简介：摘要语文课程标准在教学建议中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”作文是一种综合性很强的复杂的思维活动，是听、说、读的思维延续和发展，同时又是学生多方面能力和水平的综合反映。因此，学生写好作文并非易事。基于此，怎样遵循小学生的认识规律，摒弃当前写作教学中存在的弊端，切实提高学生的写作水平？明确小学作文教学的目的，让学生知道写什么、怎么写，应是当务之急，也是对症之药。

简介：摘要：写作在小学语文教学中占据着较高的地位，所以，在开展小学语文教学活动时，老师必须要正确的指导小学生掌握写话巧，让学生产生出较强的语文知识探究兴趣及欲望，提高总体课堂的教学效率，促使学生养成一种良好的语言表达习惯，培养学生的语言逻辑思维能力，给学生之后的学习及生活发展做铺垫。

简介：摘要：阅读作为语文教学中的基础内容，是提高学生阅读能力的重要环节，但据相关数据显示，很多学生对阅读并不感兴趣，就无异于影响教学质量的提升。本身语文知识点就比较抽象化，倘若仍旧使用“满堂灌”“填鸭式”等教学方式授课，均不利于良好阅读习惯的养成，所以新课改革对教师提出了新的要求，要想提升中学生综合阅读能力，应采取精细化教学指导策略，以便于让阅读教学变得生动而有趣，进而推动教学活动顺利展开。

简介：摘要指导学生科学地读书，无疑是培养学生自学能力的一种重要手段，因而我们要重视学生读书的指导。由于数学课本是数学教师的教学之本，也是学生学习数学知识的依据。义务教育的数学课本，语言严谨精练，教学内容编排，以旧引新，由易到难，因此，在数学教学中，教师要着重指导学生阅读好数学课本。在这方面，我充分利用如下“五步骤”去刻意培养学生良好的阅读习惯。

简介：摘要英语科目在中国目前的教学当中占有重要的地位，而且在中考、高考中也是占有大分数的三门重要课程之一，因此在平时的教学中要想让学生得到较高的分数，必须进行科学的改革。在新课改英语教学中，重视教法研究和学法指导，这对提升英语课堂的驾驭能力和提高英语课堂教学效果，进而提高当代中学生的英语学习综合素质和实践能力是十分重要的。本文就这方面内容个人进行了探索与实践写出此文，愿与全国英语教学同仁共分析，同探索，进而提高英语教学质量。

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简介：背诵能锻炼人的记忆能力，夯实语文基础，增加语文积累，从而有效提升学生的语文素养。作为中国传统教学极为重要的手段。背诵的效能有目共睹，大量的文学、史学家的成长也给予了我们深刻的启示——背诵是不可或缺的语文教学手段。因此，必须重视背诵训练，注重背诵过程的指导，努力激发学生背诵兴趣，科学指导学生背诵方法，及时巩固背诵的成效。本文在分析背诵的现状基础上，阐述了背诵的意义解读和背诵的训练方法。

简介：艺术高考生要想考上心仪的高校，实现自己的梦想，要付出更多的努力。在这笔者想谈谈几年辅导艺术高考生的一些想法。

简介：摘要核心素养决定了语文教学的发展方向，按照新课标的要求，在不同的学段，核心素养并不相同。对于学生来说，小升初是一个过度阶段，在这个特殊的时期，学生能否快速的适应初中的学习环境尤为重要，为此小升初阶段的教师要熟悉小学、初中的核心素养的内容，在核心素养的指导下，科学的引导学生，本文就核心素养指导下小升初语文教学衔接进行研究和分析。

简介：摘要 ：教师针对小学语文教学课堂，激发学生学习的积极性，让学生在拥有了阅读的空间下，也形成良好的自主学习空间。教师给予学生针对性的阅读指导模式，保证学生在参与到阅读学习的过程中，更好地形成属于自己的学习地位和空间。小学语文教师对语文教学课堂进行合理化构建，学生拥有了合理化的阅读指导下，提升了自身的阅读素养和能力。小学语文教师对课堂的精心构建，促进学生的阅读学习能力发展。

简介：摘要毕业论文是高等学校培养人才的重要实践教学环节,是大学生对大学四年学习成果的综合性总结和检阅,具有其他教学环节不可替代的作用。本文以新建本科院校为对象,从教师的角度出发,介绍了教师在本科毕业论文中的指导作用,并对提高毕业论文的质量提出了一些合理的建议。

简介：异步教学的实质，就是要实现学生学习的个体化，使学生成为学习的主人；实现教师指导的异步化，充分发挥教师在学生学习过程中的主导作用；实观教学活动的过程化，让学生充分理解、体验到知识的产生和发展过程。我通过实施异步教学后，收到了意想不到的教学效果，尝到了甜头，学生的语文自学能力加强了，语文教学质量得到了迅速提高。

简介：《计算机网络基本原理》是计算机网络专业的一门专业基础课,是后续各专业课程的先修课程。其教材以介绍基本概念、基本原理为主,更注重知识广度,而不是知识深度。分析2000年试卷也可以看出,本课程考试以考查基本概念、基本原理为核心,试卷内容覆盖全

简介：课堂教学是由教材客体、学生主体和教师主导组成三位一体的动态结构。而客观价值的实现必须依赖于教学的主体和主导作用的最佳结合和充分发挥。而教师指导学生掌握学习方法，正是使教学的主体作用和主导作用得到最佳结合和充分发挥的有效手段。

简介：新课程准的出台，掀起了教育改革的又一浪潮。基于我校实际情况，以英语科为龙头，带动其它学科共同进步。身为一名英语教师的我，深知肩上责任重大，黎世法教授创立的异步教学犹如一盏指路明灯，为我导航。

简介：　　摘 要：阅读通常服务于人们的求知欲，是人们实现自身获取知识，自身能力的丰富，添加生活生活情趣的一种方式。但是为了进行行之有效的阅读，需要对所阅读的书籍进行必要的选择，市面上充斥着各种书籍，好坏参半，有些对阅读者的年龄有要求。而对于小学生而言，对阅读材料必须进行很好地选择，受限于小学生年龄和社会经验方面的限制，教育者应对小学生的阅读选择进行一定的指导。

简介：摘要幼儿教育是学生最基础阶段的教育，对于幼儿行为习惯的养成有着重要的作用，有利于幼儿身心健康的发展。特别是在幼儿园大班中，幼儿的思维相对开阔，面对身边的人与事物有着一系列的问题，常常会主动的进行提问。但是在当前传统的幼儿教育中，课程的设计都是事先安排的，学生处于被动的地位，幼儿的很多问题都不能被有效的解决，就会导致幼儿失去主动学习的兴趣。本文就从生活教育理念的角度出发，谈一谈大班生成课程的实践。

简介：摘要在认识上，作者从不理解到比较理解到深刻领悟；在感情上，从惊奇到信服到赞扬。可见，文章在外在线索的发展、思想认识的提高、感情的变化升华等几方面，都是一步一步地表达中心的。