简介：在英美文学教学中，教师应有意识地贯彻科学的认知策略，包括注意策略、编码与组织策略、精细加工策略、复述策略等。将认知策略有机运用于英美文学教学中，能显著提高教师的教学效果，促进学生的学习效率，实现师生之间信息交流的畅通，在拓宽学生知识视野的同时培养其创新思维能力。

简介：仓央嘉措是西藏著名的民族诗人.仓央嘉措诗歌历经三百余载而历久弥新,影响深远,这不仅与作者活佛的政治地位和宗教背景息息相关,更与其诗歌独特的文学性密不可分.文学性是文学作品区别于非文学作品的特性,而实现文学性的重要手段之一就是陌生化.李正栓、王密卿在其英译本《汉英对照仓央嘉措诗集》中巧妙地使用了陌生化的翻译策略,体现在语音、词汇、句法和修辞四方面,以此再现了原文本的独特的文学性,具有很高的艺术价值.

简介：＂二十世纪中国文学＂概念的提出,打破了中国现代文学僵硬陈旧的研究范式,形成了新的整体观研究范式,这种整体观范式基本上得到学术界的认可并沿用至今。但是,当文学批评实践未能充分体现这种整体观时,这就需要重新审视、拓宽整体观研究范式的内涵,将文化研究作为整体观研究范式的内涵外延加入到中国现代文学研究范式的讨论中。

简介：近年来,随着我国的高等教育由精英教育阶段逐步过渡到大众化阶段,专转本招生规模不断扩大,随着＂专转本＂在校生人数的不断增加,＂专转本＂学生培养过程中的问题也日益显现。由于＂专转本＂学生求学的特殊经历,他们在转入本科之后大多出现了不适应本科学习的情况。文章在深入分析独立学院专转本学生具体特征的基础上,分析了专转本学生在学习中存在的问题,提出了学风建设的几点措施,以提高学生管理的质量。

简介：高职院校承担着为社会培养高素质、应用型、技能型人才的重任。如何针对高职院校学生的学习风格，构建高职思想政治理论课教材体系向教学体系转化的策略，是增强高职院校思想政治理论课实效性的关键之一。本文从对高职院校学生学习风格所做的调查研究成果出发，就如何建立适应高职学生学〉-7风格的思想政治理论课任务驱动教学模式做初步的探讨。

简介：摘要中职语文教学在中职生的全面发展中有着不可或缺的作用，但是中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，使得本来重专业技能、轻文化基础的中职生对语文学习提不起兴趣。要改变现如今中职语文教学尴尬的局面，必须在遵循语文教学基本规律的前提下，抓住中职生的特点，提高学习兴趣，进行教学改革，最终圆满完成语文教学。

简介：潘岳五古哀悼诗的最大特色就是运用循环、反复的语言手段表现了他的矛盾多重性格和矛盾复杂心态,奠定了他在哀悼诗史尤其是悼亡诗史上的先驱地位：一是使“悼亡”成了悼妻的专称;二是开创了哀悼组诗的先河;三是形成了潘杨之好、潘鱼、潘岳悼亡等常用典故;四是《思子诗》开创了子女哀悼诗的先例。

简介：非智力因素是智力因素发展的前提、基础和保证。语文教师不仅要清楚认识非智力因素及其与语文学科的关系,更要利用语文课的优势对学生进行非智力因素的培养。这不仅关系到语文教育质量的提高,更关系到学生的成长及其未来的事业发展和成就。

简介：史料研究对于当代文学史研究的学科建设有着重要的意义。当代文学史的史料包括档案文件、私人笔录、报刊杂志、口述材料等,如何进一步推进史料挖掘整理工作并且恰当的运用于文学史研究中是一个亟待重视的问题。

简介：在中国文学史上有一个十分独特的现象，就是男子作者从女子角度进行创作，抒发情感，这种现象的始作俑者应是从屈原的《离骚》开始。到了宋代，由于经济的发展，长期专制统治下文心态的影响的宋代多元化的文化思想，特别是禅宗的影响，使得这种现象在宋词中大行其道，成为文学史上一道独特的风景线。

简介：让英语本科生进行文学批评的意义在于:通过接触大量的文学语言和在严格逻辑思维支配下的英语写作可以帮助其提高自己的英语水平,但过早拘泥于文学批评方法会扼杀他们的原创性思维和批评的勇气.因此,有必要提倡不受文学批评理论约束的前批评,直接面对文本,在细读的基础上开展文学批评.

简介：语文课程标准中课程评价的建议反映出学生语文学习评价的多元化特征。由于传统评价观的长期影响，教师没有重视评价的多元化要求，语文学习评价的观念和实际操作存在诸多问题，影响了评价效果，阻碍着课程改革的进一步深化。新的评价理念和评价的现实问题要求教师设计和探索新的学习评价策略，如使用多层次的评价标准、有针对的评价工具、交互性的评价主体、有弹性的评价机会和评语式的评价结果等。这些理念和方法有助于提高语文学习评价的实效性，有助于实现评价促发展的终极目的。

简介：李健吾的文学批评侧重以直觉印象为主，以往对他的论述主要从印象主义理论来展开。本文试图从批评的理念与个性话题来论证，从另一角度体现李健吾在文学批评史上的存在意义。

简介：现代文学史上的京派小说,出自一群追求文学独立品格的作家之手.他们精心建构意象作为小说写作的特殊手段,隐退故事,淡化情节,虚化人物,浓郁氛围,使小说脱出纪实巢臼,凸现具有独特审美品格的写意特征,对小说的现代转型产生很大影响.

简介：纵观湖州新时期①三十年文学发展的历程,湖州当代文学以其不俗的文学实绩沿袭着浙江文学的悠久传统,绵延着吴越文化恒古的历史风范。湖州当代文学在创作取向上,恪守主流价值立场;在艺术视角上,秉承诗性江南文脉。了解湖州新时期三十年文学发展的进程及其文学品格,有着超越地域界限的文学史意义。

简介：河南民间文学资源丰厚独特,它所孕育出的中原文化和人文精神萦系着民族的魂魄。河南民间文学在历史发展的过程中,逐渐凝聚显现出两大内容特征：社会层面的热爱英雄和家庭层面的生殖崇拜。文章试图站在历史学的角度,延伸到河南民间文学发展的历史血脉之中,来考察其内容特征的文化背景和历史渊源。

简介：

简介：通过梳理我国外国文学教学的历史及其在当下存在的主要问题,结合当下历史文化情境的变迁,认识到了外国文学对于培养跨文化人才的重要意义,提倡引入“文化研究”的理论与方法,对外国文学教学的内容、方法和目标展开重新评估.

简介：鲁迅时间意识的建构契合了20世纪中国文学转型的时代语境,以其文本为参照系,能洞悉其时间意识的文化成就和思维特质。具体而论,鲁迅时间意识的嬗变主要呈现出如下轨迹：由早期的批判静态时间的进化意识,到中期的关注主体存在的中间意识,再到后期的实践古今融通的历史意识。以＂时间意识＂的角度切入有助于扩充鲁迅主体思想内涵的广度和深度,也能将鲁迅的文学想象放置于＂现代性＂这一背景中来观照和思考。

简介：本文从注重学生自助阅读、激发文学审美情趣,帮助引导、培养学生的文学审美思维,帮助学生质疑审美、形成创造性文学素养三个方面,论述了通过语文教学,培养学生良好文学审美情趣,较高文学审美思维能力、文学欣赏能力及文学创造能力的重要性和必要性。