简介：摘要：议题式教学是在立足发展学生核实素养和新课标改革理念推动下所产生的一种新的教学模式。议题式教学不仅能够以专题形式整合教材内容、统筹教育资源，以集聚式专项行动来深化、拓宽教育内容，也可以将教育内容与学生学习规律、实践能力提升方面进行充分融合，进而实现高效推进教学的目标。推动议题式教学在初中道德与法治课堂的深入运用，是教育改革的必然。本文结合城乡结合部初中生学习的实际特点，研究初中道德与法治议题式教学的实践。

简介：摘要：现阶段，随着核心素养的重要性日益凸显，对英语教学的要求也日益提高。英语作为一门语言课程，重点是以阅读为中心，教师要根据新课标的要求，采用新的阅读方式构建幸福课堂，以培养学生能力、强化素养为目的，充分调动学生的兴趣，促进学生的全面发展。因此，本文重点研究构建幸福课堂提升城乡结合部初中学生英语阅读能力，旨在提升初中生英语核心素养。

简介：摘要：城乡结合部作为一个特殊的地域，有着其与城市的差距和农村的优势，而城乡结合部小学生口语交际现状，让我们清楚地认识到城乡结合部小学生口语交际能力的发展，对学生学习、生活乃至以后的工作有着重要的作用。

简介：摘要：本研究主要目的在于探讨城乡结合部初中生语文素养现状及提升策略，借助对社会背景与教育环境、学生语文素养水平、影响因素、存在问题以及提升策略的分析，以期为改善语文教育质量提供参考。在研究过程中，教师发现了城乡结合部初中生语文素养存在的不足之处，并提出了一系列可行的策略与措施，以促进其语文素养的全面提升。

简介：居住是人类发展的永恒主题之一。进入21世纪,随着城市经济的迅猛发展,城市居住区绿化水平不断提高。人们开始不仅仅满足于简单的植树、种草,而是逐步追求具有可持续发展的、生态的、绿色保健型的居住区。从我国城市居住区绿化的发展历史看,传统的居住区绿化—————即简单的植树、种草,设计手法单调、刻板,其草坪生长不到预定时期,便会出现老化、变异,耗费人力、物力,投资成本高,已不适应现型社会的发展,满足不了人们的生活需要和娱乐活动的需要,须更新换代。上个世纪90年代,追求乔、灌木,庭、廊、榭、花草的合理搭配,但只注重形、色的运用,不是理想中的城市居住区。建设可持续发展的城市居住区,对提高城市居民的生活质量具有不可估量的作用。而充分发挥绿色植物的保健、美化作用,又是建设生态型城市居住小区的重要因素。第一,许多植物的芳香气味可治病强身。“气味疗法”已经成为一项医疗措施。许多植物的气味含有杀菌素,可以杀死导致人体疾病的细菌。如桦树、柞树、椴树散发的气味可杀死白喉、肺结核、霍乱和多种导致炎症的球菌以及流感病毒,而玫瑰、文竹等花卉的气味也能杀灭结核杆菌、肺炎球菌等。常闻这些气味,可以减轻甚至治愈人们所患的某些疾病。第二,合理搭配色彩...

简介：摘要: 随着时代的发展和社会的进步，教育信息化改革成为必然趋势，传统家校共育模式已经不能满足当代教育，无法有效解决教育过程中产生的种种问题。2020年因新冠肺炎疫情，中小学基于钉钉平台开展家校共育，在复产复学后钉钉平台依然是中小学家校共育的重要平台。本研究从城乡结合部初中学校传统家校共育的现状，钉钉平台在城乡结合部初中学校家校共育实践中的具体运用及效果探究进行分析，对提升家校共育新机制提供了一定参考意义。

简介：我校是一间城乡结合部的学校，随着教育现代化的推进，目前，学校基础设施趋于完善，常规管理基本到位。在校长姓“教”的时代了，校长就应该潜下心来，用心“经营”学校，打造城乡品牌学校，创建高品质的教育。在创建品牌学校的管理实践中我感悟到，把城乡结合部的学校“经营”成品牌学校，要做到“五个善于”：

简介：摘要：核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。本文分别从语言理解能力、语言运用能力、思维能力与审美能力四个维度，谈了基于核心素养培养的城乡结合部小学语文教学的策略。

简介：通过教学实践，笔者发现，要提高城乡结合部初中英语教学的有效性，就必须立足课堂教学，提高课堂教与学的有效性。本文从激发学习兴趣、精心整合教材、把握教学节奏、利用教学技术、精选课后作业等方面，提出一些初中英语课堂教学有效性的做法。

