简介:摘要体育教学是九年义务教学的组成部分,以往的体育教学是教师教、学生听,在整个教学过程中学生始终处于被动状态,老师成为整个教学活动的中心。由于教育理念陈旧,思路狭窄,方法单一,学生的思路被禁锢,严重地扼杀了学生的创新精神。随着教育改革的深入,以促进人的全面发展为目标的的教育改革使教师由授课者变成探索知识的引路人,教师身份与角色的改变,给学生留下了广阔的空间,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用,使学生成为了学习的主人。师生角色的互换,消除了师生之间的心理隔阂,缩短了师生之间的心理距离,使得师生和谐相处、教学相长,共同促进了教学质量的提高。