简介：如果说阅读是小学生获取文学知识的过程,那么写作是小学生逻辑思维能力和情感表达能力形成的重要途径。良好的小学语文写作教学能够为学生今后的发展奠定坚实基础,而学生优异的写作能力是小学生思维能力和想象力丰富的直接体现。新课改理念下,需要小学语文教师重视写作教学,不断创新教学模式,提高小学生的写作能力。本文主要结合实际情况,首先分析了小学语文写作教学存在的问题,然后论述了新课改理念下小学语文写作教学的思路,希望通过本次研究对同行有所助益。

简介：TOPIKII（韩国语能力考试）分为三个部分，分别是听力、写作、阅读。学生们往往在写作部分丢掉很多分数，不知如何去写。对此，本论文将对TOPIKII写作部分进行分析，并提出教学方案和解题方法。写作部分共四道题，分为三个类型，分别是写句子、写段落、写文章。本论文首先对各个类型进行分析，然后提出针对各个类型题的指导方案和解题方法。希望能够对韩语教育者和学习者有所帮助。

简介：摘要对于初三学生来说，掌握英语写作的基本知识和基本要点是关键。要严格按照作文的提示内容写作，不能意发挥，也不能逐字翻译所给材料。学生只要能抓住文中所给材料的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，便是一篇优秀的英文写作。

简介：一、拓展积累时空——“红杏枝头春意闹”写作的积累，既是语言、素材、方法的积累，又是认识、能力及其良好习惯的形成和提升。因此，在习作教学中，我们要引导学生进行综合性的积累。

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简介：我的小说创作始于对偏脸子地域的书写。每一个作家总与他生活过的地域相关,他不可能凭空产生,地域文化是他的母乳。籍贯所负载的不仅是地理,而且内蕴着该地域的文化传统。从弗洛伊德的精神分析理论的视角和维度来看,一个人的一生中,童年和少年时代的生活至关重要——故乡,故园,那里的自然景观,习俗民风,历史遗存,还有方言等,无不从一个人能够理解事物开始,日积月累，耳濡目染，潜移默化，形成最初的，也是最基本的文化心理结构。

简介：主持人：周明全：青年批评家、中国现代文学馆特约研究员、昆明市作协副主席、《大家》杂志主编。曾获第十四届中国当代文学研究优秀成果奖、《文学报·新评论》2015年度优秀评论新人奖特别奖、2014年度和2016年度昆明文学年会评论奖等。

简介：事事难料，生活或学习中难免会出现意外事件。比如，突然生病了，或者有突发事件，这些都可能让你没法工作或学习，那就只好请假啦!英文请假条是英语学习者必须掌握的常用应用文之一，它包括请病假（noteforsickleave）和请事假（1eaveofabsence）。

简介：黄厚江老师主张的语文共生教学是＂立足母语教学的基本规律和根本特点,依据本色语文教学的基本主张,运用共生理论协调语文教学种种关系和矛盾,实施语文课程的教学,实现语文素养提高的教学方法＂。反映在高三作文教学中,应该是让学生在写作中获得写作体验,在写作中掌握写作方法,在写作中形成写作经验,在写作中培养写作能力。

简介：1在一次题为“作为写作的文学批评”的研讨会上，某作家这样表述对于当下文学批评的期待：“希望批评家能够认真地分析和评论作品，希望批评家老师们能对我们的写作多进行有益的指导”。貌似客气而谦逊的发言，却引发了在座批评家的不满和反驳，一位青年批评家直接拿起话筒反问：“批评为什么要指导创作？文学批评仅仅是为创作服务的吗？”

简介：还是少年时，我囫囵吞枣啃读小说、诗歌，曾暗中立志做一个作家。后来觉得自己才情、积累、毅力不够，于是开始迷上教育写作和研究，也算是在一定意义上以执着守护了年幼时的写作之梦。在我看来，执着不仅是一种毅力、精神，更是一种能力——辨别真伪、力求准确、独具“疑”眼、道术并重的能力。

简介：任务型写作试题承载了考查并提升学生语文素养的使命。它的生活化、地域性、时效性、综合性的特点给复习带来难度。优化复习可从以下方面进行：精选练习,科学分类;开放融合,开发资源;心中有本,优化方法;立足学情,有效突围。

简介：摘要任务驱动型作文是近年来高考全国卷出现的新题型，随着湖南省2016年回归全国卷，任务驱动型作文成为湖南考生高考备考的一个热点。随着对任务驱动型作文研究的力度不断提升，大家对它的理解所存在的问题也逐步凸显。对此，笔者通过以下几个方面对关于任务驱动型作文的若干问题及其写作指导进行了简要分析。

简介：写作教学是语文教学的半壁江山，有效激发学生的写作潜能是提高写作教学水平的手段之一，可以主要从三方面激发学生的写作潜能一是培养兴趣，二是引发感悟，三是启发想象力。

简介：写作指导电子邮件使用方便，传播快捷，而且还可以一信多发，特别适合信息交流。那么如何写出正规的e—mail呢？1．收件人地址：在标题（Heading）栏的“收件人（To）”框中输入收信人的e-mail地址。2．主题：“主题（Subject）”框中的内容应简要概括信的内容，可以是一个单词，也可以是一个短语.

简介：在世纪之交,中国女性写作曾经像冲向最高处的过山车,以大胆的言说引发连续的欢呼和质疑。然而,张扬的话语狂欢过后,它勾勒出的抛物线开始迅速下滑。过渡意味着尚未完成。主人公被搁置在精神上的空白地带,此刻,命运将她们从背景中凸显出来：宇宙浩瀚无垠,她们却只能独自前行。

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