简介：在高校转型形势下,应用型本科网络工程专业人才培养模式研究是一个热门课题。文章从双证融合培养目标的定位、知识体系的构建和课程体系的构建3方面说明双证融合的方法,介绍按照典型就业岗位,构建既具有学历特性又具有职业特性的应用型人才培养课程群的过程。

简介：素质教育以培养学生全面发展为根本目的,在大众创新的时代背景下,创新精神和实践能力对于当代大学生尤为重要。本文以机电专业为例,通过分析大学生创新精神和实践能力培养现状,从创新教学培养模式、利用学科竞赛、开放实验室、建立专业社团四个方面提当代大学生创新精神和实践能力的培养路径。

简介：本文针对我国软件业飞速发展但软件人才供需矛盾的现状，较细致的分析软件人才供需矛盾产生的原因；对比分析“计算机蓝领”与“软件蓝领”培养模式对职业技能要求的不同点，从企业对软件人才的职业素养和职业能力要求，进一步阐述在软件开发教育知识体系、课程设置、校企实训基地建设等方面的高职软件人才培养模式。

简介：大学生就业难已经成为国家、高等院校以及学生关注的焦点,提高大学生就业率是当前社会的重大问题。本文以创意型动漫专业人才培养为着眼点,研究创意型动漫人才就业难的原因,探讨以增强学生就业能力为导向的教育培养模式改革的方案。

简介：我介绍的“计算机创新人才培养新模式”得到了教育部2005年高等教育专题研究项目“研究性学习和创新能力培养的研究与示范——探索计算机专业创新人才培养新模式”的资助，该项目是当时唯一一个计算机专业的研究课题，现已通过验收。

简介：同济大学软件学院设立至今,在人才培养、产学研合作、国际合作与开放办学等各方面大胆尝试,取得阶段性成果,今后将继续坚持以培养卓越型软件工程师为目标,不断探索。本文提出一套软件工程领域卓越人才培养模式,把以前重视的企业合作、国际合作、工程素养培养等按不同层面、不同次序做了统一整合,强调本、硕、博三阶段教育持续贯通,对进一步深化软件工程教育改革创新作了初步探索。

简介：在分析当前地方高师院校计算机专业培养模式中存在问题的基础上,结合服务外包在高校学生培养中的作用,以赣南师范学院计算机专业的培养实际情况,对基于＂服务外包＂的计算机专业人才培养模式进行了一些理性思考和有意义的探讨。

简介：针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

简介：介绍高职计算机应用型人才的就业现状,分析这种状况的原因,并对教学改革策略进行探讨,从而提出几点可行性的建议。

简介：随着经济的发展和科技的进步,人们的生活和生产逐渐迈向了信息的高速路,计算机网络的飞速发展给我们的工作和学习带来了巨大的改变。面对日臻激烈的市场和社会竞争,如何充分利用和改良计算机网络开放式实践教学方法,培养出更多具有创新实践能力和管理策划思维的高新技术人才,是各大高校在日常教学实践中所关注的重点,同时也是构建和谐校园,提升学生及教师工作积极性、责任心和使命感的重要课题。

简介：针对人才培养与市场要求脱节的情况。从计算机网络技术专业人员的角度，分析国内各种计算机网络技术初级专业认证的目标、要求、内容和特点，从教学内容、教学方法和手段、课程体系和评估方式四个方面阐述基于初级专业认证的计算机网络技术专业人才培养模式．旨在培养出符合市场要求的初级专业人才。

简介：针对高校传统课堂教学中存在的问题,提出在应用型IT人才培养模式的基础上,以专业课程优化与创新教学改革、多维融合的拔尖IT人才培养平台建设、校本特色教学资源库建设、新型校企合作人才培养机制建立等有机结合为核心,探索“产学研用”一体化模式培养创新型本科IT人才的基本思路、主要实施方法和途径。

简介：评估目的计算机学科的重要特点是技术发展快，与工业界联系紧密。作为我国高级计算机人才培养的基地，高等学校计算机学科的建设必须适应这一大环境。埘每个学校的计算机系(院)来说，首先要考虑的问题是如何为学生提供良好的学习环境，从而为他们将来的就业、继续求学和从事研究工作打下扎实的基础。作为教学指导委员会的成员，我们希望通过给出一些指

简介：非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机基础教学的基本目标。本文结合本校情况，就高校计算机基础教育存在的主要问题进行了探讨和分析，并提出一些解决这些问题的方法和措施。

简介：在信息技术课堂教学中．我们如何引导学生利用信息技术为学习活动服务．在应用中提高学生应用信息技术的能力．最终有效提高学生的信息素养呢？通过教学实践．我们认为从学生校园学习活动入手，把信息技术与学生的学习活动结合起来．让信息技术在学生学习新授知识、收集学习资料、总结学习成果等活动中大显身手，是提高学生信息素养的有效途径。

简介：农村要发展，人才是关键，只有培养出适应农村发展的高质量的现代农业人才，才能为农业的持续、健康发展奠定良好的智力基础。为加快衡阳社会主义新农村建设步伐，为农村经济发展培养一批“留得住、用得上、懂科技、善经营”的技术型和管理型人才，在衡阳市委、市政府的支持下，衡阳电大从2005年秋季起在全市范围内实施“一村一名大学生计划”（简称“一村一大”）。到目前为止，已招生三期，累计招生930人。衡阳市“一村一大”立足服务“三农”，

简介：目前中国的设计教育仍然十分传统的艺术教育方式。艺术设计教育必须要考虑市场的需求和时代的科技进步。因此,学生的创新能力,实践能力,对现代设计教育有着积极的意义。所以在人才的教学上要鼓励学生更多参加设计竞赛,在教学过程中形成以'设计竞赛与教学结合'的教学模式。

简介：针对地方二本高校在培养网络工程应用型人才所面临的一系列问题，以怀化学院为例，重点对人才培养模式与方案设计、课程规划与考核、与其他计算机类专业关系以及学生应用能力培养等方面所涉及的问题进行探讨，结合人才培养过程中遇到的实际问题，给出相应的探索性意见和可能的解决方法。

简介：本文依据计算机专业人才培养模式的变革—基于校企合作的人才培养模式,结合计算机专业硬件课程群教学体系建设,探讨计算机专业硬件课程群实验教学体系方案,介绍集宁师范学院计算机科学与技术专业在计算机专业硬件课程群实践教学体系重构、教学体系改革的具体措施等方面的工作以及取得的成效。

简介：近年来,高职院校无论是在办学规模、招生人数还是教学理念上都经历了跨越式的发展,职业教育正处于改革的关键时期。秦皇岛职业技术学院信息工程系计算机应用技术专业积极开展校企合作,推行了＂课岗交融、项目主导、工学结合＂的人才培养模式,而如何适应新的人才培养模式,进行切实有效的教学管理模式改革,则是确保人才培养质量、提升教学水平的重要环节。根据秦皇岛职业技术学院教学管理特点对传统教学管理模式进行了分析,并结合＂课岗交融、项目主导、工学结合＂人才培养模式的实施,有针对性地对教学管理模式的改革进行探索与实践。