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视觉传达设计专业“工作室制”教学模式创新研究

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摘要为“工作室制”教学的相关理论研究和教育实践提供参考依据。对“工作室制”教学的特点及价值进行了分析,对视觉传达设计专业的工作室运作模式进行了阐释,并结合笔者所在院系的教学实践对工作室的支持体系构建问题进行了探讨。从课程模块、师资队伍、实训项目、激励制度四个方面总结了确立“工作室制”的必要条件。引入“工作室制”教学模式有利于解决设计教育中艺术、技术与市场的衔接问题,并有效提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养。

DOI n498zn9xdy/1981811

作者张弘韬;贾雪

机构地区不详

出处《设计》 2019年5期

关键词视觉传达设计工作室制教学模式教学改革教学研究

分类 [一般工业技术][工业设计]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）