章对初中课外体育活动中存在的问题进行简要的分析，并对此提出一些意见

简介：摘要：在当前的教育背景下，幼儿教育的形式越来越多样，内容越来越丰富，户外体育活动作为长久以来幼儿教育的主要形式，需要借助体育材料的投放来丰富活动内容。体育材料的科学投放影响着户外活动的质量，影响着幼儿园的办学质量，从而影响幼儿的发展，所以要根据幼儿的发育情况和认知水平，科学合理进行投放，认真观察投放材料在体育活动中的作用，及时发现材料投放过程中的问题，确保幼儿的户外体育运动能够安全有效地开展。

简介：摘要：加强幼儿园户外体育活动教学，有助于培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。基于此，本文首先阐述了幼儿园户外体育活动的开展现状，而后探讨了幼儿园户外体育游戏活动的策略，以供参考。

简介：摘要:在幼儿园内的体育活动开展过程中通过利用民间游戏的方式有利于提高幼儿的身体素质，促进幼儿身体健康发育，通过民间游戏独特的游戏方式积极地帮助幼儿建立完善的人格，提升幼儿在身体和智力以及人际关系处理方面的能力，满足幼儿不同发展阶段的需要，民间游戏的灵活运用受到幼儿之间的喜爱与推广，因此，幼儿园应加大力度吸收民间游戏的精髓，并积极地组织幼儿园开展类似的活动，通过教师的正确引导发挥民间游戏的积极性意义。

简介：摘要：开展课外体育活动不仅可以帮助学生塑造出较强的身体素质，同时对学生的心理成长也起到一定的积极帮助作用。在新课改的要求下课外体育活动的有效开展有了更高的开展要求，而开展的有效性与学生参加课外体育活动的态度有着密不可分的关系。本文通过对象学生参加课外体育活动的现状，分析出学生在参加课外体育活动态度中存在的主要问题，并提出有效的解决建议，以此希望能够更好的让学生积极的参与到课外体育活动中去。

简介：摘要：“足球”是幼儿体育活动中的重要内容，对幼儿身体的成长、心理的发育等有着重要影响。将足球游戏引入到幼儿体育活动中，一方面能激发幼儿对足球运动的兴趣，提高其运动技能水平，另一方面能够引导幼儿参与到体育活动中，养成健康的行为习惯。幼儿体育活动需要以身体锻炼为基础，还需要充分发挥游戏的作用。足球游戏能够与幼儿体育活动有机结合在一起，能满足幼儿成长需求。为了提高足球游戏在幼儿体育活动中的应用效果，文章首先分析了足球游戏在幼儿体育活动中应用的重要意义，然后提出了将足球游戏融入到幼儿体育活动中的具体策略。通过合理、有效地运用足球游戏开展幼儿体育活动，可以实现幼儿身心健康发展。

简介：摘要：该校举办体育课外活动，不但可以促使学生健康成长，提高学生素质，根本上能反映该校的教育思想，取得教育成效。我校的体育课外活动校本化的开展，将有效实现学校新的体育教学理念，在全面推行"健康第一、快乐教育"思想的进程中，呈现出它的新特色与意义。

简介：

简介：摘要：进入新的世纪以来，随着人民物质需求的逐步上涨，大家越来越清楚的知道健康的重要性，那些现在正处于高度紧张学习中的高中学生们，在这一阶段，由于课外作业的负担很重，这就致使了大家课余体育锻炼没有办法正常进行。学生也不能很好的接受体育老师的教学指导，由于学校领导的不重视导致了学生课外体育锻炼受到了影响。本论文以襄汾县四所高中的部分高中生为研究对象,对他们校内课外体育活动参与动机的特征进行研究。根据大家的课外活动的现势得出了以下动因类型:应付考试压力、减缓学习疲劳、业余学习文化生活的丰富等，并且为了了解学生对参加体育课外活动的差异性，就针对不同性别、年纪和项目之间进行分析，根据其研究出的结果分析学生参与体育课外活动的影响原因并提出相应的解决之策，从而能够使得出体育课外活动得到进一步发展的建议，从而让高中体育课外活动机制的完善给出有力参考，促进学生进一步提升锻炼意识。

