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简介：蒋慧,1980年生2月生,黑龙江省尚志市人。研究生学历,硕士学位。现任教于广西师范大学漓江学院艺术设计系,讲师和工艺美术师职称。

简介：随着新的课程标准的出台，要求教师必须改变传统的教学模式，让学生们从呆板的说教式教学中解脱出来，突出个性发展培养创造性思维，这里仅从美术课堂教学入手，谈一谈怎样使学生真正的在轻松愉悦的氛围中掌握知识，促进身心全面发展。

简介：水彩是高校美术专业教学的基础课程之一,在如今的美术教学体系中占有重要的地位,时代在发展,鉴于高校水彩画教学实践中出现的种种问题,我们有必要对水彩教学进行改革创新。本文从高校水彩教学的现状出发,在分析教学过程中存在问题的基础上,围绕传统文化、当代性、实用性几个方面探究了水彩教学改革的具体策略。

简介：摘要：小学美术水彩课堂中，色彩教学是一项重要内容，对于培养学生的审美能力和创造力具有不可替代的作用。为了更好地实现色彩教学目标，我们需要明确色彩基础原理，创新融合教学方法，并鼓励学生自主创作，从而提高学生的色彩运用能力和艺术表现力。鉴于此，本文将探究小学美术水彩课堂环节融合色彩教学的创新路径，以期为教育教学工作提供一些有益的启示。

简介：摘要:美术是开拓小学生心智及发散思维的关键课程，因此怎样发挥这门课程的效果，就是教师必须研究的问题。本文基于教师对趣味水彩画教学法的研究，巩固学生美术基础知识的前提下，通过调动学生对色彩搭配和评价的兴趣，基于小学生的特性，教师设计合理的课程方案，加入水彩画教学对学生培养，以此完成对学生美术能力提升。

简介：摘要 ：随着社会的不断进步，教育行业的不断完善和创新，对于小学阶段的学生，开始培养德、智、体、美、劳共同发展。美术教学也是其中的重要组成部分。同时培养学生的美术素养也是教育的一大目标。从小学开始培养学生发现“美”的能力，对社会事物的整体感知能力，强化学生对于美的创造力，进而提升个人的整体素养。

简介：摘要：在学科教育工作里我们不仅要思考如何促进学生专业知识的培育，更加需要思考如何促进学生艺术素养等方面综合素质的全面提高。美术学科是学生艺术能力培养的关键性学科，在具体教学活动里对学生的感知能力和审美能力具有很强的影响作用，因此教师必须要思考如何充分落实美术教学工作的引领。写生需要学生通过对所见事物的描绘去进行创作和展示，在一定程度上能够增强学生的绘画技巧，同时也优化学生的观察和思考能力。因此本文立足于小学阶段的美术教学工作展开探究，分析在具体教学活动内如何增强创意写生的质量和效率。关键词：小学；美术教学；创意写生；策略探究

简介： 摘要：随着经济水平的提高，人们不仅仅满足于物质的生活，而是更注重内心世界的发展。小学美术具有很强的艺术性和创造性，让学生在思维能力和创新能力上都能得到提高。美术教学不只是停留在书本上的客观知识，更重视主观创作，在写生中提高学生的创新能力，解放学生的天性，注重学生的审美能力和艺术情操的培养。教师在教学时要开展创意性写生教学，提高小学美术课程质量。文章对如何开展创意性写生进行探讨，并提出具体的实施策略，帮助美术教学活动有效开展，从而提高小学美术课程的质量。

简介：摘要：随着当下素质教育的发展，多元化艺术的不断冲击，更加要求学生多方面的发展。美术作为培养学生艺术素养的重要学科，其教学内容需要不断的扩展与更新。水彩因其独特的作画风格与方式，能够有效的激发学生学习美术的兴趣、陶冶学生情操，教师应该加以教学、引导与传承。

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简介：摘要：在艺术创作使用综合材料的越来越普及的当代艺术背景下，高校的静物素描如何加强在综合材料方面的应用好为将来的艺术创作打下良好基础这是本文的研究核心。本文主要从静物素描课程如何应用综合材料，以及综合材料能给静物素描课程带来的积极影响等两个方面论述，得出综合材料引入静物素描教学的优势。为综合材料在高校静物素描教学中的应用起到抛砖引玉的作用。

简介：塞尚创造的是一种纯形式的绘画,塞尚力求通过绘画揭示物体的,而且塞尚的静物