简介：

简介：据《澳洲人》2012年2月4日报道，联邦政府同意根据收入水平给予接受职业培训的学生以不同的贷款。与此同时，政府还希望各州和各地区保证市民的职业培训补贴，人均7，800美元。

简介：摘要：语言对文化和历史的传承具有至关重要的作用，但是由于种种原因，澳大利亚是世界上濒危语言较多的国家之一，尽管澳洲政府采取了一系列保护措施，仍然无法延缓澳洲土著语言消亡的脚步，造成这一现象的原因以及其中所包含的经验和教训值得深入研究。

简介：跑道上的小袋鼠、岸边的海狗、美食美景相伴——在拥有掳获澳大利亚精髓的的四座度假村里，澳大利亚的原野可以狂野到任何你想要的程度、或到你不想要的地步，它们分别位于：北部热带区的灌木林，当地一年只分两个季节：湿季和干季；内陆区的红色沙漠，那里有数千年历史之久的种种地貌；还有让许多奇妙动物繁衍生息的南方岛屿；以及由史前海洋所雕琢而成、如今包覆在半野生草原下的群山。

简介：“农村学校吸引与留住教师”是一个世界性的难题。澳大利亚政府为此展开了系列的努力,并建构了“为农村准备教师”模型。这一模型得到了澳大利亚各大学的积极应用,并在“为农村准备教师”方面初见成效。从职前教师教育入手、政府提供信息服务与理论引领、大学与农村社区建立长效合作机制等是澳大利亚“为农村准备教师”的特点,这值得我国学习与借鉴。

简介：澳大利亚第三年龄大学在推进终身学习民主化进程中发挥了重要作用,持续为那些渴求知识更新、追寻纯粹乐趣的第三年龄群体提供平等学习的机会。人口老龄化加剧社会压力、老年劳动参与率持续增长和老年教育政策相继出台,推动了澳大利亚第三年龄大学快速健康发展。从澳大利亚第三年龄大学的发展现状来看,其采取会员自助的发展模式,依托自治自主型的经费投入模式,实现了机构数量上的持续增长,满足了更多老年人的学习需求。基于社会政治文化等因素,澳大利亚第三年龄大学呈现本土化特色,如内外部资源的有效整合;利用志愿者节约了办学成本;构建实虚结合的校园;课程供给与学习需求相匹配。为此,结合澳大利亚第三年龄大学的发展经验,我国老年大学可以融合多元模式,寻求资源拓展;利用老年认知资源,加强代际交流;构建网络资源体系,多元分布实体校址;完善课程体系,适应时代变迁。

简介：澳大利亚的新教师培养别具特色。在刚入职甚至之前；便借助于“超前实施”、行政主导、校本主导等途径或策略，对新教师开始了内容丰富的入职教育，对新教师的角色转换、乃至整个教师队伍质量的提升起了十分重要的作用，从而为广大新教师和中小学所广泛认可与赞许，也为其他国家教师入职教育的进行提供了范例。

简介：以澳大利亚会计教学为例，从课程设置、教学模式方法、优质资源、考试测评等方面总结了澳大利亚会计教学的经验；在分析我国会计教学状况及其不足的同时，又对照比较得到了新的启示，从中吸取精华，适时调整我国会计教学的理念，改进教学模式，以培养更多适合市场需要的高素质的会计专业人才。

简介：澳大利亚教育哲学经历了一个从无到有的发展历程，先后经历了萌芽期、领域性教育哲学发展期和学科化发展期三个阶段，涌现出诸如约翰·安德森和C．D．哈迪等为代表的研究群体，和以澳大利亚教育研究学会和教育哲学协会为代表的研究机构。在澳大利亚教育哲学形成和发展的整个历史过程中，澳方式占据了独特地位。

简介：第二次世界大战后,一些发达国家的农村地区贫困比例高,比起城市地区来说,农村地区被剥夺了他们所应享受的国家财富和公共服务。20世纪八九十年代以来,农村教育发展与城市相比很不平衡,正面临着困境,政府教育部门正在试图予以解决。近年来,教育传统深厚的澳大利亚在农村教师教育上作了深入研究和探索,其特点与策略值得我们学习和借鉴。

简介：本文对澳大利亚的各州和领地的教育结构、资格证书、课程评估方法和学业等级、大学入学评分制说明作了简要的介绍，以便我们能深入理解澳大利亚的教育，以资我国借鉴和学习，也为进一步开展教育的国际合作提供参考。

简介：1教学背景新课程理念注重学生对所学知识的灵活应用，强调学生自己能从材料中“获取信息，提炼信息，解读信息”，在掌握知识内容的同时，体验、理解和掌握探究问题，并在个体或合作学习中通过解决问题达成新课程的三维发展目标。“澳大利亚”教学内容是六年级新教材国家教学中的最后一篇内容，

简介：日前，澳大利亚教育部表示要将控制学生体重作为一项“儿童保护行为”，并要求学校教职工和行政管理人员及时向相关机构上报体重超标的学生名单。

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简介：本文以引进国外职教经验及按行业能力标准进行课程改革为核心,探讨和分析了澳大利亚先进教育教学方法在机械制图课程设置和教材开发中的应用与特点.

简介：澳大利亚最大的赞助情报公司Repucom调查发现98％的澳大利亚人关注了北京奥运会。

简介：合作化学习已日益成为国内外理科教育常用的学习方式,2002年9～11月我有幸到澳大利亚的南昆士兰大学和Centenary高级中学参加理科教师培训和考察,合作学习在澳洲教师培训和课堂教学中的运用给人留下深刻的印象,此种先进教学策略的借鉴和优化,确实值得我们学习和探讨.

简介：澳大利亚职业与继续教育（TAFE）与行业密不可分。TAFE发展的主要驱动力来自行业，来自行业对劳动者素质的要求，来自于行业对TAFE的广泛参与和支持。澳大利亚TAFE教育与行业相互影响、相互促进、共同发展，这正是澳大利亚职业教育成功的一方面，值得我们借鉴。

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简介：战后澳大利亚外交战略随世界大格局、大形势的变化而调整。战后初期,外交战略长期呈现消极保守的特征;70年代,开始确立积极主动的外交政策,独立性及本国特色退步得以展现。战后澳亚太外交战略,大致经历了三大阶段:消极的地区防务战略(战后至1949年)、冷战对抗性质的前沿防御战略(1950年至1972年)和促进和平、发展的睦邻合作战略(1972年以来)。