简介：摘要：对城乡结合部的小学语文进行精准化的教学，是经过论证和深入的研究的，对城乡结合部的小学语文特点进行分析，对其中存在的问题进行原因的查找，针对问题采取行之有效的措施，最终对城乡结合部的小学语文教学效率进行提升。

简介：

简介：摘要：城乡结合部的学校，在其运用过程中，有着明显的不同之处，其中所涉及的内容相对比较繁琐，而学生在成长过程中更需要给予更多的关注，真正适应学生思想的变化，特别是新生进入学校之后，应该及时的进行行为的规范，以更好的养成良好的课堂行为习惯。本文立足城乡结合部的运行，有的放矢的调整教学思路，针对新生在课堂上的变化，有计划性的进行变革和调整，优化和创新课堂管理的形式，集中他们的注意力，能够提高他们的自我掌控能力，以保障整体工作效率的不断提升。

简介：摘要：加强城区和城乡结合部河道建设和管理是一项功在当代、利在千秋的民生工程，也是广大人民群众的迫切要求和愿望。论文介绍了双江县河道治理现状和双江县城乡结合部河道治理存在问题，提出了双江县城乡结合部河道整治的对策。

简介：摘要：小学数学是学生在学习过程中会感受到困难的一门学科，尤其是对于城乡结合部的小学生来说，他们的数学基础有所不足。所以作为城乡结合部的小学教师，也需要对于如何提升小学数学教学效果进行充分分析，以帮助小学生能够得到更好的发展。在此，本文从“结合学生间的差异开展教学”“组织学生开展小组合作探究”“让家长重视数学教育的渗透”三方面出发，对于如何提升城乡结合部小学数学教学效果展开了研究。

简介：摘要：教育制度不断改革和完善，小学数学教师应该在教学当中顺应时代的发展，为社会培养需要的人才。将现阶段数学教学当做基础，根据学生的个性发展需求进行教学，确保每一位学生获得丰富的数学知识。但是实际教学中，教师会因为多种因素的影响导致没有设置具有针对性的作业，只是根据统一的标准设置，这并不利于城乡结合部学生提升自主学习能力，让他们和城市学生逐渐拉开距离。此时需要使用合理方式进行作业设计，确保发挥作业的作用，提升学生综合能力。

简介：摘要：土地是农民最基本的劳动对象和经营基础，保障农民的土地财产权利是农民权益保障中非常重要的一个方面。近年来，随着我国工业化、城市化进程加快，大量农民集体用地经由征用转为国家建设用地。通过城乡结合部的土地征用为例,分析现行土地征用制度下征地补偿标准和征地补偿机理, 探寻改革的途径。之所以以城乡结合部的土地征用为例, 主要是因为我国城乡结合部土地征用活动频率最高, 问题也最为突出。

简介：摘要：小学阶段在现代教育工作中占据着关键性的位置，对学生自身成长及综合素养全面发展有着极大地影响。而数学属于小学教学的重要科目之一，在一些城乡结合部地区，相关教师需要积极转变传统教育理念与模式，提高对数学教学的重视，并根据教育部门的政策要求，积极引用情境法、形象记忆法等方式，提升课堂教学的灵活性，激发学生学习兴趣的提高，为小学数学教学工作健康发展奠定坚实基础。下面主要对城乡结合部小学生数学学习兴趣的培养进行分析探究。

简介：摘要：全国妇联、教育部等11个部门近日印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育发展的根本目标，推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。规划明确，到2025年，家庭教育立德树人理念更加深入人心，制度体系更加完善，各类家庭教育指导服务阵地数量明显增加，稳定规范专业的指导服务队伍基本建立，公共服务资源供给更加充分，覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务体系逐步完善，学校家庭社会协同育人的机制更加健全，家庭教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥更重要的基础性作用。在巩固发展学校家庭教育指导方面，规划指出，推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，每学期至少组织两次家庭教育指导服务活动，做到有制度、有计划、有师资、有活动、有评估。

简介：摘要：立德树人背景下，为促进学生德智体美劳全面发展，引领学生身心健康成长，这不仅是学校和教师的工作职责，还是广大家庭与家长的必要义务。在初中教育教学中，针对学生管理，城乡结合部家长在管理孩子的过程中出现各种问题，影响学生的正常学生与健康成长。通过问卷调查和数据分析，明确主要现状包括：家长教育水平不高、家长教育不够严肃、家长教育方法不当、家校合作水平较低。基于这些问题，探究解决的对策：家长以身作则，发挥榜样作用；制定奖惩措施，做到严格遵守；重视亲子互动，共同参与活动；加强家校合作，共同关注成长。在家长与教师的共同努力下，可以更好教育孩子，促进孩子身心健康成长。

