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  • 简介:日前,怀化档案馆库房温湿度自动控制及安保报警系统正式投入使用,工作人员通过中心监控室及办公电脑即可实时在线监控档案馆各个部位的具体情况。怀化档案馆拥有核心库房面积3000平方米,现有馆藏重点档案20余万卷.为提升档案馆现代化管理水平,经积极争取财政支持,投入60多万元,安装了这套温湿度自动控制及安保报警系统,实时自动控制库房内温湿度、空气质量状态,检测数据通过设备系统自动进行比对并控制设备工作,使库房内部温湿度、空气质量的管理实现自动化、平衡化,最大限度延长档案资料的使用寿命.更好地保证档案资料的安全。

  • 标签: 市档案馆 监控管理 怀化市 电子 智能 自动控制
  • 简介:在政策体系初步形成、关爱服务力度不断加大、服务普惠面不断扩大的情况下,本文分析了淄博开展社区居家养老服务的基本情况,从社区居家养老资金来源渠道单一、社区居家养老服务设施供不应求、社会组织难以参与社区居家养老服务、社区居家养老服务队伍建设亟须加强等方面阐述了淄博社区居家养老服务面临的困难和问题,提出了通过建立社区居家养老多元化投资机制、加快社区居家养老服务设施建设、促进服务类社会组织发展、及加快社区居家养老服务队伍建设等措施,以达到积极推进淄博社区居家养老服务的目的。

  • 标签: 淄博市 社区居家养老 资金 设施 社会组织 服务队伍
  • 简介:辽宁省大连第二十高级中学创建于1932年,历史悠久,底蕴深厚。1950年被辽宁省确定为首批重点中学。学校占地面积78000平方米,是大连首屈一指的花园式校园。学校以“求是、创新、文明、奉献”为校训,多年来教育教学成绩突出,被确定为“十五”期间中央教育科学研究所科研教改先进实验学校、全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“有效教学实践研究”基地。学校承担了辽宁省普通高中“三自教育”德育实践研究课题。

  • 标签: 高级中学 大连市 中央教育科学研究所 求是 创新 文明
  • 简介:终身教育和终身学习已成为世界各国教育改革发展和社会进步的共同要求和趋势.数字化终身教育资源是终身教育内涵发展的核心领域,是开展终身教育活动的基本依据,是实现终身教育目标的根本保证.构建“优化整合、自主开发、委托他建、联合共建、购买引进等多种形式相结合”的“多轮驱动”州数字化终身教育资源建设模式,可以解决当前州数字化终身教育资源建设存在的诸多问题,指导和规范州数字化终身教育资源建设工作.

  • 标签: 市州 数字化 终身教育资源 建设模式
  • 简介:现代服务业的发达程度是社会现代化水平的重要标志。烟台作为山东半岛城市群的重要城市,随着半岛制造业城市步伐的进程加快,其生产性服务业在城市经济建设和发展中发挥了重要作用。对烟台现代服务业现状分析有利于把握现状和分析问题,为将来发展规划设计蓝图;烟台将以现代物流,旅游会展等高端服务业为主导继续深化发展。

  • 标签: 烟台市 现代服务业 现状 发展趋势.
  • 简介:在互联网媒介空前繁荣、媒体高度发达的今天,舆论的“杀伤力”越来越凶猛。特别是负面新闻,如果没有积极有效的应对,很有可能引发重大的舆情危机,不利于事件的良性解决。诚然,强化内功才是舆论监督年代的底气之本。但同时,我们也应该思考:在这个舆论监督年代,如何适应社会化媒体,特别是微博、微信等新兴媒体发展带来的新机遇和新挑战,正确认识和科学管理网络舆情。以提升主动宣传水平和突发事件危机应对能力。为此,本刊组织了一组稿件,分析解读两则负面舆情案例.并约请有关舆情监测专家就如何化解教育舆情危机这一话题发表见解,敬请关注。

  • 标签: 伤人事件 十堰市 校园 湖北 舆论监督 管理网络
  • 简介:个体对所从事职业的肯定性评价称为职业认同。幼儿教师对职业的认同直接影响到幼儿教师的专业发展,文章通过调查和分析当前曲靖幼儿教师职业认同的现状,提出通过提升幼儿教师的社会地位;培养幼儿教师积极的职业动机;加大幼儿教师职后培训的力度,促进其专业发展等措施,进一步提高幼儿教师职业认同水平,促进幼儿教师的专业发展,促进幼儿教育事业的健康发展。

  • 标签: 幼儿教师 职业认同 现状 对策
  • 简介:本文以玉溪为背景,对城区内五所小学300名家长进行问卷调查,并在此基础上通过对玉溪城区家庭教育的现状分析以及存在的问题提出相应对策,以期为玉溪城区家庭的教育提供意见,同时也为与玉溪一样的其他中小城市的家庭教育研究提供参考。

  • 标签: 玉溪 家庭教育 问题 对策
  • 简介:基于对呼和浩特市区和旗县部分中学的地理课堂行为观察,从课堂观察的五个结点入手,发现呼和浩特中学地理课堂常用的教学模式和课堂特点,管窥新课改进程。

  • 标签: 地理课堂 现状 调查报告
  • 简介:2014年,广州广播电视大学教师远程教育学院(广州1教师远程培训中心)获广州教育局批准立项建设“广州教师远程继续教育创新学术团队”(穗教科【2014】14号)。

