简介:近现代物权制度究其源流无不溯自罗马法和日耳曼法物权制度,罗马法而至法国法系,日耳曼法而至德国法系,各成系统。即使近代化的罗马法与日耳曼法物权制度相互融合,近现代各国物权制度继受罗马法与日耳曼法物权制度时博采两者之长,但对每一个继受者而言,往往很难使二者成为平行的风格,因而在物权制度的主导倾向上不得不有所选择。为什么?其深层原因在于:制度在历史进程的产生和延续,比其他类型的文明更具有逻辑。罗马法和日耳曼法物权制度首先有其各自截然不同的成因、其次形成风格内涵截然不同的体系、最后对后世施加截然不同影响,在成因、体系、影响三方面的确存在顽固的内在逻辑,这种内在逻辑不会轻易被外在选择所割断和分裂。下文从
简介:将河南省三门峡市某印染厂污水处理分厂的SBR二级出水用滤纸过滤除去少许悬浮物后,研究其紫外吸光度(A)与COD的关系,最终确定在二者之间存在着较好的线性关系:CODcr=169×紫外光光度计254nm(吸光度)
简介:考试后对试卷进行分析,是总结教学效果、提高教学水平的重要手段.试卷分析有多种方法.在此,笔者总结了一种简易分析方法,其主要步骤是:先对考试结果进行详细的统计,列出各题得失分总数和占满分的百分比、失分人数;对各小题得失分因素进行全面、具体的分析,找出教与学两方面的薄弱环节,提出改进措施.学生考试过程中影响得、失分的因素很多,除题目难易程度外,还有教学水平高低、学生素质差异、教学时数多少、教学条件优劣、平时习题量多少、考试时间长短、各题占分比例、评分标准乃至试题安排时难易顺序等.因此分析试卷时考虑的问题越全面,越能找出实质性的原因.下面以对某《织物结构与设计》期末试卷分析为例,介绍试卷简易分析法的过程.(一):出题指导思想考试除考核学生掌握大纲要求的知识外,还希望在成绩上对学得好与差的学生能有明显的区别.一般说来,试题中基本知识所占的比分约60%左右,有一定难度的题目和难题占40%左右有利于拉开成绩档次.本试卷即是如此.在大纲要求的范围内,兼顾织物结构和织物设计两个方面.根据教学时数的分配比例,织物结构方面内容占总分2/3左右,织物设计占1/3左右.由于织物结构中如能掌握复杂组织,则对变化组织与联合组织的掌握不会有很大困难,因此复杂组织占的比分稍多一些.