简介：

简介：那倾斜着的伞很小的时候,我便十分喜欢下雨。每逢"淅沥"声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。

简介：落水蝴蝶黄昏夕照,三面被群峰环抱的塔影湖,一片静谧、安详。忽地,我的目光被水面上一个活物吸引了:开始那是一个小黑点,小黑点朝我的方向游来,游得十分吃力而艰难。随着离我的距离的缩短,小黑点越来越大,在无澜的水面上荡开一道扇形的波痕。也许由于波痕的传递和天光的反照,给我形成一种错觉,以为那是一个很大的活物:是一条大鱼吗?

简介：笔者在《论文体沟通》一文（见《语文教学研究》2008年第9期）中提出：在依循“语言——思想——语言”即“这样的语言文字表达了怎样的思想感情；这样的思想感情为什么要用这样的语言文字、而不用那样的语言文字来表达”这一条语文教学规律的时候，势必需要用“那样的语言”来诠释、补充、发挥“这样的语言”。为此，“那样的语言”一方面要力求层次化、条理化、周密化、系统化、操作化，使之既最优化地接近“这样的语言”，

简介：沧州师专,从一九八五年二月开始,开设了口语课。我们对学生的训练是多方面的。下面仅就“发声训练”,谈些粗浅的看法。一、气息控制人们日常生活中的呼吸,是一种在神经反射作用下的下意识活动。这种呼吸方式吸气少,不能有目的地加以控制,远远不能满足教师长时间连续讲课的需要。因此,我们借鉴了播音工作前辈们所总结的“胸腹联合呼吸”的方式,来师专训练学习。这种呼吸,一能扩大胸腔容量,二能有效腔制气息。

简介：OM誓言:让我成为知识的探索者;让我在未知的道路上漫游;让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好。

简介：你能根据每组训练项目前的语语提示在空格中填进适当的词，使两句意思相同吗？

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简介：骥服盐车西汉·刘向夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解纻衣以幂之。骥于是俯而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。

简介：拜读钱梦龙先生的文章《请给“训练”留个位置》（见《中学语文教学》2008年第1期），不禁使人回想起改革开放以来语文教学改革所走过的坎坷之路。当年“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的倡导者，如今发出了这样的呼吁，给人颇有些凝重而苍凉的感觉。钱先生“请给‘训练’留个位置”的呼吁，是基于这样的背景，即“语文课程标准”实施以来，语文教学出现了“人文精神张扬，语言工具失落”的新问题。在一种倾向掩盖着另一种倾向的情况下，钱先生的呼吁更显得中肯而重要，很值得语文教育界特别是从事课程改革理论研究和实践探索的同志们思考。

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简介：　　(一)　　近视是一种颇为神秘的现象,科学家们还不能确切地说出造成近视的原因.有关的遗传学研究表明,在近视比较严重的家族里,近视确实能够遗传,可是谁都搞不清楚内在的原因.最近,美国眼科医生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麦眼科医生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理论:过早阅读容易变成近视眼.……

简介：　　(一)我们为什么需要睡眠冷莉莉　　随着时光的消逝,你是否发觉眼角的皱纹逐渐加深?皮肤变得越来越粗糙黯淡?记忆力也开始衰退?……

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