简介：摘 要：0级轨检仪是工务线路静态检查的主要工具之一,科学地运用0级轨检仪,不仅能准确地掌握设备病害及变化趋势,而且在指导线路大修及新线轨道精调方面,能发挥良好的作用,提高线路轨控质量及作业效率。

简介：摘要：小学教师的专业化发展对我国的小学教育事业产生深远的影响。加强对教师队伍的建设，提高小学教育中语文阅读能力的提升。增强教育事业下的小学语文素质教育及多核心素质培训，努力构建良好的教学环境，解决因技术手段专业化不足，教师素质不高，职业道德缺失等其他结构性问题，浅谈提升小学语文阅读能力的路径。

简介：摘要：化学是初中阶段重要的一门学科之一，九年级学生刚刚接触化学，对化学的产生的学习欲望与兴趣在很大一定程度上取决于教师在上课时所用的教学方法。本文主要从创设悬念、生活经验、拓宽视野三个方面如何在九年级化学教学中运用情境导学的教学方法，从而给广大的初中九年级化学教师提供相应教学办法的参考。

简介：摘要：在小学阶段，语文学习是学生学习其他科目的基础，在六年级总复习过程中，教师应当注重方法教学，通过开展新型的教学模式，提高学生对语文学习的兴趣，帮助学生科学规划复习方案，提高学生的学习能力。在新课标的不断改革下，对小学语文复习的要求也不断提升，不仅仅对知识的提升，更大程度是提高学生自身学习能力。基于此，本文从尊重学生差异，分类进行整理以及专项针对复习进行探究。

简介：摘要:教育现代化的今天，越发注重对学生核心素养的培养。而在新课标改革的环境下，《九年级化学课程课程标准》中就明确提出:化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。可想而知化学实验对于推进化学教育是十分关键的，需要掌握化学实验的内容与方法，这样才能满足学生的发展。因此这里对新课改下初中九年级化学实验教学做研究，并提出策略参考。

简介：摘要：计算能力的高低同小学生的数学学习质量直接相关，因此在教学过程中教师要注重对学生数学计算能力的培养。本文以人教版小学五年级数学为例，对学生计算能力的培养进行了分析，并提出了具体的策略，以期能给数学教师的工作以一定的参考。

简介：

简介：摘要:随着城市化进程的不断深入，对一级土地开发的需求比以往明显增加，如何提高相关工作的效率成为现阶段要解决的主要问题。本文首先总结了土地一级开发和整治的模式,然后结合实际情况,分析了引入PPP模式的开发和整合的作用,最后讨论了“如何充分发挥PPP模式”的角色,以期待能够在某些方面给人们以启发。

简介：摘要：美术学科主要培养学生的审美能力，提升他们的艺术素养和道德品质，挖掘他们的观察能力、表现能力和创造能力，是小学教学体系中一门重要的课程。小学美术老师在教学过程中，要明确这门学科对学生全面发展的重要性，运用多元化高效教学法对学生进行美育培养。本文是对探讨小学五年级美术高效教学法，运用高效教学法构建多元化课堂，培养小学生的美术学习兴趣，实现小学美术高效课堂。

简介：摘要:本文以二次铝冶炼过程中产生的二次铝灰为原料，通过碱焙烧、水解浸出、液固分离等工艺对铝灰进行综合回收。通过单因素实验考察了碱用量、焙烧温度、焙烧时间、液固比和浸出温度对铝灰中铝浸出率的影响。结果表明，在铝灰与碳酸钠质量比为1 ∶ 1.4、焙烧温度1000℃、焙烧时间2h、液固比为4∶1、浸出温度60℃、浸出时间60min的条件下，铝灰中铝的浸出率可达85.54%，铝灰经碱焙烧后的浸出渣为第二类一般固体废物，实现了铝灰的资源化和无害化利用。