简介：摘要：城乡结合部是比较特殊的位置，一方面其教学资源不像城区一样发达，另一方面学生表现为学习成绩以及自律性等较差，而且留守儿童现象较为严重，因此城乡结合部的学生在教学方面存在更多的问题。另外对于小学生的课业负担而言城乡结合部也有比较特殊的存在，小学生的作业需要辅导，但是随着城市发展过快，城市附近的资源被纳入到新的城区中，而距离城市较近的就成为新的城乡结合部，而这些地区不仅教育资源紧缺，而且留守现象严重，特别是近年来，城市进程的加快，让一部分学生的素质急剧下降，家长的个人素质以及学历水平没有明显的提升，所以在课业方面存在无人辅导的局面。这都是城乡结合部教育需要解决的问题，本文立足城乡结合部的教育工作，分析其面临的重大问题，并结合实际经验，对这方面的教育问题进行研究，最终提出一些解决的措施，从而更好的解决城乡结合部小学课业负担问题。

简介：摘 要：随着经济的飞速发展，我国城镇化规模逐渐扩大，市政道路的建设需要也在不断地加强。城乡结合部市政道路具有“城市道路”和“乡村公路”两种属性，需要结合当地的情况进行精细化的设计。本文从城乡结合部道路与当地土地使用用途的矛盾出发，分析城乡结合部道路的特点，探讨城乡结合部市政道路的精细化设计，以此达到规范。希望本文能为类似的城乡结合部道路设计提出有建设性的建议。

简介：【摘要】成功的班级管理对于学生的学习以及学校管理有着积极的影响，城乡结合部小学教育资源的配套落后于城市化的发展速度，班级管理工作也存在诸多的问题。本文立足于在城乡结合部小学班级管理现状、小学班主任的职责与小学生学习与发展的需要，结合柔性管理等现代教育管理理论，从班级管理制度等方面探讨了城乡结合部小学班主任班级管理方法，希望能够为提高城乡结合部小学班级管理水平提供有益的参考。

简介：摘要：在我国的区域建设发展过程中，城乡结合部是连接城市和乡村的重要枢纽地带。该地区的道路交通管理情况也是该区域建设过程中的重要部分，由于该地区的特殊性，其道路交通管理情况与其他的地区相比较有着更多的复杂问题。基于此，本文主要探索城乡结合部当前交通管理混乱的对策，提升城乡结合部整体的交通环境。

简介：摘要：在我国的区域建设发展过程中，城乡结合部是连接城市和乡村的重要枢纽地带。该地区的道路交通管理情况也是该区域建设过程中的重要部分，由于该地区的特殊性，其道路交通管理情况与其他的地区相比较有着更多的复杂问题。基于此，本文主要探索城乡结合部当前交通管理混乱的对策，提升城乡结合部整体的交通环境。

简介：内容摘要：城乡结合部后进生心理问题转化是教育工作的重点，本文基于城乡结合部后进生特殊群体进行探究，从“关爱、沟通、引导”三个视角进行探讨有效转化后进生的具体方法与手段，旨在抛转引玉，希望能够给教育同仁带来一些帮助和参考。

简介：摘要：近年随着国家经济的发展和各级政府对农村教育的关注，各大省、市、县形成了众多的“城乡结合部”区域。人民的生活、教育环境得到了大大改善。然而，孩子的良好教育是在家庭、学校与社会共同作用而形成的，尤其是在小学阶段。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，从国家层面进一步明确了家校共育对孩子成长的重要性。笔者从事一线小学教育，尝试探索在城乡结合部如何通过家校共育为小学生的学习成长赋能。

简介：摘要：城乡结合部是城市和乡村相衔接的一块特殊区域，这一区域的家庭多为无工作岗位的城镇居民，因此为了谋生多数家庭的父母会选择外出务工，由此城乡结合部留守儿童便由此增多。由于父母没有时间陪伴孩子，在这区域的孩子多存在一定程度的心理健康问题。本文正是基于城乡结合部留守儿童心理健康状况所做出的研究，旨在探讨城乡结合部留守儿童的心理健康问题和与之相对应的解决措施。

简介：摘要：心理健康一直以来都是备受小学生家长及班主任、教师群体关注的问题，心理健康教育工作的落实，不仅可以帮助小学生调节心理健康的状态，还可以在极大程度上保持小学生的身心健康。为了保障城乡结合部地区小学生心理健康教育的有效开展，教师则可以从教学、生活以及游戏三个角度进行切入，以科学、合理的方式进行引导与干预，从而缓解小学生的学习压力、生活负担以及身心状态，进而助力小学生生理、心理的健康成长。

简介：[摘要]：文章以城乡结合部的小学-漳州市第二实验小学迎宾分校为例，通过问卷调查及课堂小测，探寻城乡结合部小学英语差异成因，根据成因探讨相应的教学策略，希望能促进城乡结合部小学英语教育的提高。