简介：课程改革的实施为教学提供了新理念，但也为教师们带来了困惑，那就是如何处理好高考与课改的关系。通过探索，笔者发现高考和课改并不冲突，而是可以相互融合的。

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简介：我坐在候机厅的长椅上，第一次独自一个人去往遥远的他乡。母亲为我寄存行李，我望着她的背影，一股熟悉的旋律在恍惚间萦绕回旋于心间。

简介：我和钟淇从小一块儿长大，同住一个小区，从幼儿园开始就一直是同学。听父母讲，在我们还没上幼儿园时，都是由奶奶带，两家的奶奶投缘，我们每天都在一起玩，成了形影不离的好朋友。有一次我和父母随奶奶回老家参加亲戚的婚礼，走得匆忙，没来得及告诉钟淇，她就一直在我们平时玩的小公园里等，任她奶奶怎么催促，她就是不回家，说我一定会去找她，她要再等等。

简介：主要研究高级中学校级领导，即正副校长和正副书记是否承担教学任务的问题。通过对11个省市96所高中的调查发现：近半数校级领导与课堂教学有距离，其中副职承担教学任务的比例高于正职；而学历、职称的不同，情况也不一样；年龄、教龄方面则呈较明显的规律。近八成校长没有承担教学任务，与课堂教学有距离。现状虽令人担忧，却也有些无奈。

简介：两点之间的距离、点到直线的距离、两条平行线的距离是初中几何的三个重要概念．这三个距离及它们相对应的性质在实际中有着广泛的应用．但这三个概念在学习和应用时容易混淆．同学们要注意区分．

简介：这个世界上没有绝对的好人和坏人。人和人之间只存在个性差异，并没有优等与低劣之分。每个人因为生活环境不同，受到的教育影响不同，确实存在思维特点的分别、性格气质的差异、兴趣爱好的不同。学校教育中的“后进生”，不过是兴奋点不在书本学习上的孩子罢了。

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简介：纵观近年来的中考试题，围绕有理数的内容设计了一批新颖别致的考题，为帮助大家及时把握中考命题方向，本人从多姿多彩的试题中，采撷部分试题并加以归类浅析，旨在探索解题规律，或许对大家有所启发．

简介：创新是高考的主旋律，创新题型立意新颖、构思精巧，富有时代气息，具有相当的深度和明确的导向．它要求考生们对新的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段．综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、

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简介：<正>澳大利亚袋鼠群跃,有“袋鼠王国”之称。去年11月,正当东方航空公司刚开通从上海到悉尼的直航航班之时,我有幸作为上海电视大学代表团成员乘“空中客车”访问袋鼠国。在飞机起飞的城市过冬天,到飞机降落的城市过夏天,这也是有生以来第一次。

简介：开学第一课，我和学生随便聊聊。说了一些与语文有关的问题后，我问面前这些纯真还未消退的孩子们：“你们说一说，你们想怎么上语文课？”有人说，我希望老师幽默；有人说，我希望老师上课不要板着脸；还有人说，我希望作业少一点。大家你一言我一语，说了不少各自的想法。

简介：传说，唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨房，有一匹马和一头驴子。马在外面拉东西，驴在屋里拉磨。

简介：〔摘要〕纵观当前的思想品德教学，不外乎是这样一种单一模式，即“激情导入———学文明理———辨析导行———巩固延伸”。课堂过于理性化，片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练，忽视了学生自由自觉的活动，疏离了学生的现实生活。本文作者认为，在素质教育逐渐深化的今天，作为素质教育核心的思想品德教学迫切需要改变这种传统的教学模式。因此在该文中，作者从教材和课堂教学两大方面阐述了如何把课程和生活零距离，分别加以论述。

简介：芬兰的基础教育被公认为世界领先水平,从2016年秋季开始,芬兰实施新一轮教育改革,鼓励突破课程间的学科界限,开展跨学科、主题式学习。这一被称作＂现象教学＂的改革,引起了全球关注。那么,真实的芬兰课堂到底什么样？＂基于现象的教学＂意味着什么？芬兰的小学教师每天是如何工作的？芬兰二年级小学生的一日主题课在芬兰,小学生们一天上学时间通常为4小时。

简介：图的距离标号问题是近30年来研究比较活跃的一个标号分支,最初源于对无线网络中频率分配问题的一种抽象描述,同时它也是图论中经典图着色理论的自然推广,具有重要的理论意义与应用价值.文章主要研究k-正则图的L（h1,h2）标号数,通过利用Lovsz局部引理,给出了k-正则图的距离标号数的上界.

简介：文言文，记载着先辈们的思维方式、生活习俗、人生经历、经验教训等等。最让我们佩服的在于它是中华文明得以传播的载体。有了这些文字，我们在外国友人眼中读出了自豪，在世界文明史上引以为傲。

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