简介：摘要：在高职阶段的教育中，教师不仅需要关注学生的知识学习状况，也要对于学生的思想状况给予关注。思政与学科教学的融合，能够使得学生思想政治水平的提升得到更多地引导，学科教学内容也可以为思政提供具体的案例与参照，促使高职的思政引导丰富性得到提升。为此，高职数学教师需要根据自己的教学经验，结合数学课堂对思政教学进行更为深入地研究，在高职数学课堂中展开相关的实践。

简介：摘要：所谓人文素质，就是“要求尊重人的需要、情感，并有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力；同时，它提倡每个人在自由生活的同时承担不可推卸的对他人、社会、自然的责任”。数学虽是一门自然科学，但其中蕴含了许多独特的人文素质，兼之教育者本身所能体现的“活生生的人文素质”。所以，在数学教学中，教师应根据数学的特点多体现点人文素质，以更好地培养有智有德，落实“立德树人”要求。

简介：高职教育肩负着培养第一线高技能人才的使命，对推进我国的经济建设发展有着举足轻重的作用。然而高职数学课作为基础课程，必须要改变原有的方式以更好地适应高职教育的发展。本文重点阐述了高职数学闭环式教学模式的实施步骤，目的是提高学生的综合素质，从而成为优秀的技能型人才。

简介：逆矩阵在高职数学线性代数的矩阵运算中占有重要地位,总结了逆矩阵的概念、求法,并且分析了逆矩阵在解方程组及通信方面等实际生活中的广泛应用。

简介：摘要目前，现代信息技术已经受到越来越多的教师的重视，成为数学教育发展的新趋势，高职数学教学要适应信息时代的发展要求，使高职学生得到充分发展，高职数学教师要积极创设情境，让信息技术与高职数学教学有机整合。

简介：摘要：导致高职院校数学教学效果不佳的主要原因是教学模式和教学方法的落后，导致学生成绩不佳、造成厌学情绪，影响了高职院校数学教学工作的开展。对高职院校数学教学进行改革和创新，要从根本上转变学生对高职数学的学习态度，加强兴趣的培养。教师要学会利用现代化信息技术以及多媒体向学生展示数学的实用价值和趣味性，使学生对数学产生浓厚兴趣。引导学生在数学学习中更加专注和投入，提高学生的综合实践能力，促进学生的全面发展，对高职学生学习阶段的成才和成长具有重要的意义。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，传统的课堂教学方式方法已很难满足现阶段高职数学教学需求，与此同时，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，并深受广大教育工作者所青睐。基于此，本文将从“巧设情境，激发兴趣”“合作学习，提高效率”两个方面进行分析，谈一谈提升高职数学教学有效性策略探究。

简介：摘要本文从目标、原则、结构方案、具体措施和评价体系等方面，对高职数学课程体系改革的研究加以阐述。

简介：在目前高职高专院校数学课堂教学中，普遍存在活力不足的问题。本文从教学观念、教学内容、学生思想状况、师生交流等四个方面分析了高职高专院校数学课堂教学活力不足的原因，并提出了相应的解决方案。

简介：高职教育的培养目标和数学课程的任务及现状决定了高职数学课程改革势在必行，本文对高职数学课程进行了分析，从转变教育观念、调整课程内容、更新教学模式、改革评价方法等几方面就高职数学课程改革的方向和措施提出了几点建议。

简介：21世纪是互联网时代,是各行各业信息化建设相继发生的年代。互联网时代的到来影响着人们的生活,影响着社会的发展方向,同时也影响着中国教育的改革方向和改革手段。高等职业院校是中国教育体制中必不可少的一个环节,在互联网时代信息技术的影响下,高等职业院校的教育问题也非常重要。本文立足于现今高等职业院校数学教学的现状,分析了在现今高等职业院校数学教学中存在的问题,指出了信息技术在改进高职数学教学现状过程中能够发挥的作用,进一步为如何将信息技术引入到高等职业院校的数学教学改革中提出了可行性策略,旨在高等职业院校的数学教学改革中应用信息技术,从而更好地提升高等职业院校数学教学的教学效率,更好地提升高职院校学生的综合实力。

简介：摘要：目前随着我国高等职业教育的快速发展，如何为社会用人单位培养更高质量的应用型人才成为我们需要解决的主要问题。高职数学教育将会对学生的发展以及学生的专业知识产生重要的促进作用，所以在目前高职院校教育中必须要加强对于数学教学工作重要性的认识。结合当前高职院校学生实际情况以及学生的专业，不断对数学教学内容进行创新改革，通过数学教育全方面提升学生的基础水平和职业素养，以此来达成促进学生全面发展的教育目标。

简介：文章从高职数学的教学目标及学生的学情出发，对基于“概念意象”形成的高职数学概念教学的可行性及实施效果进行了论述，并以定积分概念教学为例来说明采用工作过程导向的案例教学在学生掌握正确的概念意象，并顺利实现知识迁移中的作用。

简介：分级教学是针对生源特点和文化基础、学习能力的差异性,在课程的设置、教学目标的确定、教学内容的讲授、实践教学环节的安排等方面体现层次性,突出实效性,以满足不同层次学生学习需求的教学模式.应对当下的高职学生的实际情况,文章分析了分级教学的可行性,并就数学课程如何服务于专业、分级教学如何分班,如何制定数学课程标准、如何实行教学管理等方面作一些探讨.

简介：

简介：摘要：高职数学是一门培养学生思维与能力的重要学科，高职数学相比其他大多专业性学科，具有更多的包容性，因此其中包含更多的思维方式与技巧，与其他领域的联系也十分紧密，如电子商务、市场营销、工程应用等学科或领域。因此，思维导图在高职数学的应用更具有意义，本文将针对高职数学教学所存在的问题，论述思维导图在其中的具体应用。

简介：摘要：高职数学学科是基础性学科，高等数学教学活动的优化开展能为学生的专业发展提供重要的辅助，促进高职数学教育活动的全面创新推进。本文结合高职数学教学与专业需求相结合教学的必要性，对相结合教学模式的构建措施进行了系统探究，旨在为高职数学教学改革提供相应的理论参考。

简介：摘要：微课作为创新课堂的重要载体，受到教学工作者的高度重视。本文将要讲述的内容是关于告知数学教学体系中，融入维微课教学设计的应用探讨，微课是当下最为流行且最被学生喜爱的一种教学工具，它能够促进学生自主性学习，随时随地学习，能够帮助学生掌握问题的疑难点问题，提高学生的学习效率，促进教师的教学效率。由此可见在新课改的数学教学体系中，微课教学设计作为数学教学的一种教学工具，完全是可以实现教师的高效率教学，提升学生的个人素养。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，教育教学的方式发生了巨大的变化。高职院校的数学教学也不例外，利用新媒体技术进行数学教学，能够有效提高效率，增加数学的趣味性，从而激发学生积极性。但是在实践过程中，仍然存在一定的弊端，如何在新媒体背景下开展数学教学工作，提高学生成绩和教学质量，是当前高职院校数学教师深刻思考的课题。本文将对当前高职院校数学教学的模式、环境以及存在的问题进行剖析，希望能够为教师和学生在学习数学过程中提供一定帮助。

简介：从高职数学的现状和需求出发,研究了高职数学教学内容和教学方法的改革,高职数学要紧密联系专业需求、学生现状和实际生活进行改革,并且在授课中引入数学软件辅助教学,探索性的提出了考核方式相应做出的一些改革措施。