简介：摘要：情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程。在教学活动中中,学生作为学习的主体,其情感直接影响着学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉地进行学习活动。在我国小学数学教学中,学生情感的培养长期以来一直没有受到就有的重视,已成为我国学生创新能力偏低的一个重要原因。因此,小学数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,将情感融于课堂教学之中,使学生自觉、主动、愉快地接受教育,既获得了知识,又发展了智能,培养了能力,从而达到最佳的教学效果。

简介：摘要

简介：摘要：在中等职业教育的美术课程中，色彩学不仅仅是教学的一个组成部分，它实际上是培养学生艺术修养、增强审美感知以及打下扎实艺术技能基础的关键要素。色彩在中职美术教育中的作用不容小觑。通过精心设计的教学策略和环境，我们能够充分发挥色彩在培养学生艺术素养中的潜力，为他们的未来开辟无限可能，通过对色彩教学环境的持续优化，能够为学生的核心素养培养提供坚实的基础。这不仅有助于他们在未来的职业生涯中取得成功，也为他们成为具有创造力和审美能力的公民打下了坚实的基础。本文提出了多种有效手段，旨在优化色彩教学环境，从而为学生核心素养的形成与发展提供坚实的支撑。

简介：摘要：伴随着当今教育发展的大趋势，中职物理教育逐渐成为职教领域越来越重视的部分。怎样培养高素质、高技能的中职物理领域的人才也成为了亟待解决的问题。将参与式教学援用于中职物理课堂教学，以期提升学生的学习兴趣与主动参与的热情，促进中职学生在知识同技能、过程同方法、情感态度同价值观的全面健康发展。

简介：摘要：小学英语教师需要立足核心素养的教育发展思想，结合小学生思维成长规律与特点，巧妙引入学生的真实生活经历，创设生活化的阅读情境，帮助学生理解文章描述的语言知识。然后教师还应积极引入丰富的英语国家文化习俗，构建生动多样化的情景体验，强化学生对英语文化的初步理解。同时教师搜集多彩的英语信息教学素材，打造多元化的英语阅读情境，丰富学生的自主英语阅读学习体验。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教学中教学思想和方法的重要性，旨在激发学生对数学的兴趣、培养学生的数学思维能力和提高解决问题的能力。文章列举了常见的教学方法，包括渗透法教学、任务型教学和合作学习法，并给出了应用这些教学方法的建议，如教师角色的转变、创设情境和提供实践机会，以及多媒体和教具的应用。此外，文章还着重讨论了如何培养学生的数学思维能力和解决问题能力，包括培养创新意识和探究精神、提供多样化的问题解决方法以及注重培养学生的数学表达和沟通能力。通过本文的阐述，将有助于提高小学数学教学的质量和效果。

简介：摘要：随着新课程改革在教育工作中的进一步深化，对学生核心素养的培养，不仅要培养学生终身发展和社会发展需求的必备品质和关键能力，更要加强对学生逻辑思维能力和空间想象力的培养，为学生今后的数学学习奠定一个坚实的基础。但是，在以往的中学数学教学中，教师往往只关注学生的分数，而忽视了学生之间学习能力的差异性。所以，在认识到这一点之后，教师要积极开展分层教学，多与学生沟通交流，了解他们的学习状况和特点。在此基础上，针对不同层次的学生，设计差异化的培养方案，以便学生充分挖掘自身的潜能。

简介：摘要:为了顺应“互联网+”时代的教学要求，分析了学生情况、会计岗位能力需求、信息化教学资源、《会计模拟实习》教材确立教学目标，课程团队成员运用线上线下混合式教学模式实现课前准备和课后拓展相衔接、活跃课堂教学气氛、增强真实情景案例导学效果、渗透思想政治教育，提升中职生学习《会计模拟实习》课程的效能。

简介：摘要：探讨如何在小学数学教学中巧妙应用探究式教学模式，通过创设丰富的教学情境突出教学过程中的自主探究机会，并结合合作交流及及时的教学小结，阐述了一种旨在激发学生学习兴趣、提升思维能力的新型教学方法，结合大量分析研究展示了探究式教学在小学数学课堂中的应用，为教师提供实用的教学策略。