简介：摘要：近些年来，随着禽流感及新冠肺炎疫情发生、结核复发趋势，结合平战需求，为满足传染病患者就医需求，保证传染病患者就诊安全，有效控制传染病传播，县市区域二级以上医院结核门诊、艾滋病门诊、发热门诊、肠道门诊、肝科门诊统筹建设势在必行。

简介：摘要：语文是一门基础性语言学科，小学四年级阶段的语文学科教学知识点已经非常全面。针对学生的学习情况，教师针对小学四年级语文阅读教学开展分层教学模式，以便激发学生在语文阅读时的学习兴趣，增强学生的阅读理解能力，从而达成语文阅读知识的迅速掌握。本文主要通过分析小学语文四年级阅读分层教学的意义，重点讨论小学语文四年级阅读分层教学途径，最终实现引导学生掌握语文阅读知识的能力。

简介：

简介：摘要：在语文教学科研实践之中，一直遵循我国的语文教学新课程修改中所提出的各种相关阅读要求开展教学,其中对于培养学生阅读要具有的综合阅读表达能力及学生阅读完成任务量的具体要求都已经明确了标准，要求我国的学生掌握一定量的诗词和了解经典的名著。因此,初中语文阅读教师应充分结合中外经典名著的原文导读和板块来帮助学生进行名著阅读，创建更好的语文阅读交流平台。在此,本文将深入分析当前初中语文教学名著文字导读的主要教学实践现状,并且就此提出具有针对性的具体教学对策。

简介：摘要：小学一年级语文是基础教育的重要学科，而写字教学则是小学一年级语文教学的基础组成部分，是义务教育阶段小学语文教学的任务之一，也是素质教育的重要体现。对学生而言，长期的写字训练可以使学生受到美的熏陶、陶冶高尚的情操、建立良好的审美观念，通过写字教学中的工整、美观等要求，引导学生养成一丝不苟、爱好整洁等生活学习习惯。

简介：摘要：近年来，在多方面利好因素的影响下，我国教育事业的发展取得了良好的成绩。就小学教育教学工作实际情况来说，一年级是学生语文拼音学习的重要时期，在新课程标准中明确的提出了这个阶段小学学生应当掌握汉语拼音，并且应当掌握将拼音加以灵活实践运用的技能。小学一年级汉语拼音教学可以说是学生语文知识学习的重要基础，拼音学习是对学生预感的训练，最为关键的是随后学生的生字学习都需要拼音的辅助。所以就一年级的学生来说，切实的学好拼音是非常关键的。但是学生在学习拼音的过程中往往会受到外界多方面因素的影响，所以学生会遇到诸多的困难，还需要教师在进行拼音教学的时候进行多方面的考虑，运用有效的方式方法来提升拼音教学的整体水平。

简介：【摘要】一年级学生的写话训练是作文起步的重要途径。对学生的说话、写话进行有效地指导，既能提高学生的语言表达能力，又能发展学生的智力。因此，在一年级的写话教学中，应采用灵活多样的生动有趣的教学方法，使学生乐说、会说、乐写、会写。

简介：

简介：摘要：在小学教育阶段，小学语文教学起着非常重要的作用，能够推动学生今后的学习和发展。其中语文作文是语文教学中比较重要的一部分，在语文成绩中占比很大，既是学习重点也是难点。写好语文作文能够丰富学生的语文知识，还能促进其全面发展。教师应该改进教学方式，对语文作文教学工作进行改革创新，本文以部编版四年级为例，对作文写作现状进行分析，提出几点教学建议,为各位教师提供参考。

简介：摘要：小学五年级阶段，大多数学生可以自己阅读和记忆。阅读生活中的课外书籍，可以让学生产生很多想法和想象，也可以为写作积累素材。这个时期也非常有利于学生提高写作能力。在此期间，教师要根据学生的心理特点，以课本为例子，教授学生的写作技巧和汉字的使用与表达方式，使学生表达思想，激发写作兴趣。本文探讨了小学五年级的写作教育，希望对五年级语文写作教育有所帮助。