简介:一、数码钢琴集体课教学概况随着国民音乐教育的迅速发展,为了推进钢琴教学改革,开拓钢琴教学的新路子,我们学院这两年实行了数码钢琴集体课教学.学院领导十分重视支持,1992年,由院长亲自带领有关人员前往天津音乐学院,参观学习他们的数码钢琴集体教学,又派出几位老师参加了中国音协音教委在上海举办的、由美籍专家吴罕娜教授主持的“美国成人与儿童键盘教学讲习班”.1993年,我院引进了几十台数码钢琴,建成了较大规模的钢琴教学实验室并当年安装,当年投入使用.可以说,为了开展数码钢琴集体课的教学,我们在这方面的投入是舍得花本钱的.钢琴课是音乐院校各个系室中覆盖面最大的基础课、必修课,人们把钢琴比喻为“音乐之母”,各个专业的学生都必须开设这门课,而钢琴教师却十分紧缺,远远跟不上教育的需要.因此,进一步改革钢琴教学是十分迫切的任务.从1993年起,我院在师范系、社会音乐系、音乐大专班、中师班等系、班200多名初级程度的学生中开设数码钢琴集体课.通过两年的教学实践,充分体现了它的优越性,成为
简介:如果说我国早期的钢琴热是从“望子成龙”幼儿开始的,发展到现在越来越多的“成人”大军加入到学习钢琴的队伍中来。而且可以预见,在学习钢琴的人口中成人学习钢琴所占的比率会越来越大呈现逐年增加的趋势。成年人钢琴的学习有何特殊性?如何搞好成人钢琴的教学?值得我们去思考与探索。
简介:<正>当我们看到那些幼小的孩子们通过一段时间的学习,随着琴龄的增长、考试级别的提高,个个带着小演奏家的自信——手指行进流畅自如、琴键如泉水般丰富跳跃,弹奏出一首首优美的乐曲时,老师们心中由衷地感叹道:”孩子们真是不容易啊!”的确,通过学习钢琴,孩子们所接受的美育教育以及学习本身所磨练出的意志力、自制力、注意力、想象力等诸多因素,对他们今后的成长和发展都大有益处。我每年暑期都与北京来我区考级的专家去各地考级点参加考评。从目前我区学琴及考级的情况来看,我认为有一些倾向是不容忽视的。如果这些问题得不到重视,对今后的学习能否正常进行、演奏的质量能否提高将产生直接影响。