简介：摘要：在城市建设规模不断扩张的今天，城市建设最为显著的表现就是房屋建筑工程项目数量大量地增加，建设规模越来越大，结构越来越复杂，同时，房建工程主体结构是涉及国计民生的重中之重。因而，在房建主体结构检测工作成为质量控制的关键一环。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑主体结构工程的质量管理问题。主体结构是建筑物的重要组成部分，其质量直接关系到建筑物的安全性和稳定性。本文通过分析影响建筑主体结构工程质量的因素，提出了一系列针对性的管理措施和建议。

简介：摘要：建筑工程的主体结构混凝土强度是确保工程质量和安全的重要指标之一。针对主体结构混凝土强度检测的研究，本文综合了相关文献和研究成果，探讨了混凝土强度检测的方法、技术和应用。研究结果表明，混凝土强度检测技术包括实验室测试和现场无损检测两种方式，其中现场无损检测技术具有非破坏性、快速、实时监测的优势。未来的研究可以聚焦于提高检测方法的准确性和可靠性，推动无损检测技术的标准化和推广应用。

简介：摘要：住宅建筑工程主体结构关系到工程运行的安全性和稳定性，所以应该全面落实主体结构的施工质量管理，提出优化改进措施，落实各项管理制度，才能保证建筑工程主体结构达到运行的标准。在新时期背景下，建筑工程质量监督控制工作备受业界广泛关注，积极做好主体结构检测工作能够实现对建筑工程质量的有效监督。基于此，本文将围绕建筑工程建设中的主体结构检测方法，以及主体结构检测方法在建筑工程建设中的应用开展分析，仅供参考。

简介：摘要：房屋建筑结构的安全与稳定直接关系到房屋的使用效果。为了更好地了解房屋建筑的实际情况，许多先进、高效、精确的主结构测试技术应运而生。因此，本文通过对房屋建筑工程主体结构检测技术特点的简要介绍，论述了检测在房屋建筑工程中的具体应用，以期推动各类检测技术在房屋建筑工程中的推广应用，提高房屋建筑工程的安全水平。

简介：摘要：社区党组织与社区居民具有紧密联系，充分发挥多元主体参与社区治理领域的党建引领作用具有重要意义。文章首先分析基层党建引领多元主体参与社区治理领域存在的问题，提出针对性的解决对策，对做好社区党建工作，提升党建引领社区治理水平具有一定的支持和借鉴作用。

简介：摘要：随着我国经济的发展，建筑行业也得到了飞速的提升，在建筑工程的建设中，主体结构的质量问题是影响建筑物使用年限的重要因素，所以在进行主体结构检测的时候一定要严格地按照国家的标准来对其检测，并且要做好相应的记录，这样才能保证房建工程的安全性。但是，目前大部分的一些房屋设计以及施工的过程，并没有达到相关技术检测的要求，导致出现了很多的安全隐患，比如说地基的不均匀沉降，还有就是土体的不稳定，这些都会对人们的生命财产造成严重的威胁。因此对于房建工程的主体结构的检测，不仅仅需要加强重视，同时还应该提高检验的力度，从而确保房建工程的整体质量。因此为了能够更好地促进房建工程健康、有序地发展，就必须对其主体结构的检测工作给予高度的关注。

简介：摘 要：在建设项目中，建筑的结构设计与建设的组织与管理是保证建筑安全、质量与效益的重要保证。本文从施工管理的角度出发，分析了材料、地基、抗震、自然条件等对施工管理的影响，提出了强化建设工程的设计和施工管理的具体措施。通过上述措施的落实，可以有效地提升建设项目的总体质量与安全水平，促进建设产业的可持续发展。

