简介：<正>班级是中等职业学校教育工作的基本单位,中等职业学校的教育、教学工作和对学生的管理工作主要是通过班级来进行的。当前我国职业教育发展迅猛,但进入职高的学生大都背负着"双差"的名声,这样也加大了班主任的管理难度,因此搞好班级文化建设就成了班主任的课题。一、教室环境的建设教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教

简介：摘要数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。

简介：本文在分析了各个高校的校风及特点的基础上,归纳总结了现有大学校风基本功能,阐述了大学校风的重要性,进一步提出了大学校风功能的实现途径,以及发挥大学校风对作风、教风与学风的引领作用.

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简介：改革是当前教育发展的旋律,注重中学生生命教育,既是教育发展的内部需求,也是化解当前教育矛盾的重要缓冲剂。本文从国学大师季羡林的《幽径悲剧》看生命教育的内涵,并在此基础之上,谈了生命教育的途径与方法。本文旨在强化对生命教育的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。

简介：摘要伴随科学技术的进步与油田的发展，变电运行系统的可靠性的现实意义越来越显著。一般来讲，变电运行系统同用户直接关联，肩负着向用户分配与供电的任务，而且处于整个电力系统的末端。同时因变电运行系统多使用辐射式的网状结构，所以对独立的故障比较重视。变电运行是电网运行的关键环节，本文针对变电运行可靠性提高措施进行了全面详细的探讨。

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简介：德国的以“双元制”为特点的职业教育闻名海外。但由于国情所限．在中国很难做到德国意义上的“校企联合培养”。“关键能力”的提出始于20世纪70年代的德国．是一种跨职业的综合能力。选择德国驻华企业作为研究对象具有现实意义。目前．有5000多家德国企业在中国落户．共有员工20万余人（商务部．2013）。德国驻华的汽车行业每年都吸纳了大量来自各个行业的优秀毕业生。德国企业．特别是汽车等机械行业所要求的“关键能力”的内涵是什么．德国职业“关键能力”的要求与中国毕业生的实际工作生活之间的差距有多大，为回答上述问题．

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简介：在知识与信息经济时代，创业型人才是人才中的核心。创业型人才的人格特质可以分为智商、情商、灵商和行商四个维度，高校创业型人才培养途径也应按此进行。

简介：摘要《语文新课程标准》指出第一学段识字与写字的任务是认识常用汉字1600～1700个，其中800～900个会写。《语文新课程标准》又指出识字教学是低年级语文教学的重点。可见小学识字教学任务不但非常重，而且是小学低年段最为重要的学习内容之一。“教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？”“如何更好地完成识字教学任务，落实课程目标，提升识字教学的质量？”这些是摆在我们面前迫切需要解决的问题。

简介：课堂作为学校教育教学工作的主阵地,学生的创新精神、自主学习能力等多方面的发展都是课堂教学的延伸.因此,切实有效地提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重.物理作为初中阶段的一门重要课程在培养学生的综合素质方面具有很大的作用.因此,要想通过物理教学来提高学生的综合素质就要想办法提高物理课堂教学实效.

简介：新课程标准强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学的主体--阅读教学，就必须积极探索有助于培养学生自主阅读能力的有效途径。

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简介：摘要随着经济的发展，社会科学技术日新月异，我国土建工程行业得以蓬勃发展，渐渐的成为国民经济的支柱产业为我国的经济发展做出了巨大的贡献，与此同时关于建筑施工的管理监控问题日益引起人们的关注，本文主要对如何实现建筑施工管理监控的有效途径做出详细的研究，希望从中获取有助于提升建筑施工管理监控水平的具体方法。

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简介：摘要幼儿３－６岁处在人一生中语言发展最迅速的时期，在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教学活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感,激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。

简介：为适应患者需要及医疗市场竞争需求，医院“人文管理”理念已成为现代管理者的共识，文章就“人文管理”与“人文服务”“医院文化”的区别和联系进行论述，并阐述实现“人文管理”的基本途径，以达到维持医院高效运营、为患者提供优质服务的目标。

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简介：<正>传统的高中信息课堂教学通常是围绕教师展开,其整个教学过程都是根据教师的思路来设计,教师在课堂上处于绝对主宰的地位,学生则处于一种被动的地位,成为课堂的旁观者。随着教育改革的不断深入,这种传统的教学方法已经不能适应现实的要求。高中信息教师应为学生营造出一种民主、和谐的课堂教学氛围,这就要求高中信息教师要不断地更新教学理念和教学方法,突出学生在课堂上的主体地位,积极构建高中信息互动式的课堂教学。本文围绕新课改下构建高中信