简介：摘要目的查找精神科护理存在的隐患并针对性的进行防范；方法对2013年1月—2014年12月入住我院的248例精神科病患的医疗护理记录进行回顾性分析，248例精神病患依据随机双盲原则分为观察组与对照组各124例。对照组病患依据精神科常规护理模式实施相应护理措施，观察组病患在精神科常规护理模式的基础上查找护理隐患并进行相应防范；结果两组病患事故发生率相比较差异显著具备统计学意义（P<0.05提示）。结论查找精神科护理存在的隐患并针对性的进行防范能够有效提升护理质量，降低事故发生率，值得推广使用。

简介：摘要目的研究精神科老年患者的主要临床特征。方法对我院2009年3月-2011年11月老年科出院患者病历258例进行分析比较。结果患者多为女性，以小学、中学文化程度居多；精神分裂症发病率逐年上升，器官性精神障碍逐年下降，差异均具有统计学意义（P＜0.01）；合并躯体疾病呈现逐年上升趋势；多采用第2代抗精神病药物及抗抑郁药物治疗。结论老年患者用药安全是首要考虑因素，需考虑躯体疾病、精神科药物之间相互作用。对老年患者进行全面检查，及早发现及时治疗。

简介：目的研究精神科患者噎食原因，提出预防及护理手段，达到减少精神科患者噎食情况的发生并提高临床护理人员的水平。方法采取各种预防措施以及护理手段减少精神病患者噎食风险。结论精神病病人发生噎食的情况时有发生，风险极大，医护人员要做要预防及护理工作，及时处理能够化险为夷。

简介：

简介：

简介：精神科医生这一职业决定了医生本人必须承担比正常人更多的人生体验。面对一个病人，就是面对一扇敞开的心扉。精神科医生需要深八病人的内心世界，体验病人富有个人色彩的情感，和病人一起走过心灵探索和痊愈之路，因此也就不单单只作为一个过客，而是作为重塑病人内心体验和社会功能的积极参与者。

简介：摘要：目的 探讨居家护理在老年精神障碍患者中的应用效果。 方法 选取 2017 年 10 月 ～2018 年 11 月老年精神科收治的 72 例老年精神障碍患者作为研究对象， 按照抽签方式将其分为常规组（ n=36 ）与居家组（ n=36 ）。常规组实施常规护理干预，居家组实施居家护理干预。比较两组日常生活能力量表（ ADL ）、简明精神状态量表（ MMSE ）、焦虑自评量表（ SAS ）及抑郁自评量表（ SDS ）评分。 结果 护理干预后，居家组 ADL 评分低于常规组；居家组 MMSE 评分高于常规组；居家组 SAS 、 SDS 评分低于常规组，差异均有统计学意义（ P

简介：摘要总结了创建优质护理病房的方法和体会。方法为学习体会创建优质护理服务示范工程的精神实质，增加了人力资源的配置，改变了护士排班模式，实行分层式责任制护理模式，规范了服务流程，公示了护理人员名单及担任的职务，同时公示并落实了分级护理、基础护理服务项目及标准，加强了精神专科特色的护理及改革了护理质量的监控等。认为创建了优质护理示范病房，树立了护理人员“以病人为中心，提供全程护理”的观念，可有效的提高了护理质量，改善护患关系。

简介：摘要正念干预技术近几年被广泛应用于护理领域，精神科护理也使用普遍，主要应用在惊恐障碍、强迫性障碍、抑郁障碍、精神分裂症等疾病护理中，通过帮助患者关注当下，用开放、非评判的眼光看问题，提高患者自我觉察、情绪管理能力等来服务于患者。本文通过对正念在精神科护理领域的研究现状进行综述，希望进一步推动其在精神科护理中的应用与发展。

简介：摘要：目的：探究精神科实施优质护理的结果。方法：选择86名精神科的患者，按照其住院的先后，将其分成两组，每组43例。对照组使用基础的护理措施，实验组，则实施“优质护理”的方法，比较最终的护理效果等指标。结果：通过差异性护理后，实验组的整体护理工作质量评分明显更高，且发生不良情况为4.65%，低于对照组数据（13.95%）。（P＜0.05）结论：针对精神科患者，进行优质化的护理模式，能够提升护理工作的品质，且降低可能出现的不良情况，在临床上有着推广意义。