简介：摘 要

简介：

简介：政府采购法主体,乃是政府采购法之适用主体。无疑,在确定政府采购法之适用范围时,仅仅确定了采购法主体是不够的。完整地确定政府采购法之适用范围,应包括适用主体、采购客体、采购限额、采购适用之免除,乃至采购主体所为之活动及采购概念本身。②但对采购法主体之研讨具有特殊重要的意义。第一,采购法主体乃是采购法适用之前提和核心。采购客体乃是采购主体所为的对象,采购限额乃是对主体采购对象之适法性从价值形态上予以度量与确定。概言之,一切采购活动都是采购主体之活动,都由采购主体而生并由此展开。尽管在确定采购主体之适法性时,有时尚需视特定主体所为活动之性质,但无疑,采购主体在确定采购法之适用

简介：意义蕴含于过程之中。“教师”与“研究”联系在一起，发生着从研究对象到研究手段，再到研究主体的艰难转换。这转换的过程迄今为止远远没有终结。而“教师研究”的意义便是在艰难的转换中实现的。

简介：意义蕴含于过程之中。“教师”与“研究”联系在一起，发生着从研究对象到研究手段，再到研究主体的艰难转换。这转换的过程迄今为止远远没有终结。而“教师研究”的意义便是在艰难的转换中实现的。

简介：认识教师和学生是教育过程主体的,而主体性发展的前提就是在教育过程中调动教师与学生主体,教师和学生就是交互主体地参与教育过程

简介：本刊编辑部于2007年4月21日晚举办了一场关于王海明教授《新伦理学》的研讨会。吴然教授首先谈了该著的几点创新之处,接下来与会师生分别从哲学、文学、社会学、法学、经济学等方面对该著的相关内容进行了研讨。北大哲学系伊雷、郗戈、贾祺,法学院艾佳慧、王元朋、蔡桂生,中文系胡淼森、陈帅锋、张春田,社会学系胡飞飞,经济学院刘念,历史学系庄小霞等同学就"异化"、"道德与法"等问题进行了专题发言和热烈讨论,经济学院王曙光副教授、香港平衡论研究中心李继兴研究员、哲学系访问学者谭德礼和吴蓉副教授等参加了讨论会。这里选发三篇发言摘要,供广大同学讨论。

简介：笔者参加教育工作后,听到最多的一句话,就是'以学生为主体,以教师为主导'的口号。不少教师的文章动不动就出现这句活,在各级教育行政文件里也时不时出现,如在一些中长期教育发展规划中也可以看到这两个'主'。是谁最早提出这句口号?据说,王策三教授在北京师范大学学报(社会科学版)1983年第6期发表的文章《论教师的主导作用和学生的主体地位》算是最早提出这一口号的文献了。应该说,能够在那个教师中心、灌输

简介：认识教师和学生是教育过程主体的,而主体性发展的前提就是在教育过程中调动教师与学生主体,教师和学生就是交互主体地参与教育过程

简介：<正>一“主体”曾经作为一个光芒耀眼的概念投入当代文学。主体的提出让人重温到了文学的浪漫气质,重温到了文学的一种基本的人道主义精神。尽管许多人对于主体的解释、界说以及使用范围并不一致,但是,这个概念对于当代文学的基本涵义却不难阐明:主体的强调意味着人是文学的灵魂,人的存在是文学的起点、对象与终点。文学应当拒绝将人看作物——这不仅是指作家所虚构的主人公,同时也是指从事文学写作的作家本人。显而易见,主体理论衔接上了“文学是人学”这个由来已久的命题;而且,诸如个性、生命、无意识这些新兴的概念也

简介：侦查主体是享有侦查权的机关,要提高它的行为效率,一方面在组织管理上既要遵循一定的组织原理,也要强调灵活有效,其组织结构的设置和管理的方式、方法要以激发人性和提高人的积极性为目标;另一方面,要改善侦查主体的制度环境和建立各种良好的社会关系.

简介：编辑是人类文化建构的社会代表，这是编辑在对人类文化选择的过程中所显示出来的主体地位。人类的一切思想成果，都必须通过一定的物质载体，利用一定的传播渠道和手段，才能保存下来，传播下去，编辑活动正是使人类文化能得以留存和传播的中介。编辑工作是一种创造性的劳动，编辑不是配角，从社会分工意义上讲，编辑是本职的主体