简介：摘要近几年，民办学校的数量在不断的增加，民办学校教学质量成为教育事业发展的重要增长点，并引起社会各界的高度关注。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。为了帮助学生全面发展，我们有必要提高学校少先队活动的有效性，在此过程中，需要学校领导以及辅导员等各方教育工作者的协同，关注学生的身心健康发展，鼓励学生参加少先队活动。本文将对城乡结合部民办学校少先队活动的现状进行研究分析，探讨如何提高活动的有效性。

简介：摘要：随着近年来新课程的改革和发展，我国的教学水平得到了提升和强化，但是在一些欠发达的城乡结合部地区，因为教学资源不完善以及师资力量的落后，其教学水平没有得到根本的强化。这也就导致了城乡结合部地区学生的基础能力远远落后于其他学生群体，不利于学生的进步和成长，尤其是语文这门学科，作为学生学习其他学科的基础，关系到学生阅读能力、理解能力、表达能力的提升，如何改革当前的城乡结合部地区的教育水平，是教师需要思考的问题，本文将浅析城乡结合部小学语文教学中存在的问题及解决策略。

简介：随着我国改革开放的不断深入和市场经济的持续发展，城市建设和道路规划也不断发展和延伸，城乡结合部道路的安全与畅通成为了一个不可忽视的问题。就以连接城市与农村的泸纳高等级路（s219）线为例，该路段系沥青路面，线形好，道路宽，是标准的二级路面，又是江阳区通往叙永，古蔺，云南，贵州的唯一通道，

简介：摘要：学校教育是一项任重道远的责任，这需要由学校、家庭和社会共同努力，一起来完成。学校位于城乡结合部，家长素质各方面存在差异，学生成长环境复杂，长期以来使家庭教育处于分散、无序、可有可无的状态，因此家庭教育成了较为薄弱的环节。而初中生正处于身体发育、心智发展的重要阶段，在这个时期帮助他们塑造良好人格品质、建立正确人生价值观是学校与家长共同的责任。

简介：摘要:城乡结合部是我国社会发展和城镇化进程中出现的-一个特殊区域。因其地域不城不乡亦城亦乡的特殊性、居民流动较大且五花八门的复杂性、家庭文化层次低下和教育投入的粗浅性，从而形成了城乡结合部学生的特殊规律。这个区域的农村初中生面临的厌学有日趋增多的趋势,厌学产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人等方面。只有采取多样化教育方式、提高教师教育水平以及学生学习兴趣、构建良好的教育环境体系等对策,才能使中小学生走出厌学心理，实现学生的健康发展。

简介：

简介：摘要：城乡结合部开展教学时，由于受到社会环境的干扰，学生学习过程中常会存在一定困惑，且初中生自身年龄特点也使得其学习过程中表现出能力偏低、态度不积极等问题，致使学生数学学习质量不高。教育行业不断发展的当下，更强调对学生综合能力及核心素养的培养，基于此，本文首先讨论了城乡结合部初中学生学习所存在的问题，随后对城乡结合部初中生数学自主学习能力的有效培养策略提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着双减政策的深入实施，城乡结合部的高中语文教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨双减政策背景下，城乡结合部高中语文教育如何提质增效，以适应教育改革的需要，促进学生全面发展。通过对当前城乡结合部高中语文教育现状的分析，提出了一系列针对性的提质增效策略，以期为提高城乡结合部高中语文教育质量提供参考。

简介：摘要：本研究围绕生态景观绿化在城乡结合部地区的实践探索与成效分析展开。首先，通过对城乡结合部的生态现状分析，揭示了生态景观绿化的重要性和紧迫性。其次，构建了生态景观绿化的理论框架，包括概念、原则、目标及关键要素。接着，本文选取了具有代表性的实践案例，深入探讨了城乡结合部地区生态景观绿化的具体实践，并分析了实践中存在的问题与挑战。进一步，建立了绿化成效评价指标体系，运用科学的方法对生态景观绿化的成效进行了评价。最后，提出了相关的政策建议，并对未来生态景观绿化在城乡结合部地区的发展进行了展望。本研究旨在为我国城乡结合部地区的生态景观绿化提供理论指导和实践参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何有效培养城乡结合部小学高年级学生的英语朗读能力。通过实地调查，发现城乡结合部小学生面临着资源不足、学习环境差异大等问题，这些问题直接影响了学生的英语学习和朗读能力的培养。对此，本文提出了一系列针对性的教学策略和方法，包括创设良好的学习环境、针对性的朗读训练、培养学生的阅读兴趣等。通过实施这些策略，发现学生的英语朗读能力得到了明显提高，同时也提高了学生对英语学习的兴趣和自信心。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，人们对居住区环境的要求也越来越高，水景也就成为居住区不可或缺的景观元素之一。本文首先说明了水景的优势，然后分析了居住区水景设计存在的问题，最后探讨了现代城市居住区水景设计的要点。