简介：摘 要：无主语句子就是没有主语的句子，它是汉语中常见的语言现象。由于英语注重形合，句子结构完整，一般都要有主语，汉语注重意合，尤其汉语社科类文本，无主句使用相对普遍。在充分考虑汉语的意合与英语的形合前提下，通过增补主语、增加形式主语、使用被动语态、采用“there+be”句型等方式，将汉语无主句译成英语。本文以《设计社会学》教材英译为例，详细分析了社科文本中无主句的翻译策略。

简介：摘要：基于社会学角度研究大学生体质下降问题，有利于人们从社会学角度去着手改善我国大学生的体质健康问题。主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等研究方法，对基于社会学角度的大学生体质下降原因及对策进行了研究。研究表明：大学生体质下降的原因，不仅是学校自身因素的问题，也包括社会环境、家庭、生活环境和生活方式、以及大学自身等综合因素导致的。今后应当增强大学生健康思想意识；改变不合理的生活作息习惯；学校既要重视学生文化更要重体质，加强课外体育锻炼；完善“校-家-社”三位一体的公共服务体系等对策，来改善和提高大学生的体质健康。

简介：社会互构论对个人与社会关系这一元问题的追索,真正找到了整合、超越经典二元对立社会理论的终极根源,成功超越这些经典二元对立式的社会理论,成为中国社会发展转型经验的强大解释工具。社会互构理论体系的提出,为中国社会学发出了自己的理论声音,提振了中国社会学在国际同行面前的自信心,这方面的贡献可能超过该理论本身,对于建设具有＂神州气派＂、＂中国特质＂的中国社会学具有更高的价值。

简介：职业分布状况是学术共同体社会声望的重要指标之一,而社会声望作为职业选择的主要维度,既保证学术团体可以吸收到足够优秀的后备力量有序发展,同时也是该项事业社会认可度的重要表现。以中国社会教育社为考察中心,梳理民国时期社会教育家群体职业分布状况,可以厘清近代中国社会教育事业推动主体的多元性,更揭示出学术与政治、派系之间的微妙关系。这种职业分布状况,是政府采取强制性制度推进社会教育政策的外在表现,更是社会教育自身理论构建、人才培养和学科化趋势的集聚。

简介：作为学术共同体的专业学会是一个不同力量相互竞争的权力关系网络，存在着明显的分层等级结构，结构分层与学术精英生产有着对应关系。这种对应关系的形成，与专业学会核心人物的学术品位及偏好取向密切相关，对学术成员的内隐资质加以筛选并给予其能力释放的支持空间。具体到中国社会教育社，处于该社等级结构上层、以地缘学缘为主要纽带的理事会核心成员，通过对学术会议特别是年会中心议案提案的筛选确定，由此产生象征权力和学术精英，并建立社会教育学术秩序。

简介：山东教育社为山东省教育厅的新闻宣传机构，担负着全省的教育宣传任务。多年来，山东教育社坚持正确的办报办刊方针，始终把思想性和指导性放在首位，反映教育战线的新事物、新情况，报道先进典型和经验。64年前，山东教育社伴随着省教育厅的诞生在沂蒙革命老区创建，并创办了我党第一份省级政府部门主管的教育刊物——《山东教育》杂志。在战火纷飞的战争年代，

简介：在如何推进专业教育与艺术教育相结合的问题上,文章从教育改革发展方向、艺术教育的内涵及教育教学的实践三个方面探讨了在非艺术专业中推进艺术教育的必要性;并以桂林师专政治与社会学系为例,着重探讨该系在实践中所形成的＂三个课堂联动＂的教育教学模式。

简介：舞蹈艺术教育是一门综合艺术,是人类最早产生的文化教育之一。自古以来就与我们的生活有着非常密切的联系,并以它独特的艺术教育形式,影响着人们的身心发展,促进国民素质的提高,推动着人类社会的文明发展。既有对社会个体的效应,又有对社会群体的效应。

简介：从一般的层面来谈艺术教育,有两点需要强调。第一,我们要在各种场合进一步宣传艺术教育的重要意义。当前,我们尤其要宣传和阐明,在各级学校和全社会加强美育和艺术教育,全面实施素质教育,是我们学习实践科学发展观的重要内容。要通过人文教育、艺术教育不断提高广大学生的品位和格调,引导学生去追求一种更有意义和更有价值的人生,引导学生不断地提升自己的人生境界。第二,我们要更加重视校园文化环境的建设和整个社会文化环境的建设。我们的大中小学要尽可能地营造浓厚的文化氛围和艺术氛围,大学还要营造浓厚的学术氛围。我们要创造条件使大学生更多地接触艺术经典、文化经典,用文化经典、艺术经典引导青少年去寻求人生的意义,去追求更高的境界。

