简介：摘要：对于教育活动来说，其开展的依据主要为教育常识、教育思想和教育理论。在进行教学期间，教师可以从社会学的视角出发来对其产生和发展进行分析研究，以此来进一步明确这三者的个性以及本质，了解三者之间的特点和共性，从而更好的理解三者之间的关系，这对于教师开展教育活动来说具有重要的意义，有利于教师更好的了解教育学的知识，并对教学实践进行反思。

简介：一个社会的实质是什么？不同的学科从不同的角度会有不同的看法。“和谐社会”的提出，体现了社会发展的价值取向。从社会学的角度看，和谐社会实质上是文化和谐的社会，深入挖掘和谐社会的文化底蕴，重视和谐文化的建设，解放文化生产力，对于和谐社会构建无疑具有重大的理论意义与实践意义。

简介：在开放大学建设背景下,广播电视大学改革实践教学模式迫在眉睫,社会实践是实践教学形式之一。开放教育社会实践主题活动作为一种新的社会实践课程类型,它既不同于传统的分科课程,也不同于一般的实践课程。开设社会实践主题活动的关键是主题活动的设计与实施。笔者认为,开放教育社会实践主题活动设计应注重主题活动的活动目标、活动内容、组织形式及实施过程。

简介：

简介：矫正教育社会化是在罪犯矫正教育过程中注重社会因素的作用，使罪犯易于复归社会，塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格。通过对矫正教育社会化的现实思考，力图构建符合我国国情的矫正教育社会化模式。

简介：高等教育社会属性的真正转变源自于高等教育活动本身的质变,而非高等教育活动的量变及它与社会其他活动之间关系的变化。因此,高等教育的经济功能及其壮大无法诠释高等教育的经济基础属性。只有在知识经济时代,高等教育活动本身发生了质变,即它直接参与了社会生产活动,这才导致了高等教育社会属性的部分转变,即经济基础属性的产生。

简介：

简介：摘要思想政治教育在民族独立战争、解放战争与中国特色社会主义现代化进程中都发挥着举足轻重的作用。改革开放以来，思想政治教育社会价值逐渐被忽视，腐朽的、落后的、庸俗的不良文化渗透到思想认识领域，使得人们的政治素养、道德水平以及精神风貌都或多或少受到影响。因此，面对当前的严峻形势，对思想政治教育社会价值展开深入探究具有很强的理论与实践意义。

简介：人类自进入私有制社会就有了产权意识，随着社会不断进步，产权制度逐渐确立。西方学界早在20世纪30年代就开始关注产权经济理论．为更好地研究社会经济提供了新的视域。任何制度都是在人类社会中存在．离不开诸多社会因素的影响。过去学界主要从经济学视角研究产权制度，非常有必要从社会学角度探讨产权制度与人的关系、社会分层和社会秩序的相互影响，揭示产权制度所具有的激励功能、资源配置优化功能、约束功能和保障功能等社会学内涵。

简介：即认为社会学是研究社会问题的,即认为社会学是关于社会调查研究的学科,社会学就是研究社会现象的啊

简介：本文结合中国语境对布迪厄所构建的反思性社会学诗学进行了四个方面的批判性探讨。首先,就布迪厄的艺术祛魅观点,作者认为中国的情形不仅是无魅可祛,而且还召唤艺术的超经济逻辑的精神;其次,作者指出了布迪厄对于艺术自主性论述的二难困境,同时还论证了对中国现实境遇而言,艺术自主性的幻象还仍然构成了重要的抵抗空间;第三,作者认为,提请关注布迪厄社会学诗学跨语境运用时应当注意的工具价值;最后,作者分析了作为一种社会学角度切入的理论,布迪厄理论的种种盲点。

简介：布迪厄在其社会学中构建出场域和惯习的概念,利用结构的方法交织了人类社会历史的存在模式,构建起一个以实践作为支撑结构的分析空间,从而对整个社会学的根基与方法提供了一种转型的可能。社会学的转型与哲学社会学的建立是不可分割的,哲学社会学对于社会学本质的探索就体现在哲学要提供给社会学对人的概念的理解,从实践社会学的基本概念出发,应当有一种新的概念来作为哲学社会学中对人考察的基础,即＂专场＂概念。

简介：一、城市为谁而建：以“人”为本还是以“城”为体？尽管当前大家都在谈论城市建设的议题，但不同学科对其基本涵义的理解却是不同的。社会学作为一门综合性的学科，其对城市建设的理解基本上是多元的。从社会学角度来看，城市建设不仅仅足指城市各种建筑群、道路交通等基础设施、生态环境的建设（这实际上只是一个外化的物质建设过程），也指城市的政治、经济、文化生活条件、制度、

简介：社会学中"社会"和"自然"的关系,研究一些关于"人"、"群体"、"社会"、"文化"、"历史"等基本问题,"文化"和"历史"似乎纯粹是"社会"的东西

简介：美国社会学的影响直到70年代才有助于台湾社会学的制度化,根据瞿海源对台湾社会学家1951-1985年间所发表文章的研究(1986),台湾社会学的制度化发展可以追溯到50年代中期

简介：维柯的法社会学先驱思想,在发生学意义上,主要由历史主义整体论社会观、民族社会法律文化观和社会法律心理理论三部分构成.它来源于自然法,超越自然法.

简介：在竞技体育社会中，协调人们的交互作用关系、合理地分配利益、制定完善的规则是竞技体育社会发展的自我要求，而与外部社会的各种千丝万缕的联系则是竞技体育发展的必不可少的外部条件

简介：整个西方的文学社会学由斯达尔夫人首创。法国文学社会学研究源远流长,直到今日,法国文学社会学家们以及重要文艺理论家、美学家和社会学家大多论及文艺的社会价值之尺度。法国文学社会学理论在国外现当代同类研究中占有举足重轻之地位。本文将法国文学社会学研究划分三个大的时期加入论述:①发生期(18世纪初到19世纪初)②,发展期(从斯达尔夫人到第一次世界大战)③,繁荣期(从第一次世界大战到今)。

简介：在对奥运会主题口号进行回顾的基础上，剖析其社会学内涵。主要结论：国际政治风云会影响到奥运会申办及举办国家对于奥运会主题口号的设计；奥运会主题口号赋予了奥林匹克运动更为深广的教育意义；充分体现了人类文化发展的共通互融性。伴随着人类社会现代化的发展脚步，各种矛盾与危机也日趋突出，奥林匹克运动将在政治领域、经济领域、文化领域的发展进程中担任更为重要的角色，因此与“和平／Peace”、“和谐／Harmony”相关的单词或语句将依然是未来奥运会举办国设计主题口号时的关键词语。

简介：经典社会学是西方社会学的最初形态,它是现代工业社会的产儿,用吉登斯的话来说,是与"现代性"(modernity)共生的现象.经典社会学的产生受到法国大革命和英国工业革命的双重影响,而它的断裂及由欧洲传统向美国传统的转变(所谓"经典社会学"向"现代社会学"的转变)则与两次世界大战休戚相关.经典社会学不仅为一门新生的学科赢得了话语权利,而且为这一学科提供了延续至今的理论范式,对当时人类尤其是欧洲文明所遭遇的危机做出了出色的回应.作为一个时代的产物,经典社会学也不可避免地带有那个时代的局限:一方面,它的不同理论和理论家之间充满矛盾冲突;另一方面,它在论述社会变迁时又常常求助于某种单一的解释.在18和19世纪的科学革命影响下形成的实证主义,既塑造了它的基本品质,又在相当的程度上影响到其健康发展.