简介：【摘要】：提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键，是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。在时间紧任务重学生又要减负又要全面发展的今天，高中生物的学习就要充分的利用课堂，让课堂充满活力，让学生能树立正确的科学观点，培养学生发现问题、解决问题的能力。

简介：摘要：三新的教育教学思想主要是指新理念、新格局、新本领。这一全新的观点，成为教育领域各学科，得以深度运行的重要条件，全面把握新的发展阶段融会贯通，遵循以学生为本的思想，能够促使学生更加深入的接受知识，找寻课堂教学改革的落脚点。本文立足三新的教育教学背景，全方位思索高中生物课堂教学的变革趋势，贯彻新发展理念，以高质量的教学改革为目标，全方位进行课程信息的组合，能够促使学生具备强烈的意识，锻炼学生的逻辑思维，深度的整合课程资源，提高学生的整体素质。

简介：摘要：新课标对高中生物课堂教学提出了新的要求。要使素质教育的理念更好地渗透，让生物课程的发展更好地渗透，让学生树立终身学习的意识，提高自身在课堂中的主体地位。以往，从只注重成绩成绩到注重学生，不仅要注重学生学业成绩的发展，还应根据学生的发展需要进行个性化引导，真正体现生物课堂以人为本的教育理念，通过构建高中生多维素质的全面发展。

简介：摘要：中职学校作为“个性化”教育的主要阵地，为社会提供了大量的高质量、高水平的技能人才。然而，在日益激烈的社会竞争中，如何提高中职学生的综合职业素质，已成为目前教育改革中迫切需要解决的问题。生物学科既是基本文化知识的一部分，又是现代社会和科学技术的前沿，针对目前中职学生物教学中所出现的种种问题，教师应采取多种措施，积极探索新的教学途径和方法，以提高中职学生物教学的整体水平。

简介：摘要：随着教学模式的多元化，教师拥有了更多可选择的教学方法。为构建高效的学习课堂，不仅要尊重学生的主体地位、发挥其个性，还要教师能针对不同教学情况进行变通。面对这个问题，本文通过对目前存在的教学问题进行剖析，结合实际，对现存的教学策略进行分析和研讨。

简介：[摘要]教育教学随着时代的进步，发生的翻天覆地的变化，提高高中生物教学的实效性成为教学的主要任务。所以，教师要对目前的教育状况进行调整，把重点放在对学生的核心素养的培育上，在高中生物的课堂上进行情境教学，可以让学生的学习热情得到很好的激发，让学生发现问题、分析问题、解决问题的技能得到很好的发展。本文对基于核心素养背景下的高中生物情境化教学进行研究，并提出合理的教学策略。

简介：摘要："体验学习"是新一轮课程改革提倡的学习方式。学生的学习不仅是“文本式学习”，教学的目的不仅仅是传授学生知识，更重要是培养学生终生学习的能力。在课堂教学中运用“体验式学习”教学模式是一种比较实用且行之有效的教学方法。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，人们更加注重健康。在此背景下，中国的医药行业也取得了长足的进步。随着各类创新药物的研发和临床应用，对制药行业的安全和质量提出了更高的要求。生物医药在整个制药行业的比重也很高，生物技术在制药过程中的应用越来越多。通过生物技术在制药过程中的应用，可以提高药品的质量和疗效，保障人民群众的身体健康。本文主要分析生物医学技术在制药技术中的实际应用。

简介：摘要：初中生是国家发展的希望，不仅要具备扎实的知识基础，还要具有良好的道德素养，只有这样才能成为一个德才兼备的人。初中学校应该转变过去的人才培养方式，在课程教学过程中渗透德育。学科成绩一直是教师关注的重点，特别是初中生即将面临中考，因此对成绩要求较高，具体表现为课堂采用灌输式的教学方式，这种教学方式对学生来说是一种被动的学习方式，没有激发学生的自主学习积极性。当前，随着素质教育的提出，教师要转变教学方式及教学思想，在生物教学中加强学生思想道德教育，只有这样才能让学生在学习知识的同时培养民族责任感、合作精神、良好心态等。基于此，本篇文章对挖掘生物德育价值，提升学生核心素养进行研究，以供参考。