简介：摘要：传统的小学体育教学方式通常是以教师为主体，尽管这样做可以极大地提高课堂的效率，但是也会因为过于单调，不利于发展学生的体育特长，所以，学生们对体育的兴趣并不是很高，使体育课只是一节活动锻炼课，不能体现出体育教学的真实目标。在这种情况下，“分层次”教学模式应运而生，它既适应了现代教育的需要，又适应了学生的个性化需要。下面就这一举措在小学体育教学中的运用进行了分析，以期能更好地改进学校体育教育的途径和方法。

简介：摘要：新课程改革中强调了培养学生综合素质的重要性，而其中化学科目的素养提升，有助于提升初中化学课堂的教学质量，激发学生对于化学的学习热情。为了实现这一目标，引入情感教学法来深化学生对于化学学科的认同尤为关键。本文将深入剖析情感教学对初中化学课堂的影响，并探索其如何与初中教学相结合，从而更好地满足教学目标。

简介：摘要：高校排球教学是体育教育的重要组成部分，其旨在为学生提供系统的排球技能培训和训练，同时培养学生的团队合作能力和身体素质。在教学中，进行合作学习有助于学生之间互相学习和交流，提高学生的学习效果。合作学习是以小组为单位，通过协商、讨论、合作等方式，共同解决问题、完成任务，并且互相评价、反思的学习方式。因此，在高校排球教学中应用合作学习模式有利于提高学生的合作精神和技能，同时也是一种促进教师和学生之间互动的教学方式，值得研究和探讨。

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简介：摘要：在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会。 

简介：摘要：在小学篮球教学的过程中，分层教学是非常重要的一种方式。在小学篮球教学中实施分层教学，可以确保每一位学生都得到合适的教育，获得符合实际需求的教育资源，真正提升学生的篮球技能。本文首先分析篮球教学内容，其次探讨分层教学的实施策略，帮助学生更好地掌握篮球技能，促进学生的全面发展。

简介：摘要：聚焦于体育教学评价在浙江课堂转型背景下的实践研究。针对当前评价体系存在的局限性，如过度量化、忽视质性评价等问题，提出了系列优化对策。建议完善评价体系，引入多元化评价维度和过程性评价，以全面反映学生的体育学习成果。提升教师评价能力，通过专业培训和实践锻炼，使教师能够科学、准确地评价学生。加强学生参与评价，培养学生的自我评价能力和主动性。通过这些对策的实施，期望实现体育教学评价的科学化、多元化和个性化，为浙江课堂转型背景下的体育教学提供有力支撑，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学英语教师需要立足核心素养的教育发展思想，结合小学生思维成长规律与特点，巧妙引入学生的真实生活经历，创设生活化的阅读情境，帮助学生理解文章描述的语言知识。然后教师还应积极引入丰富的英语国家文化习俗，构建生动多样化的情景体验，强化学生对英语文化的初步理解。同时教师搜集多彩的英语信息教学素材，打造多元化的英语阅读情境，丰富学生的自主英语阅读学习体验。

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简介：摘要：在高中阶段，化学是非常重要的一门课程。项目式学习以其独特的优势和价值备受关注。以项目式教学为切入点，推进高中化学教学改革是一项紧迫且重要的时代课题。本文就项目式教学的高中化学教学工作进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学语文“教学评一体化”是核心素养培养的重要途径，通过“教学评价的一体化”设计，可以确保教学与评价的一致性和连贯性，从而更好地促进学生的全面发展。本文探讨了小学语文教学中如何落实“教学评一体化”教学的问题。首先，阐述了“教学评一体化”的内涵，包括教学目标与评价目标的一致性、过程性评价与终结性评价的结合、学生主体性的体现以及教师专业素养的提升。然后，提出了小学语文教学中落实“教学评一体化”教学的策略，包括制定合理的教学目标、采用多样化的教学方法、注重过程性评价、开展多元化的评价活动以及强化评价结果的应用。以期促进小学语文“教学评一体化”教学发展。