简介：摘要近几年医疗纠纷的投诉已成为公众关注的一大社会问题，做为有其特殊性的精神科，其护理纠纷的产生既有特殊性，也有与综合医院的共性，还有其自身特点和内在规律。现就精神科护理纠纷产生的原因进行分析，并提出相应防范对策。

简介：摘要由于精神科的特点，使得精神科成为最容易发生护理安全事故的科室。想确保精神科的护理安全，使精神科的患者得到更好的护理效果，就需要分析造成精神科护理风险的因素，并采取相应的护理安全管理措施。

简介：摘要目的探讨精神科孕期护士在日常工作中面临的危险因素，为采取相应措施提供依据。方法加强职业安全教育、病房安全建设、合理排班、开展人文关怀及心理辅导。结论应采取相应措施，努力避免精神科孕期护士的职业伤害，促进护士身心健康，保证母婴安全，保障护理质量。

简介：目的探索精神科实习医学生心理健康状况及干预措施。方法对56名精神科实习医学生采用焦虑、抑郁自评量表进行调查，对发生的心理问题给予相应的心理干预。结果医学生在精神科实习前焦虑、抑郁检出率显著高于干预后（P〈0.01），女生检出率显著高于男生（P〈0．01）。结论对精神科实习医学生在实习期间给予适当的心理干预可有效防治和降低学生心理问题的发生。

简介：

简介：摘要同一般的医疗服务模式相比，临床路径有着其自身的优势与特点，在临床路径的医疗模式下，对病症进行选择有着其自身的原则，在进行开展时也有着基本的步骤，在医疗领域的精神科之中，临床路径已经得到了越来越广泛的应用，在绝大多数的精神卫生中心也开始对其进行应用并不断地深入研究，随着流程的复杂性增强，仅仅使用1个图表来对其进行概括已经无法满足其需求，通常情况下都是使用数量较多的内容与表格，临床路径在应用中有着其自身的独特优势，值得推广，但也存在着不足，需要不断地对其进行改善。

简介：摘要目的探讨健康教育在精神科的实施及效果。方法对精神科病人及家属进行病区制度、疾病治疗及护理、日常生活常识、疾病预防措施的宣教。结果改善了病房管理，提高了病人及家属的满意度及护理人员的综合素质。结论健康教育在精神科病房的实施提高了病人及家属的满意度，提高了病房管理质量及护理人员的综合素质，是一项切实可行的辅助治疗手段。

简介：摘要目的探讨人文护理对精神科患者的效果研究。方法针对我院收治的120例精神科患者进行讨论分析，随机将其分为两组，每组60例患者，一组患者实施药物治疗及常规护理此组为对照组，一组患者实施对照组的治疗和护理以外还实施人文护理方法此组为观察组，将两组患者的药物治疗有效率，护理安全率，临床效果进行比较。结果经在医院治疗后观察组的患者在药物治疗有效率、护理安全率、临床效果均优于对照组，具有显著差异，（P＜0.05）有统计学意义。结论针对精神病的患者不仅要单纯的实施临床治疗与护理，还要对患者实施人文护理服务的护理干预，明显的提高精神病的控制效果。

简介：摘要目的探讨循证护理模式在精神科在精神科护理中的价值。方法抽取在2016-4至2017-4在我院精神科实习的58名护士为主要的研究对象，按照随机分法分为对照组和实习组各29名护士，其中对照组按照常规护理的方式进行教学，实验组则按照循证护理的模式进行教学，将两组的参项情况进行分析，其结果显示在实验组实习的护士所掌握的质量明显高于对照组，其差异性具有统计学意义（P＜0.05）；实验组的实习护士对教学模式评价也是优于对照组的，其差异性具有统计学意义（P＜0.05）。最后得出的结论显示在精神科护理教学的过程中采用循证护理模式，能够有效的提升护理人员的知识、理论的水平及实践操作的能力，给精神科护理工作带来了一定的人才支持，所以在进行护理人才的教学中采用循证护理的模式来进行，其是非常值得推广和应用的。

简介：摘要由于精神病人在精神症状的支配下易出现冲动伤人、毁物、自伤、自杀、走失等异常行为，如管理不当，就可能出现意外事故，乃至危及患者的生命安全。精神科护理过程中，可能发生不安全护理因素主要涉及病人自身及病人家属、医院设施、护理人员、医护配合、管理体制等因素。因此，做好精神科病房的安全管理，对保障患者的生命安全、提高医疗护理质量尤为重要。