简介：摘要：青少年近视让许多家长苦恼不已，尤其是近两年青少年居家学习时间增多和网课的频繁使用。国家体育总局科研所王富百慧、冯强在《青少年近视与身体姿态异常的关系研究》一文提到，身体姿态异常显著增加青少年近视的发生率，增加身体活动、校内体育活动和老师监督提醒均分别有助于降低因姿态异常引发的近视。内体育活动总量和老师的监督提醒能部分抵消身体姿态异常对近视发生的负面影响，有效降低因身体姿态异常引发的近视风险。因此，他们建议青少年近视的防控工作需要家长和学校的协同努力，切实有效贯彻落实《综合防控青少年近视实施方案》，开齐开足体育课，纠正不良的身体姿态，降低青少年近视发生率。

简介：摘要：在新时代核心素养教育背景下，教师要想真正落实体育教学“双减”政策要求，就必须深入探索研究体育课教学，设计并采用更为有趣、更具实践价值、更有教育意义、更易于操作的体育教学新形式。基于此，以下对“双减”政策下小学体育活动进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿时期的孩子，身体素质处于还未发育的阶段，在体育活动中，容易出现身心不适、参与兴趣差的问题。但是，适量的体育活动，尤其是户外活动，对幼儿的健康成长大有裨益。对此，我们教室应当对幼儿户外体育活动进行创新设计与规划，加强对幼儿的运动指导，时刻观察幼儿的运动情况，提高幼儿户外体育活动实效性。基于上述，本文中笔者结合工作实践经验，以大班幼儿为例，就有效开展幼儿户外体育活动的策略展开探究。

简介：摘要：教师要作为一个主动的观察者，没有仔细的观察，就谈不上正确的、有效的教育方法。观察幼儿不仅仅要看表面现象，更重要的在于研究、总结孩子的行为表现，采取适宜的教育措施，为他们的健康发展铺路搭桥。

简介：摘要：幼儿期是身体和认知发展的重要阶段，而晨间体育活动可以促进幼儿身体的发展和认知能力的提高。然而，作为一名幼儿老师，深刻意识到幼儿参与晨间体育活动的积极性和持续性往往受到挑战，而游戏化设计是一种有效的方法，可以通过吸引幼儿的兴趣和激发他们的参与度，促进幼儿在晨间体育活动中全面发展。本文将介绍游戏化设计的概念，探讨晨间体育活动的游戏化设计，分析其优势和局限性，并提出进一步研究的建议。

简介：摘要：思维导图采用了图文并列的方法，将各个主体的关联用互相隶属和关联的层级图形显示起来，使主体内容和图形、色彩等形成记忆联系。思考导图，是一个可以把人脑思考方法形象化的方法。人们也很清楚，放射性思考是人大脑的另一种思考方法，是一次输入人脑的所有信息，无论是在认识、记忆上的思考。也就是幼儿在游戏过程中所运用的工具和手段。以思维导图遵循“大脑爱图片”的规律，帮助我们使用线条、符号、词汇、图像对文字进行分析，以“图文并茂”的方式，让所有繁琐的内容一目了然，用思维导图开展体育游戏对幼儿进行教学能更好开发他们的思维，从而达到教育目的。

简介：　　【摘要】农村幼儿园的户外体育教学的发展取决于户外体育材料的投放数量、投放质量和投放时应注意的问题。农村幼儿园户外活动材料的投放将影响农村幼儿园教育的发展，影响幼儿园体育户外活动的开展，还会影响到幼儿参与户外体育活动的积极性。幼儿园应当充分考虑各方面的因素，因地制宜，发现农村幼儿园户外体育活动材料投放过程中的问题，并及时解决问题促进农村幼儿园户外体育活动的顺利开展。