简介：在我的记忆里，2016年冬天的天空永远是灰蒙蒙的，因为在那个冬天，九岁的我经历了生命里的一场大劫难。2016年12月的一天，我突然有些咳嗽。家人都以为是普通的感冒，妈妈带我去医院输液后，病情渐渐好转，于是谁都没放在心上。

简介：繁华的北京商务中心区（CBD）地段，国贸桥东北方向，528米的北京第一高楼“中国尊”即将结构封顶。南边一街之隔，却还散布着一大片废弃的空地，像都市丛林中的荒原，被低矮的砖墙围着。墙内的几排杂树，在5月突然降临的沙尘暴中萧索摇动。

简介：出国留学项目来北外,成就你的留学坦途英语留学英国:杜伦大学1+3直通班、约克大学1+3直通班、伯明翰大学1+3/2+2学分豁免班澳大利亚:西澳大学1+3直通班、莫纳什大学2+2直通班新西兰:惠灵顿维多利亚1+3/2+2学分豁免班加拿大:阿尔伯塔大学1+3.5/2+3学分豁免班

简介：终于盼来了暑假，我和奶奶、妈妈、妹妹去北京旅游，其间的一个小插曲令我难以忘怀。我们的第一站是北京动物园。到地铁站时，刚好赶上上班高峰期，人流量很大。等地铁进站，车门一开，我就迫不及待地跨进了车厢。当我站稳回头时才发现妈妈她们没能挤上车，可车门已经关上。这可把我吓坏了!我赶紧挤过去，贴着玻璃呼喊。只见妈妈和奶奶拉着妹妹的手，紧紧地盯着车厢里的我，随列车的方向边跑边喊，还不停地做手势，非常惊慌。

简介：建立适当的平面直角坐标系,把几何计算问题转化为函数问题来解,可以充分利用数形结合的优势,起到优化解题途径,达到快捷解题的目的.例1将边长为2、3、5的三个正方形按图1方式排列,则图中阴影部分的面积为.

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简介：'学困生'是特殊的群体,这些学生受到各方面因素的影响,导致他们的成绩得不到有效的提高。如何无法帮助'学困生'进行转化,那么会严重影响教学进度的开展,也无法实现全面教学的目标。作为小学语文教师,需要全面分析影响学生成绩的因素,结合'学困生'学习特点设计教学方法,帮助他们发现自己的闪光点,建立学习语文的信心,进而可以有效地提高他们的语文成绩,对其它科目的学习也有积极的影响。我对小学语文教学的特

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简介：摘要本文着重论述了后进生形成的原因及如何转化后进生。家庭环境因素、社会风气的影响、教师教育的偏见等都是形成后进生的原因。作者认为应从融入爱心，感化差生；表扬鼓励，增强信心；耐心引导，永不放弃；榜样力量，启迪心灵几方面着手转化后进生。

简介：可逆反应是在同一反应条件下既能向正反应方向进行同时也能向逆反应方向进行的反应，工业上的许多反应，如合成氨反应、

简介：摘要所谓后进生，是指思想品质与学习成绩均落后的双差生。在改革开放的新形势下，由于时代、社会、家庭、学校和学生个人等种种原因，总是接连不断地出现一些后进生，这部分学生虽然只是少数，但其负面影响和破坏性很大。从某种意义上讲，在普通中学里，教育的成败、质量的高低，很大程度上取决于后进生转化的成败。

简介：摘要一个班集体中总会有学困生，这些学困生在班级中所占的比例虽然不多，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教育措施，用爱感化学生，加强家校联系，细心发掘优点，树立学困生的自信心，做好学困生的转化工作。

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简介：摘要学困生的学习问题是每位数学老师经常关注、交流的一个热点问题，也是让数学老师头疼的问题。在数学教学中如何才能有效地与学困生沟通，从根本上帮助学困生，使他们摆脱“学困”的境遇呢？

简介：摘要“后进生”是教育教学过程中经常出现的一种群体，这类学生又被成为“问题学生”和“差生”，指班级中一些在智力、学习成绩等方面不如其他同学的学生。每个班级会存在那么几个学生，虽然数量很少，其能量却不小，“后进生”对班风、校风有巨大的破坏性，这也是当前教育者比较头疼的话题。

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简介：摘要教书是一门学问，教好书不容易，在教学过程中，教师常遇到难题，其中最难解决的是怎样正确对待并且转化那些学习成绩较差，纪律性不强，有时还有一些打架斗殴等行为的学生。这就需要我们老师通过爱心、激励、赏识；加强和家长的联系联系以及因材施教，分层教育等行之有效的方法来教育他们。

简介：数学思想是数学的灵魂,而转化思想在数学思想中又充当着非常重要的角色。培养学生的转化能力,从以下几个方面进行:一、建构课堂模式,潜移默化中培养学生的转化能力在数学建模思想的指引下,课堂知识的呈现方式是实际问题→转化成数学问题→解决问题→扩展应用。这样的教学过程能培养学生3个方面的能力:把实际问题转化成数学问题,使学生用数学的眼光去看世界;解决数学问题,这是我们以往教学中做得最出色的部分;最

简介：教师从高高在上的“教”的位置上走下来,充分发挥学生主体作用,着眼学生自主发展,把学习的主动权还给学生,巧妙地将教师的“教”转化为“让”和“引”,使学生积极主动地自主建构、自我习得,有目的、有计划、有步骤地一节课一节课的抓好“让学引思”,在反复的历练中,促进学生发展。

简介：在大力提倡素质教育的今天,如何帮助学困生转化,提高教育合格率,这是每一个教育工作者面临的重大课题.启动孩子的内驱力,可以大大提高转化学困生的有效性.文章从激发内驱力入手,阐述了如何转化学困生的有效途径,从而推动学困生转化问题的有效解决.