简介：

简介：图的染色是图论的主要内容之一，它在通讯线路的设计，算法设计与分析以及理论计算机等方面有广泛的应用。如何确定一种图染色法的色数大小，是图染色研究的主要问题。概率方法是一种研究图染色的新方法，它主要用来估计图染色法的色数的上界。利用概率方法研究了图的邻点强可区别的全染色，得到了图的邻点强可区别的全染色的一个上界。

简介：1.由what引导的感叹句:what意为“多么”,用作定语,修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。

简介：一、一般现在时与现在进行时的区别一般现在时态表示目前经常发生或者习惯性的动作，表示客观事实、主语目前的特征、姿态和能力等。现在进行时则表示说话时正在进行的动作，或者阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。

简介：英语中的名词可分为可数名词和不可数名词两种,可数名词既可与不定冠词a(an)连用,也有其复数形式;不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,也没有复数形式。然而有一些名词既可用作可数名词,也可用作不可数名词,但它们的意思却大相径庭。现简述如下:

简介：随着WTO的加入,国内市场国际化,国际竞争国内化的趋势使会计核算工作在与国际接轨上有了新的要求.固定资产减值与折旧有着许多共同之处,本文就固定资产减值与折旧的区别作了具体阐述.

简介：一、研究背景语言是人类进行沟通最直接和最重要的工具,联合国教科文组织的统计显示:全世界现有的6000多种语言中,有96％的语言目前只被4％的人使用,而且只有不到20％的语言在学校和互联网上使用,世界上80％的网页是英语网页,数以千计的语言基本上进不了教育体系、新闻媒体、出版物和公共场所,尤其是没有文字的土著语言,消失危险更为突出.

简介：摘要德国关于不能犯的问题，不同于日本及我国没有规定，明确分为对象不能和手段不能，主体不能没有提及。不能未遂犯作为与普通未遂犯不同的类别予以处罚，导致刑罚的范围过宽，区分不能未遂犯与假想犯罪变得困难也具有重大意义，尤其是针对主体不能及认识错误的场合。

简介：

简介：小朋友,在第五期的“思维火花”栏目中,赵彦老师已经为你讲解了为什么要学习方程,以前我们一直用算术方法解决问题,现在新学了列方程解决问题,这两种方法有何区别呢？我们通过下面的例子来区分一下吧!王师傅要生产1600个零件，已经生产了4天，平均每天生产150个，剩下的要在5天内完成，平均每天生产多少个？

简介：处于基态的原子受光子照射或电子碰撞怎样跃迁呢?光子、电子使原子能级跃迁有什么区别?就这个问题，现通过两个例子加以解释．

简介：摘要随着中国在世界舞台上经济政治实力的不断增长，军事科学技术的不断发展，在文化软实力方面，也得到了一定造诣。中国三大唱法的产生是对中国唱法体系的完善，也满足了听众相对的需求。在这个碎片化、快节奏的时代里，人们的精神压力变得越来越大，需要通过音乐的方式，更好地得到缓解。下面，我将根据这三种唱法进行各自的阐述，并找出他们的共同与异同点。

简介：定义了弱区别度空间的局部ε-连通性及局部连通性，给出了局部ε-连通空间及局部连通空间的若干等价刻画．证明了局部ε-连通性及局部连通性分别是在ε-压缩开满射和缩距开满射下保持的性质．

简介：Windows操作系统中很早就加入了待机、休眠等模式，而WindowsVista中更是新加入了一种叫做睡眠的模式，可是很多人还是习惯在不使用电脑的时候将其彻底关闭。其实充分利用这些模式，我们不仅可以节约电力消耗，还可以用尽可能短的时间把系统恢复到正常工作状态。

简介：当“教学设计”这一概念伴随课程改革的步伐取代传统的“备课”．逐渐成为广大教师的共识时，仍然有一些重要的问题需要厘清：课改背景下的语文教学设计与传统的备课究竞有什么不同？现实的教学设计过程中还存在哪些问题？我们需要怎样的教学设计？怎样既理性又切实地设计教学？本期的两篇文章，集中研讨上述问题，希望能澄清一些认识上的模糊。走出实践上的误区。

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简介：摘要：本文旨在探讨中日动漫设计的现状，通过深入分析两国动漫角色设计的特色及其差异，为读者揭示设计理念和技巧的独到之处。同时，结合两国的动漫产业，我们将探讨未来的设计趋势以及跨文化合作的可能性。

简介：一次好的简报，过程也许简短，事前的各项准备及规划可是一点都不能少的，本期栏目将为你介绍作简报的基本要素，以及常用的词汇与说法，让你面对英语简报的场合不再避之唯恐不及。

简介：慕课是在线学习的一种方式,慕课的出现对传统大学教育形成了一定冲击。与传统大学相比,慕课具有教学方式新颖灵活、授课教师声望高、学习者学习自主性强等特点,慕课将会与传统大学在竞争中合作,在相互融合中协调发展。

简介：　　摘 要：从汉代何休提出“弗者，不之深也”以来，关于先秦汉语否定副词“不”与“弗”的用法差别一直是汉语史研究的热点。文章以《国语》否定副词“不”“弗”为研究对象，进行二者用法比较研究，以期对帮助澄清“不”“弗”的分歧问题有所裨益。