简介：中科院大连化学物理研究所徐恒泳研究员领导的烃类选择氧化研究组（801组）和大连华海制氢设备有限公司共同研发的金属钯复合膜氢气纯化装置工作取得重要进展，在四川峨眉半导体材料研究所完成了200m3／h规模工业化示范。该技术彻底解决了多晶硅生产循环氢气中痕量和超痕量杂质难以去除的难题。2月25日，

简介：“我们的技术将在先进制造领域掀起新一轮的革命。”日前，华中科技大学机械科学与工程学院教授张海鸥携其研发的“智能微铸锻铣复合制造技术”，与法国空客公司举行了技术合作签约仪式，这是中法两国在先进制造领域的一项重要合作。这位年过60岁的老人和夫人王桂兰一起，带领团队用14年的时间，破解了困扰金属3D打印的世界级技术难题，实现了我国首超西方的微型边铸边锻的颠覆性原始创新。

简介：

简介：设计素描是平面设计专业的基础课程,在教学进程中有着重要的承前启后的作用。但是在我国引进设计素描教学体系的实践中,目标和方法却有所偏离。本文旨在探索设计素描在平面设计教学中的作用,通过对设计素描教学的思考与分析,对教学形式和内容进行探讨,在教学中加以运用以培养学生的创造性。

简介：分析目前模型制作实践教学中存在的问题与不足,依据现有供给侧结构性改革的思路以及先进模型制作技术的前提,探讨新的专业人才培养模式,研究模型制作实践教学内容改革的方向和措施,提出基于逆向工程思维的教学模式等实践教学的新思路。

简介：以湛江海洋文化为切入点,立足于文化传承角度,通过对海洋文化形式、内涵、题材的挖掘,探究地方特色文化背景下的包装设计教学模式。阐述了广东海洋大学中歌艺术学院包装设计课程教学案例,从理论知识讲授、调研及元素采集、设计实践、教学成果评价四个教学阶段,循序渐进地指导学生进行设计实践。拓展包装设计课程的教学思路,提高学生对地域文化的认同感和归属感,促进海洋文化遗产的保护与传承。

简介：为“工作室制”教学的相关理论研究和教育实践提供参考依据。对“工作室制”教学的特点及价值进行了分析,对视觉传达设计专业的工作室运作模式进行了阐释,并结合笔者所在院系的教学实践对工作室的支持体系构建问题进行了探讨。从课程模块、师资队伍、实训项目、激励制度四个方面总结了确立“工作室制”的必要条件。引入“工作室制”教学模式有利于解决设计教育中艺术、技术与市场的衔接问题,并有效提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养。

简介：各有关单位及专家：近年来，随着国民经济的快速发展，以高阻隔性塑料包装材料为代表的各种功能塑料技术日新月异，如抗菌塑料、抗静电塑料、易开封薄膜、收缩薄膜、弹性薄膜等方面的技术均有了长足的进步，但至今，塑料功能性包装材料技术创新仍是我国塑料包装的主要短板之一，如何缩小与国外先进技术的差距，提升行业经济效益和竞争力，是我国塑料包装行业发展由大到强的重要手段之一。基于业界的迫切需求，为促进技术交流与创新，了解新产品信息与行业未来发展趋势，整合资源，共谋发展，我会决定在2017第二届包装世界（上海）博览会期间，在上海举办“2017功能性塑料包装创新峰会暨中包联塑料委专家委员会年会”。现将相关事项通知如下：

简介：各有关单位及专家：我会决定在2017第二届包装世界（上海）博览会期间，举办“2017功能性塑料包装创新峰会暨塑料委专家委员会年会”。第一轮通知发出以来，得到研发及生产第一线的知名专家、学者、企业高层、技术骨干等大力支持。至今已征集到的论文二十余篇，涉及抗菌塑料、超微超多层共挤出、超临界CO2发泡、PETG薄膜、热收缩膜用共聚聚酯、食品保鲜、合成纸、聚烯烃树脂在功能性包装中的应用等众多领域，体现了实用性、前瞻性、代表性的特征，大会将为您在开发功能性塑料包装材料的品种及工艺路线方面，给以有益的启迪

简介：用生物降解聚合物（BP）制备复合浸渍纸，研究了其物理性能及生物降解性。将原纸浸在BP乳液中，于100℃固化20min。相同质量复合浸渍纸其湿强度随BP含量的增加显著增加，干强度仅有一定程度的增加。添加0．5％通用造纸湿强剂——聚酰胺环氧氯丙烷（PAE）树脂可增加复合浸渍纸的湿强性；其湿强度可达9．3MPa；所用BP与纸的比例为20：80。进一步提高性能可再加入聚乙烯基胺（PVAm）。当BP与纸的比例同样为20：80时，添加0．2％PVAm和0．5％PAE的复合浸渍纸的湿强度（拉伸）可提高27％，只加0．7％PAE复合浸渍纸的湿强度仅提高了3％～4％。由于PAE和PVAm的加入，复合浸渍纸的生物降解被推迟，但埋在土中60天后，复合浸渍纸的失重率可达到90％。未用添加剂的复合浸渍纸达到同样的失重率仅需45天，30天后还有原纸存在。

