简介：不等式的证明是高考和竞赛中重要的内容，证明的方法丰富多彩，其中变形的策略更是精彩纷呈．合理有效地变形经常能化难为易，化繁为简，优化解题过程，展示数学美．

简介：《永远的蝴蝶》是一篇情绪型微型小说,情绪型小说和一般小说有明显区别。一般的小说重视描绘场面,叙述情节,它描绘场面,力求再现真实,给人以强烈的现场感;而情绪小说则淡化情节,幻化事实,重在抒写人物的感受和情绪,在描写人物的感觉时,往往采用变形手法,通过变了形的感觉折射出主人公真实的情感和情绪。这篇小说的故事情节是发生在马路上的一场惊心动魄的车祸,一个秀外慧中的年轻姑娘在一刹那间死去了,而

简介：作者看合西方文坛推崇他是上世纪最佳作家之一，他被誉为西方现代派文学的鼻祖。他创作勤奋，但并不以发表、成名为目的，工作之余的创作是他寄托思想感情和排谴忧郁苦闷的手段。

简介：摘要本文阐述了在金属压力加工专业建设中，核心课程塑性变形与轧制原理课程的改革思路。课程以轧钢操作工工作界面载体，以质量事故为案例，将轧制工艺规程融入教学内容，做到了教学内容与岗位工作要求有效衔接，更好地满足了金属压力加工专业人才培养需要。

简介：

简介：当物体漂浮时，F浮=G物，ρ液gV排=ρ物gV物，ρ物=（V排/V物）ρ液，其中V排=V浸，即ρ物=（V浸/V物）ρ液，此公式表明：漂浮的物体有几分之几浸没在液体中，物体的密度就是液体密度的几分之几。这个结论给我们解答填空或选择题时带来极大的方便，不夸张地说有些题一眼就能看出答案。比如：

简介：摘要：弗兰茨·卡夫卡的小说《变形记》，用荒诞的叙事手法，描写了主人公格里高尔突然变成一只巨大的甲虫后被家人和社会抛弃的故事，从中展现了在资本主义社会冷漠的金钱关系下人被异化的现实。作者用独特的手法揭示现代人自我内心的生存危机，进一步启发我们为破解异化寻求新的出路。

简介：

简介：【摘要】《变形记》是卡夫卡的代表作，反映了20世纪初社会大背景下人的扭曲和异化。格里高尔由人变成虫，虫形人心。中岛敦的《山月记》，取材于中国唐传奇，叙述李征由人变虎的故事，展示了身为知识分子面对现实的深沉悲哀。两篇文章都写人的变形，反映现实世界对人的摧残，表现现实压迫下人的生存状态。但是作者在异化原因分析、人物意象表现和情节安排上的表现不同。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，现代初中美术教学也越来越注重学生的综合能力，尤其是美术欣赏能力在初中阶段，美术培养过程中尤被看中。美术学科对于不同的学生群体而言，是需要一定天赋的，然而，在欣赏美术方面，不同天赋的学生通过综合性的学习都能够在欣赏能力方面得到较为显著的提升。因此，本文将围绕如何在初中美术教学过程中对学生美术欣赏能力进行有效监测展开研究。

简介：析解：与例1不同，本题中x，y是无理数，若求出x，y的值再代人会使计算复杂．我们可用对称式来求值．

简介：2004年全国统一卷理综第15题如下:是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环a、b、c分

简介：内容压缩包格里高尔·萨姆沙是一个破产小公司老板的儿子,为了替父亲还债,他在债主的公司里当了旅行推销员,以辛勤的工作担负起一家四口的生计。但一天早晨醒来,格里

简介：如图1所示，一个圆锥的母线长为l，底而圆的半径为r，它的侧面展开图是一个扇形。该扇形的半径恰好是圆锥的母线长l，设这个扇形的圆心角为n°，由弧长等于圆锥底面圆的周长，可得nπ·1/180=2π·r,整理后可得到以下两个公式。

简介：作者资料：卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家。生于奥匈帝国统治下的波希米亚首府布拉格，犹太人血统。父亲是百货批发商。他18岁入布拉格大学学习文学和法律，毕业后主要从事保险业工作。

简介：2010年，伴随着新年钟声的敲响，从外星球而来的变形金刚发动了对人类的攻击!形势危急．人类面临着巨大的考验。生死存亡就在一线之间。这时。英雄诞生了……

简介：我们很熟悉这样的问题:已知非负整数a、b满足a+b+ab=1①,求a、b．解决此问题的一般方法是:在①式两边加上1,得a+b+ab+1=1+1．

简介：总觉得自己不够完美，希望再漂亮，再可爱一点？也许你还没有发掘出小小刘海的潜力。刘海是最容易造型打理的发型之一。其实，每一个脸型的美眉都能找到一款既漂亮又有掩饰缺点的刘海，你的最佳方案是什么？让我们看时下可爱的不同style刘海对于修饰你的脸型有什么样的帮助吧！

简介：三角恒等变换是高考考试中每年必考的内容,不仅在考题中有小题出现,也会结合大题进行考查,大部分题目以中档题为主,本文主要提出了六种方法去处理三角恒等变形问题供大家参考.一、利用角变换妙解三角恒等变形问题【例11】已知cosα=1/3,cos(α+β)=-1/3,且α,β∈(0,π/2),则cos(α-β)的值等于()

简介：解答有关二次根式的问题时，由于概念不清，或思维不周等原因，很多同学往往对二次根式实施一些非等价的变形，进而导致解题错误。下面举例分类加以剖析，望能引起注意。