简介：摘要目的探讨儿科护理工作中的危险因素与防范措施。方法回顾性分析我院儿科护理工作中出现的危险因素，总结了儿科护理防范措施及体会。结果儿科护理的危险因素与社会因素与护理工作任务繁重、护士责任心不强、护理操作水平不高、医护患沟通不足、患者依从性缺乏，法制观念淡薄等有关。结论加强护患沟通，重视职业素质修养教育，规范化培训，严格控制院内交叉感染，深化健康教育，加强护理人员的法律规范意识，改善环境及设备设施是防范儿科护理危险因素的重要措施。

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简介：摘要目的研究总结儿科护理教学中应用人文关怀理念的临床价值。方法抽取湘雅附二医院儿科2014年1月-2015年12月儿科护理带教时，指导护理实习生学习并应用人文关怀理念，比较人文关怀理念教育前后护理实习生的考核指标。结果研究组患儿家长对护理实习生人文关怀指标的患者满意度均显著高于对照组（P＜0.05）。结论儿科护理教学中应用人文关怀理念能够改善护理人员对患儿及家长关爱，提高患者满意度。

简介：护理不良事件是指在护理过程中发生,不在计划中、未预计到的或通常不希望发生的事件,包括患者在住院期间发生的跌倒、用药错误、走失、误吸或窒息、烫伤及其他与患者安全相关的非正常的护理意外事件~([1])。儿科护理服务对象及

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简介：摘要目的探讨儿科护理的相关风险因素及防范措施，为临床治疗提供相应的参考依据。方法将在2013年8月至2016年8月我院治疗的200例儿科患者作为研究对象，并将其随机分为人数相等的对照组和观察组，本次研究主要采用回顾性分析的方法。其中对照组主要在防范措施实施前就诊，而观察组则主要是在防范措施实施后就诊。比较分析两种护理方式的临床治愈效果，并对相关的风险性因素展开分析。结果观察组患者在护理过程中出现差错的几率要明显低于对照组患者在护理过程中出现差错的几率。两组患者资料差异比较，P＜0.05，差异显示具有统计学意义。结论针对儿科患者，根据其风险因素采取富有针对性的防范措施具有重要意义，能够有效提高儿科患者的临床治愈率，可以考虑临床推广使用。

简介：摘要目的研究儿科护理中合理应用护患沟通的效果。方法将2015年9月到2016年9月于我院接受治疗的患儿120例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组，给予对照组患儿常规护理，给予试验组患儿合理应用沟通技巧下的护理。比较两组护理纠纷发生情况，并对两组患儿及其家属护理满意度进行比较。结果试验组护理纠纷发生率明显低于对照组，两组数据相比P＜0.05。并且试验组护理满意度明显高于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论儿科护理中合理应用护患沟通技巧的效果显著，能明显降低护患纠纷发生率，具有较高临床价值。

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简介：摘要本研究旨在探讨细节管理在儿科护理工作中的重要意义，提升护理水平。将细节管理融入到儿科护理工作中，并对医护工作人员的评估标准加以对比，使得儿科护理工作更为完善。将细节管理应用到儿科护理工作中，医疗护理纠纷事件、护理失误明显减少。因此，细节决定成败，细节管理在儿科护理中的应用值得探究。

简介：摘要目的将沟通技巧应用于儿科门诊的患儿输液护理中，探究其应用价值。方法对在本院儿科门诊接受输液治疗的50例患儿进行本研究，病例抽取时间为2014年1月至2017年1月，分组方法使用输液护理方法的不同，参照组和实验组各有25例患儿，将常规护理方法予以参照组，将常规护理方法联合应用沟通技巧予以实验组，观察实验组和参照组患儿依从率及患儿家属配合率。结果实验组患儿的依从率（96.00%）与参照组患儿（64.00%）相对比，组间数据经统计分析，形成统计学意义（p<0.05），实验组患儿家属的配合率（96.00%）与参照组（76.00%）相对比，组间数据经统计分析，形成统计学意义（p<0.05）。结论在儿科门诊的患儿输液护理中采取沟通技巧可得到良好应用效果，可促使患儿依从性的提高以及患儿家属的配合。