简介：目的,分析用户界面设计模块化应用特征,研究用户界面设计与模块化教学相结合的教学过程设计,并应用于教学实践活动。方法,分析模块化应用设计特点,分析具体课程教学实践问题,对用户界面设计教学过程进行模块化分解,并逐一讨论各教学模块和任务模块特征。结论,明确用户界面设计教学的模块化设置和教学内容的模块化特点,指导用户界面设计课程教学具体过程实践,加深学生对课程内容和职业岗位能力要求的理解。

简介：绘画教育是幼儿园课程的重要组成部分，基于幼儿身心发展过程中的认知特点，从产品本身角度出发，考虑其材料与承载媒介的创新；从用户角度出发，创新其使用模式，力求在过程中建立互动关系，同时强调产品的娱乐性与教学性的平衡。从情感角度出发，以特殊的方式或流程保存或传递作品，以此带来长久的情感影响。

简介：在视觉传达设计教学和实践中,音乐主题的视觉化表现往往具有较大难度。文章以费城青年管弦乐团音乐会海报为主,联系其他相近主题作品,比对各自在视觉传达要素及逻辑表现层面的得失,并由音乐题材的视觉化引出对新时期视觉传达设计概念及实践乃至理念的一些思考。

简介：探索推进高校品牌设计教学改革的具体路径;方法：立足品牌设计教学实际,突出学生主体地位,结合课程教学改革发展趋势,从教学理念、教学主体、教学内容以及教学方法等层面对推动高校品牌设计教学改革路径进行探索;学科交叉视域下,应建立交叉学科复合式教学理念、构建学生、教师、企业融合的复合教学主体、构建交叉学科的教学内容以及运用运用多元化符合教学手段等途径推进品牌设计教学改革;有效地提升高校品牌设计教学质量,且对高校品牌设计人材培养具有重要的现实意义。

简介：艺术设计专业课堂教学有其独特的形式，创造性、前瞻性及实践性是非常关键的，教学目的就是激发学生的创造力和动手能力，右脑激发学生创意思维是种新的敦学方法，对活跃课堂气氛，挖掘学生的艺术天分和艺术特长有极其重要的作用。本文通过对右脑激发创意思维的方法上进行细致的探索，全面的挖掘学生潜在的动力和学生热情，这样才能让学生的广告创意淋漓尽致的得到发挥。本文对应用型本科院校研究课堂教学有指导作用。

简介：随着现代科学技术的飞速发展，计算机技术已经广泛应用于社会的各个行业领域，教育行业也不例外。虚拟现实技术在服装设计中的应用，完美实现了服装设计与展示的融合，大大提高了设计师在设计过程中的体验和工作效率，使服装设计效果更近完善。在教学领域,虚拟现实技术在服装设计教学过程中的应用，对于激发学生的创作灵感和把控最终效果，具有不可或缺的独特作用。虚拟现实技术是近年来随着计算机的发展出现的新型高效教学技术手段，为师生创造出传统服装设计无法比拟的仿真效果，将技术和艺术两者完美结合，具有广阔的发展前景。本文立足于现实，首先分析虚拟现实技术的表现特征，其次分析虚拟现实技术在服装设计教学中运用的重要作用，最后分析虚拟现实技术在服装设计中应用的几个方面，希望对于服装设计教学在手段和方法的更新上具有一定的借鉴意义和参考价值。

简介：为了解决中高职贯通培养模式中存在着的培养目标混乱、课程内容重复、课程衔接不畅、教学低效等问题。在梳理职业教育课程理念和总结经验教训的基础上,逐步形成了“一个理念、两大平台、四个体系”的课程教学改革总思路,建构中高职贯通培养模式设计类专业一体化的课程体系,搭建课内外教学平台,明确课程目标内容,改革教学组织形式,实施多元互动教学改革,采取发展性教育评价体系,提升中高职贯通培养模式教育水平。

简介：在创客帝国,八年制学校的同学们在有充分支持的学习环境中使用直觉式用户界面的精彩表现。本刊在这里来跟大家分享其教学环节使用3D打印技术的七大好处。

简介：工文艺学科差异大,教学评价标准不清晰、且评价机制建立难度系数大,因此在一个相对合理的平台上建立统一的评价机制是必要的。依据协作学习理论、混合式教学理论等理论基础,借鉴学院实际情况构建“工文艺学科教学质量评价构建的‘三步走’模型”。该评价体系的构建有助于更好服务学科发展,着眼教学全局工作,提升学院学科发展、学生整体水平以及教师个人的教学能力与科研水平。

简介：动态界面一方面通过交互操作实现“工具中介”,另一方面通过“符号中介”传达意义,两者是双向互动的过程,称为“双向中介”。研究以维果茨基的“中介论”和“活动论”为理论基础,以iPad的5种代表性操作为研究对象,分别使用“工具中介”和“符号中介”的观点分析其交互特色和符号意义。理论通过推出一款APP的原型设计应用于教学实践,证实了理论的可靠性,而具有符号意义的视觉运动能够作为打动消费者情感需求的重要设计手段。