简介：摘要：近年来，随着我国素质教育的不断推进，体育教育在初高中阶段的重要性也逐渐凸显。然而，传统的体育教育训练学和体育人文社会学两个学科之间常存在着一定的隔阂。本研究旨在探究体育教育训练学与体育人文社会学相互渗透在初高中学生素质教育实践中的应用效果，并对其对学生整体素质提升的作用进行评估。研究结果显示，体育教育训练学与体育人文社会学的相互渗透可以有效提升学生的身体素质和人文素养，促进综合素质教育的全面发展。

简介：摘要：二十一世纪以来，我国的各个行业领域随之快速进步。劳动教育自身的复杂性与实践的条件性，决定了劳动教育的有效推进不是学校自身就能够独立实现的。在很大程度上，劳动教育对象的获得、目标的落实、实践的路径等方面均需得到社会物质层面、文化层面和制度层面的大力支持。目前，在劳动教育的社会物质支持、文化支持和制度支持方面存在着不容忽视的教育性不足、价值观念冲突和制度不够健全等诸多现实问题，严重影响了劳动教育效果的取得。为此，需要在劳动教育的物质支持方面凸显教育的专业性和公共性，在文化支持方面突出价值取向的一致性、在制度支持方面则强化制度自身的公正性。

简介：摘要：在现阶段，学前教育是一种基本的教育形式，在教育过程中占有重要地位。随着我国市场经济的不断发展，学前教育已逐渐走向社会。本文以整合和优化社会学前教育资源为基点，进行了详细的探索。

简介：学校教育活动是有计划有组织地对青少年学生进行个体社会化的活动。这一活动含有社会化承担者、社会化承受者,社会化内容及社会化方式四种结构要素。当前我国学校教育活动的主要社会学问题在于:作为社会化承担者的教师缺乏必要的社会权威,作为社会化承受者的学生未组成有效的活动群体,作为社会化媒介的教育内容中的隐性课程未得到充分开发,作为社会化方式的教育手段尚滞留于单纯显形控制的水平。

简介：一、班杜拉的社会学习理论社会学习的主要形式就是观察学习,班杜拉(Bandura,A.,1925—)通过三十多年的研究,从人类的行为和认知等各种角度,积极探讨了社会学习现象,使人们对社会学习问题引起了高度重视。班杜拉认为,人类主要是通过观察他人的行为表现而学会新行为反应的。他把被观察的对象称为'示范者'(Models),而通过观察所获得的行为反应称为'示范作用'

简介：摘要：从历史与社会学科教学来看，阅读教育作为其中关键的教学方法，在提升学生认知水平，提高学生文化素养方面发挥着重要的作用，但是从教学实际来看，阅读教育在历史与社会学科教学中的融入度不够。究其原因，不仅和学科教学相关，和教师能力、制度体系等方面都有必然联系，所以为了切实体现阅读教育的价值，教师应当创新观念，高校在教学设置上也要进行改变，以期可以提供适宜的阅读教育方法，提升学生的整体阅读能力。

简介：

简介：＂枪手＂现象的本质是雇主与＂枪手＂两大行为主体围绕制度化文化资本展开的利益争夺。雇主与枪手的角色被还原为＂被弱化的强势者＂与＂被利用的牟利者＂。雇主与枪手共谋有其外部条件与内在机理。最后,双方依托经济委托关系、权力政治关系、人情伦理关系实现了资源互换。

简介：阐述学习社会的基本概念、社会学习指数研究与探讨的背景;提出学习社会的数学审视;提出社会学习指数的指标体系;定义社会学习指数为社区成员读书指数、社区成员学习活动参与指数、社会组织参与指数、学习型组织创建指数、终身学习机构和载体建设指数、社会学习平台建设指数、终身学习文化营造指数的乘积;开展社会学习指数的实证研究,得出：以2013年为基准期,2014年上海市社会学习指数为1.42,表明上海市学习型社会建设总体呈现较高的增长态势。

简介：郑杭生所领导的社会运行学派的发展历程表明,＂理论自觉＂是中国社会学提升理论地位的有效途径,是提升理论内涵的内在要求,也是形成学派的巨大动力。当前,中国社会学要以更加明确的＂理论自觉＂,把握中国社会转型和社会建设的伟大实践以及当前资本主义新危机的有利机遇,积极发展马克思主义社会学,反思性梳理中国社会学相关概念、理论与方法,注重社会建设和社会管理理论与政策研究,提升中国社会学在世界社会学格局中的地位和学术话语权。

简介：知识社会学是研究知识模式演化与社会发展关系的理论。在知识社会学视野下,知识模式的演化是现代大学理念变迁的动力。知识模式经历了革命的知识模式及求真的知识模式、应用的知识模式、自反性的知识模式的演化轨迹,与此对应,现代大学也经历了象牙塔的隐喻、动力站的隐喻、交往平台的隐喻的现代大学理念变迁。