简介：摘要目的对泌尿外科儿科急诊中采取沟通技巧的应用效果进行探讨。方法选取来我院128例儿科急诊输液患者，随机分为对照组64例和观察组64例。对照组的64例患者采取常规的急诊输液护理方法，对观察组在急诊输液护理的基础上采取沟通技巧。同时，在患者出院时对患儿家属进行一个护理满意度的调查访问。结果对照组64例患者对医护人员的服务态度、沟通技巧、工作责任心、护理技能等满意程度分别为34%、36%、31%、47%，而观察组分别为78%、75%、81%、84%，明显高于对照组。结论对儿科急诊输液患儿采取沟通技巧，对患儿的康复、护理满意度等都具有重要的意义，在儿科急诊输液临床护理中值得推广使用。

简介：摘要目的了解父母和（外）祖父母对儿科门诊健康需求的侧重点，探索全面的健康教育内容及方式，为制定健全的儿科门诊健康教育工作的策略提供依据。方法采用问卷调查法对武汉市中心医院儿科门诊就诊患儿家属进行健康教育调查。结果（1）父母和（外）祖父母在患儿健康需求方面侧重点不一样，父母侧重于合理喂养方式及疾病相关知识，而（外）祖父母则偏重于了解疾病相关知识及生长发育等问题；（2）父母和（外）祖父母的健康需求方式也不一样，父母更希望护士能够一对一进行指导或用微信、QQ等网络方式进行指导；而（外）祖父母则更倾向于开展健康讲堂、依托社区卫生中心的方式获取相关健康知识。结论不同家长群体对患儿的健康需求不同，医院应根据患儿家长的不同特点，进行针对性健康宣教，提高患者满意度。

简介：摘要目的分析儿科护理中的不安全因素，探讨干预措施。方法对我院2016年1月至2017年5月儿科护理中80例不安全因素患儿进行回顾性分析，并对相关干预措施进行探讨。结果患者自身因素31.43%例，医疗设备15.71%例，护理人员37.14%例，通讯因素10%例，其他因素5.71%例。结论在实践中，护理人员在照顾孩子必须持严谨认真的态度，并根据实际情况对儿童进行有针对性的护理，从而减少不安全事件的发生率。

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简介：摘要目的对持续质量改进在儿科病房护理安全管理中的作用进行分析探讨。方法将我院2015年1月～2016年12月收治的180例患儿随机分为对照组与观察组，对照组90例患儿行常规护理，观察组90例患儿行持续质量改进护理，对比两组患儿的护理效果。结果观察组护理满意度为94.44%，明显高于对照组的81.11%（P<0.05），两组患儿护理后焦虑评分均得到明显降低（P<0.05），且观察组明显低于对照组（P<0.05）。结论在儿科病房护理安全管理中加强持续质量改进可有效降低护理风险的发生率，提高护理质量，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的对氧驱动雾化吸入在儿科门诊中的应用与护理效果进行探讨。方法将2016年12月－2017年5月到我院儿科门诊接受氧驱雾化治疗的378例小儿患者选取为观察对象，对所有患儿实行氧驱雾化吸入治疗及相关护理干预，记录并观察患儿的治疗及护理效果。结果经过氧驱动雾化吸入治疗及护理后，所有患儿的临床症状均得到明显好转，患儿哭闹及恐惧情绪得到明显改善，有效提升了患儿及家属的配合程度。结论对儿科门诊患儿采取氧驱雾化吸入护理，可以有效提升患儿的治疗效果，使患儿的治疗效果得到有效改善，值得推广采用。

简介：摘要目的总结儿科出院保健工作中行护理延伸服务的价值。方法选择儿科2015-2016年收治治疗的98例患儿作为实验对象，随机分为两组。对照组患儿接受常规护理，实验组患儿接受常规护理联合护理延伸服务。对比两组患儿家属知识掌握率、家属总满意度。结果实验组患儿家属知识掌握优良率90％、家属总满意度98％均高于对照组69％、80％。差异有统计学意义，P<0.05。结论儿科出院保健工作中，护理延伸服务可以成功提高家属健康知识掌握度、护理满意度，利于患儿康复效果的实现。

简介：摘要目的研究分析儿科护理实训教学影响因素，同时研究分析其相关的解决措施。方法针对实习生的实际情况促使岗前培训力度强化，进而强化实习生掌握理论知识的能力，同时提升其技能操作能力，儿科护理的实践的过程中，需要对儿科护理实训教学存在的几点影响因素进行针对分析，在上述的基础还是那个制定有效的解决方法。结果可以在很短的时间内，促使实习生基本掌握儿科临床护理的基础知识，同时掌握基本的技能，最大程度的提升儿科护理实训教学质量。结论儿科临床护理实践的过程中，需要对实训教学的影响因素进行不断的分析以及总结，同时完成相应解决措施的有效制定，这样一来就可以促使医院儿科临床护理质量得到有效的提升。