简介：摘要小学生面对英语学习，是充满好奇和疑惑的。作为小学英语教师，就应该充分把握小学生的心理年龄特点，从他们的认知水平出发，将小学生的好奇心转换为学习英语的动力。教师应在课堂上营造轻松愉快的氛围，让小学生在这种环境中达到心理的满足，产生强烈的学习兴趣，从而将英语学好。那么如何营造小学英语教学中的愉快氛围，这成为摆在小学英语老师面前迫在眉睫的问题，为此，本文从课前导语、多媒体技术、游戏情境等三个方面来进行此问题的探究，以起到抛砖引玉的效果。

简介：

简介：摘要：在新课程改革的背景下，体育不再是传统自由活动的教育方式，教师逐渐引入了“愉快教育”的概念。体育与学生的身体素质有关，学生必须有强健的体魄才能取得良好的成绩并勇于面对生活中的挑战。随着初中生思维能力的逐渐成熟，教师应引导学生认识到体育教育是有意义的和宝贵的，学习体育知识并在愉快的课堂环境中加强体育锻炼。同时学校必须重视思想观念，改变方法，使“愉快”成为体育教育的主题，创造愉快的教学环境，并建立高效的体育课堂。

简介：摘要：快乐教育理论作为新课程教学改革的重要成果之一，普遍受到了教师和家长的热烈追捧。小学数学课堂也应该实施快乐教育，重塑精彩。结合小学生心智发展规律对快乐课堂教育进行了相关分析，为达到理想教学效果提供参考。

简介：愉快教学法是激发学生兴趣的最好途径。本文从愉快教学法的理论依据、实施的途径及其在教学中的具体实施几方面进行论述。

简介：摘要小学生是活跃的群体，小学数学愉快教育是教育者正确运用适应小学生年龄特点的教学手段和教学方法，是实施素质教育的一种途径。通过创造一种活跃、和谐、愉快的教学氛围，提高小学生学习数学的主动性、创造性、积极性、能动性，提高学生的学习兴趣，使学生在德智体美等方面更加全面的发展。下面，就自己几年来在小学数学教学中开展愉快教育谈一点看法。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，教师更加重视小学生的身心发展特点。所以，教师要重视愉快教学方法的重要性，要从不同方面提升学生的学习成绩，关注学生的学习过程，让学生积极参与其中。

简介：摘要在体育新课程标准实施的大潮之下，运用愉快教学法符合新课程标准的理念，有利于学生积极参与学习，对学生的发展起到了积极作用，为教学质量的提高提供了重要保障，体育教师应该在教学中对愉快教学法多加研究，大力推广，保证新课程标准的顺利实施。

简介：根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好。

简介：在美术教学活动中,教师要以学生为中心,对学生进行很好的指导教育,以培养学生的能力为己任,对每一位学生认真负责,这样才能很好地完成教学任务,同时又让学生愉快地学习.

简介：摘 要："愉悦教学"是一种在素质教育模式下诞生的全新教学理念。它主张在教学过程中注入寓教于乐的元素，让学生在轻松、有趣的环境中进行学习。初中美术课程承担着培养学生美术素养、审美能力和传统文化修养的重要任务。为了提高初中美术教学效果，本文以浙教版初中美术为例，探讨了愉悦教学在初中美术课中的实践方案。

简介：摘要：在当前的教育教学过程中，应更加在意学生的感受，在课堂教学中，应以学生为主位。切实做到以培养学生的实际发展为主要目标，加强课堂教学的有效性。在实际教学中应积极开展新的教学方法――愉快教学法，让初中学生在美术课堂学习中，有一个轻松愉快的氛围。

简介：【摘要】愉快教学是当今教育的大趋势，我国古代伟大的教育家孔子很早就提出了“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，阐明了“愉快教育”的优越性。愉快教学是当今教育的大趋势，愉快教学，不仅在教育内容上要引人入胜，还要在方法上讲究寓教于乐，要努力帮助学生不断获得成功，在教学中创造一种欢乐、轻松、有趣、生动、民主的学习气氛，让学生在生动、活泼、主动的教育活动中获得全面、和谐的发展，从而提高数学教学的质量。

简介：　　摘 要：“愉快教学”是在素质教育模式下诞生的一种教学新理念。它主张把寓教于乐贯穿于教学的整个过程当中，让学生在充满兴致且轻松愉悦的氛围里进行学习。初中美术承担着对于初中生进行美术素养培养，审美能力培养和传统文化熏陶的重任。为了有效地加强初中美术的教学效果，本文以浙教版初中美术为例，分析一下愉快教学在初中美术教学中的实践方案。

简介：摘 要：“愉快教学”是在素质教育模式下诞生的一种教学新理念。它主张把寓教于乐贯穿于教学的整个过程当中，让学生在充满兴致且轻松愉悦的氛围里进行学习。初中美术承担着对于初中生进行美术素养培养，审美能力培养和传统文化熏陶的重任。为了有效地加强初中美术的教学效果，本文以浙教版初中美术为例，分析一下愉快教学在初中美术教学中的实践方案。

简介：摘要：随着社会的进步与科学技术的发展，许多中小学都已经开设了信息技术课，而且教学内容也在不断更新，这对于学生了解信息技术的发展以及未来适应信息化时代具有重要的意义。因此，新的时代背景下，如何培养学生对信息技术的兴趣，掌握信息技术的相关知识与技能，是信息技术教师值得研究的课题。本文以小学信息技术课为例，浅析了小学信息技术课开展“愉快教育”的重要性，并提出了小学信息技术课中“愉快教育”的教学策略，以期为广大信息技术教师提供借鉴参考。

简介：摘要：《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。”根据这一要求，结合山区小学生的实际，我在数学教学中运用了愉快教学，注意在课堂上提供丰富的、充足的、典型的、较为完整的感性材料，放手让学生动手，动口，动脑，全方位参与教学活动，使他们兴趣盎然地学习数学。

简介：摘要：美术教育是职业高中教育的重要组成部分，在美术教育中,教学气氛的培养、喧染、烘托和把握是至关重要的。依托项目教学，通过设计多元化的教学情境，立足幽默关爱，为学生营造自我展示的舞台，让每一位学生在学习的过程中都产生愉悦的情绪,以启动学生内在的活力。

简介：

简介：笔者在多年的语文教学中发现,那些对作文惧写、厌写的学生,都缺乏对作文的情感和兴趣,作文课上,应有的对学习的乐趣没有了,作文变成了负担和包袱。要改变这种状况,作文教学就一定要从少年儿童欢快喜悦的心理出发,抓住学生情感和兴趣的特点,精心设计各种能唤起学生情感的方法,在作文的有关环节上,让愉快心情和浓厚的兴趣如同阳光一样照耀着学生作文的全过程,将情感和兴趣融于作文过程的有关环节。