  • 标签: 教育创新 广州市 远程 教师 学术 广播电视大学
  • 简介:采用住房置业担保公司担保保证方式来取得住房公积金贷款,通常是居民买房融资的主渠道。近年来,乌鲁木齐住房置业担保行业有了初步发展,但也暴露出了一些问题,如未足额提取担保保证金,缺乏充足的风险准备;存在垄断经营,企业管理和行业风险难以得到实质性改善等。乌鲁木齐住房置业担保业务的发展方向是,应把自己定位为服务贷款人、公积金管理中心及银行类金融机构,以客户满意为价值导向,提供方便、快捷服务的专业化房地产金融服务机构。住房置业担保行业业务风险包括借款人的意外变故造成的风险、开发商经营不善造成的风险、抵押物处置困难造成的风险和政策性风险等。住房置业担保公司需根据借款人的征信、偿债能力、抵押物价值,和开发商的实力、房地产市场的发展趋势等作系统的研判,同时应完善企业内部管理制度,加强贷后管理,从而以此规避担保公司的风险。

  • 标签: 住房置业担保 房地产 乌鲁木齐
  • 简介:近年来幼儿教育投资问题成了幼儿教育中的核心问题,而家庭教育投资也将成为教育投资的基础。家庭教育投资是教育投资的重要组成部分,同其他教育投资一样,它给个人,给社会都带来巨大的收益和回报。

  • 标签: 幼儿教育投资 家庭教育 现状调查
  • 简介:利用BFS心境量表,对临汾参加高考体育测试的学生进行了问卷调查,分析了体育测试学生在赛前的心境状态及其与五个基础调查相关的关系。结果显示:体育测试学生赛前心境的总体得分普遍较高,分值集中在80—110之间;不同性别的学生赛前心境状态存在显著性差异,应考动机不同的学生赛前心境状态也存在显著性差异;在家庭教育影响方面存在显著差异性,在籍贯与应往届方面差异不显著。

  • 标签: 高考体育 学生 心境状态 基础调查
  • 简介:近年来,青岛加大对战略性新兴产业的扶持力度,新一代信息技术及高端装备制造业发展具备相对优势,在新能源、生物、节能环保等领域,也已经具备一定的产业基础,但仍存在部分产业领域规模较小、中小企业创新能力不足、产业整体发展水平较低、战略性新兴产业科技实力亟待提高以及企业融资成本增加、金融环境有待改善等问题。今后,应围绕战略性新兴产业重点领域,确定产业培植的着力点,特别应从突出龙头企业带动作用、推进行业合作创新、推动商业模式创新以及加强人才培养与引进等方面推进战略性新兴产业的快速发展。

  • 标签: 青岛市 战略性新兴产业 新兴产业
  • 简介:从2001年秋季起,北京海淀、宣武、延庆3个区县的小学和初中,从起始年级起按照教育部颁布的基础教育课程改革《义务教育课程设置实验方案》,使用按照国家新课程标准编写的实验教材,开始了北京新世纪的基础教育课程教材改革实验,至今已走过了13个年头.北京基础教育课程建设包括义务教育课程方案、地方课程、校本课程、三级课程整体建设、专题教育多个方面,十余年来取得了很大的成效但也存在一些问题,需要进一步改进和提高.

  • 标签: 北京市 基础教育课程改革 地方课程建设 校本课程建设
  • 简介:摘要目的为全面掌握武威食品安全形势和质量状况,分析食品生产、流通、餐饮服务环节食品安全问题,及时发现食品安全隐患。方法采用GB/T4789系列检验方法,对非发酵豆制品、肉及肉制品、自制饮料等8类食品进行了监督抽检。结果共抽样280份样品,合格238份,不合格42份,合格率为85%。结论武威食品安全存在一定的安全隐患,食品生产经营者必须加强食品安全控制,防范食品安全系统性、区域性风险,以确保食品安全。

  • 标签: 食品抽检 结果 分析Resultofsamplingobservationofwuweiin
  • 简介:摘要伴随着南通体育中考改革的步伐,考核和评价学生的方法也越来越科学和全面,这就对初中体育工作提出了更高的要求。为了更好的推进体育课堂的改革、完成教学任务以及促进学生体质健康水平,初中学校不但狠抓课堂,同时对课堂外的大课间、活动课以及各种竞赛活动也十分重视。体育课外作业作为提高学生身体素质和运动技能掌握的有效途径,受到越来越多初中学校和体育老师的关注。

  • 标签: 初中体育 课程改革 课外作业 现状分析 对策研究
  • 简介:流动老年人养老问题是亟待妥善解决的社会难题。通过对广州流动老年人养老问题进行调查,结果表明,大部分流动老年人是随子女迁移而流动,主要以照看孙辈、帮子女料理家务来安排日常活动:部分流动老年人陷入流动困境并担忧自己今后的养老问题。为解决流动老年人养老问题,提出加强社会化育婴、托幼服务,将流动老年人纳入属地化社区服务管理,搭建公共服务平台等政策建议。

  • 标签: 广州市 流动老年人 养老问题 社会适应
  • 简介:城区和农村教育资源分配不公、教师素质参差不齐以及教育发展不平衡,是当前教育存在的一个比较严重的问题,而且这些问题会在相当一段时间内存在着。要想解决这样的问题,就必须要靠发展来解决。许多义务教育阶段均衡发展的实践事例告诉我们,义务教育资源的均衡发展问题,依然将建立而且也将长期建立在经济社会发展促进教育发展的基础上,教育均衡要靠发展,离开了发展,高谈教育均衡,那只能是一句空话。

  • 标签: 如皋市 农村教育资源 经验 课改 义务教育阶段 义务教育资源