简介：武当山传真武术院该院由武当龙门派第二十五代、武当松溪派第十三代传人王兴清（道号“信玄”）创办，是武当山唯一一家当地人办的武术院校。主要传授武当太极、八卦、形意、太乙、三丰、玄武、纯阳及刀、枪、剑、棍、拂尘等武当派功夫和道教正宗内功拳法及器械，

简介：学点武术好，这是句说了等于投说的话题，它太古老了，直白而浅显的道理人人都明白。之所以再说这句话，是因为今日，真正的传统武术离我们越来越远了，人们对武术的关注和热情在慢慢淡化。

简介：睡觉时睡姿很重要，不正确的睡姿可导致睡不好，民间就有“双手放在胸口仰卧易做噩梦”的说法，这是有道理的。至于床上用品尤其是枕头，也对我们能否睡个甜美觉有着重要作用。

简介：《中国教育报》9月7日报道,日前,成都市树德实验中学(西区)开始在初一年级英语、体育两门课程中试点'学生选老师'。学校根据学生的投票,确定教师的工作安排。'学生选老师'事件在教师圈内引起不少争议和讨论。支持者认为,学生

简介：记者日前在中国武术协会获悉,将于今年11月举办“全国武术功力比赛”。为了通过这一开创性的赛事丰富全民健身活动中的武术锻炼方

简介：摘要：百年大计，教育为本。习近平同志所作的党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。

简介：武当山道教太和武术院为一所独具道教特色的武院，传授武当太极、形意、八卦等数十种武当传统内家拳法及道教上乘修炼秘法，集养生、技击于一体，师资雄厚，由武当派第十四代衣钵传人、华山派第二十代上座弟子、中国道教学院首届学员史飞道长亲自传授，海外弟子云集，该武院常年向海内外招生，并收武当俗家弟子。

简介：文章试图通过对传统武术技术体系的形成与演变的文化学分析,探索当今武术发展的思路。传统武术技术在形成与演变史中反映出了中华民族传统文化的特质,传统武术体系的发展也体现了中国传统文化发展的特征。1.武术的发展要遵循其自身的发展规律,它的发展首先是一种文化的演变和发展;2.武术的发展应以史为鉴,进一步加强科学化进程,以科学的武术发展观指导其发展;3.武术技术的改革创新必须建立在保持其文化个性和技术特征的基础之上,技术水平的评价指标应体现武术本身的特征和特色;4.武术技术的改良和发展并不是创造新文化的物种。

简介：文章在分析大量文献资料的基础上,运用属性对比的方法,逻辑推导西北武术和中原武术所存在的文化异性。通过分析—归纳—总结的研究思路,导出不同地区武术在发展过程中存在的优势和不足之处,找出不同地域武术发展的动力和障碍,升级动力,破除障碍,努力寻求武术良性发展的最佳模式。

简介：本文运用文献资料、逻辑分析等方法,从武术的神秘性表现原因分析,在武术史和武术文化研究中的定位等几个方面作出理论解析,力求以合理的态度来看待武术神秘性现象,对武术的神秘性研究提出不同的看法。

简介：摘要：在目前的教育中，重视小学生的素质培养，体育课程得到改革，注重学生的主动参与和兴趣培养。同时传统文化的传承和发展也成为现阶段小学教育的重点内容。因此，小学体育要重视武术操教学，解决实践开展的困境，加强宣传和演示，分组、分层指导，注重信息化建设，使小学生能够主动参与到武术操学习和训练当中，有兴趣和能力的提升，也有教学效果的进步。本文分析了小学体育课程武术操教学的困境，并提出了有效的是实践策略。

简介：高校武术教学的目的不仅仅是弘扬和发展中华武术运动，传承中华民族的精神，同时也是为了让学生更加深入地了解中华民族传统体育的精神实质，通过适当的锻炼，有效地增强体质，促使身心健康。武术教学对高校学生的培养有着十分重大的意义，因此要不断加强武术运动在高校体育教学中的改革力度，促使武术运动在高校体育教育中得到真正意义上的发展。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断深入，高中体育课程也经历了新的改变改革，许多高中开设了武术教学或者改良了武术教学方法，但结果往往不尽如人意。究其原因是大部分学校在设置课程内容时并没有考虑到学生个体的差异性，教学方法虽然有改变但核心仍延续传统模式，这样一来学生的主动性和积极性就难以提升。分层教学法是一种非常实用的教学方法，本文通过分析这一方法的特点，探讨其在高中武术教学中的应用策略。

简介：摘要：随着近些年核心素养对于各个学科提出培育学生的新要求，本文通过分析中学阶段体育学科教育的核心素养，探究武术教学的重要性。中学生正好处在身体快速成长的阶段，武术对于学生强身健体以及纾解心理问题具有重要作用。在新时代的体育教学中需要将武术运动纳入国家青少年体质健康发展项目；其次，武术教育需要与时俱进，引入新媒体、云计算等技术加大宣传力度；最后，学校需要培养专业的武术教育人才，以促进中学武术体育教育的长足发展。

简介：学生素质的提高不在于个别的提高，而在于集体的提高．作者调查发现，目前河南省普通高校武术课程教学中存在“木桶效应”，这就严重制约了学生整体素质的提高．“必修＋选修＋社团”的教学模式可以弥补“木桶效应”的不足，从而使学生整体素质得到提高．

简介：摘要中华传统文化博大精深，武术散打则是中国传统文化中浓墨重彩的一笔，它不仅可以起到强身健体的作用，还可以通过它加深对中华文化的理解，因此应该从中小学入手，开展武术散打教学，但是目前由于各种条件的限制，导致武术散打的教学在中小学中并不广泛。本文通过对目前中小学生武术散打教学的研究，阐述其积极意义，并对如何开展中小学散打教学提出了一些方法对策。

简介：摘要《中国武术段位制》是武术等级锻炼制度，对于激励学生不断进取，具有重要的作用。在高校中开展武术段位制课程教学活动，无论是在弘扬武术文化、提高学生身体素质还是促进普通高校武术课程教学改革的过程中，均具有积极的促进作用。本文探讨了高校推行武术段位制的教学策略。

简介：〔摘要〕随着体育教学的不断发展，各种先进的教学理念在教学领域的应用也越来越广泛，而在现代体育教学中，健康为主导理念，更侧重于学生体质、心理及实践能力的发展。新课程理念强调以学生为本的原则，而快乐体育理念恰恰是以学生的学习兴趣为核心，促使学生由“要我学”变成“我要学”，将其学习兴趣充分激发出来。文章主要以小学武术教学为例，谈谈快乐体育理念的渗透。

简介：采用实验对比的方法,探讨武术普修课分块教学的可行性效果.结果表明,武术普修课采用分块教学是可行的,且使学生的学习目的性更加明确,提高了教学效果.

简介：摘要：武术教学是高中体育课程中的一项重点内容。武术教学的教学方式以及教学内容与一般的文化课程存在着诸多差异。在进行武术教学的时候，教师常常会面临一些困难，而这些困难往往也会进一步影响到课程的整体教学质量。基于此，本文针对高中体育武术教学的现状及其对策进行了简单分析，以供参考。