简介：摘要：生命教育的意义不仅在于生物课程中，更在于我们的生活中。当今社会很多人都轻视生命，甚至经常做出损害他人和自己生命的行为。随着教育改革的不断深入，生活知识变得越来越重要，为了更好地促进生命知识的良性发展，教师需要对生命有深刻的理解，基于真实的生物知识去发现和敬畏生命。生命是一种以天地为基础，鼓励万物生长的状态。通过进入生物课堂，为学生宣传生命知识，让学生对生命有更深的理解，欣赏生命，进而尊重一切，创造生活。让生活发展生命，感受生命的变化，尊重生命。

简介：摘要：为了保证林业工程的发展进程，则必须要加大力度开展有害生物防治工作，确定生态环境建设的具体方向，从而助力林业生态环境及建设可持续发展。对此本文将针对江苏省盐城市建湖县沿河镇林业有害生物防治现状进行分析，结合防治工作中的具体问题和有害生物特点，提出科学高效的防治措施。

简介：摘要：伴随着新课改的全面发展，对高中生物课程也有了更高的需求。而生物学科是高中课程构成中的主要部分，对提高学生的生物综合能力具有积极的意义。可是在现实的生物课堂教学中，也出现了很多的不足。于是本文首先分析了新课标下高中生物教学的现状，然后对如何提高高中生物教学的效率提出了几点策略。

简介：摘要：生物是教学的重要组成部分，也是学生进入初中后学的一门新学科，这对教学来说有着较高的要求，这也就要求教师在教学的过程中不仅仅运用传统教学方法，还要运用到新的教学策略。思维导图作为一种新的教学方法，能够符合生物教学的基本要求。因此，在教学中运用思维导图，可以有效地提升教学效果，满足教学需求。本文从思维导图的教学策略角度出发，对于生物教学运用进行分析。

简介：摘要：本文主要探究数字化设备在初中生物教学中的应用，包括电子白板、移动学习设备、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等工具的特点与功能。探讨这些技术如何增进课堂互动，辅助复杂生物概念的讲解，及其在数字化实验中的应用。研究显示，在生物教学中运用数字化设备可提升教学质量，并保障学生的学习体验。

简介：摘要：生物酶土体固化是一种新兴的道路建设技术，在多种道路建设工程中起着重要作用。本文旨在研究四川省川中丘陵区（龙泉山成都段）高质量国土绿化试点示范项目中试用的一种林区内生物酶土体固化道路，本文探究了林区内生物酶土体固化道路清洁原材料生产方法、道路试验检测结果和实际应用可行性的结论。

简介：摘要：本文旨在探讨中国高考生物科目的复习备考策略，并结合实践研究，为考生提供有效的复习建议。通过对历年高考生物试题的分析，结合学生的学习特点和需求，本文提出了有针对性的复习方法，旨在帮助考生系统掌握生物知识，提高解题能力，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

简介：【摘 要】思维导图作为一种新型的学习工具，通过应用在初中生物教学当中可以有效提高学生的学习效率，帮助学生明确学习目标的同时，开发学生的学习思维，提高学生的学习能力。因此，教师需要加强对思维导图的有效运用，通过围绕思维导图展开深度分析，探究思维导图在初中生物教学当中的实际应用路径，以发挥思维导图的应用价值，切实转变传统教育观念及教育方式方法，突出学生学习中的作用，以推动学生全面发展来达成最终的教学目标。

简介：摘要：针对孟德尔遗传学定律中的教学难点，我们制作了可视化“生物遗传性状分离比”演示器，并详细介绍了该装置的构造和使用方式，该装置不仅帮助学生更深刻的理解孟德尔定律也是教师教学的好帮手.

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。