简介：摘要目的分析比较传统人工流产术和超声引导可视无痛人流术的临床效果及安全性。方法将2017年10月-2018年12月期间需要行人工流产术的64例患者以自愿要求原则随机分为对照组及实验组，对照组32例采用传统的人工流产术，实验组32例采用超声引导可视无痛人流术。观察2组患者的手术时间、出血量、月经恢复时间、穿孔漏吸并发症等指标。结果实验组手术时间、出血量、月经恢复时间、手术并发症与对照组相比较，均具有显著性差异（P<0.05）。结论超声引导可视无痛人流术可提高手术效率和有效减少穿孔、漏吸等并发症，操作安全简便，能够缩短手术时间，减少出血量，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析比较传统人工流产术和超声引导可视无痛人流术的临床效果及安全性。方法：将 2017年 10月 -2018年 12月期间需要行人工流产术的 64例患者以自愿要求原则随机分为对照组及实验组，对照组 32例采用传统的人工流产术，实验组 32例采用超声引导可视无痛人流术。观察 2组患者的手术时间、出血量、月经恢复时间、穿孔漏吸并发症等指标。结果：实验组手术时间、出血量、月经恢复时间、手术并发症与对照组相比较，均具有显著性差异（ P<0.05）。结论：超声引导可视无痛人流术可提高手术效率和有效减少穿孔、漏吸等并发症，操作安全简便，能够缩短手术时间，减少出血量，值得临床推广应用。

简介：

简介：【摘 要】目的：讨论社区护士工作内容及任职资格的预测研究。方法：使用德尔菲的技术进行两轮的函询预测社区的护理的工作内容以及任职的资格。结果：根据研究发现，社区的护理的工作内容分别为社区康复，疾病预防，健康促进，疾病护理，管理。社区的护士大多是在护理专业毕业的大专或者中专的毕业生，在获得任职资格上岗前需要具有一定的综合的医院的临床的工作经验。其中轮转的科室包括外科，急诊科，内科，儿科，妇产科。并且需要经过社区的护理的培训和考核。结论：应该明确社区的护士的工作内容，规范社区的护理的任职的资格，从而促进社区的护理的发展。

简介：【摘要】：目的 观察比较三种方法人工流产术的临床效果。方法 选择 2018年 1月到 2019年 10月我院收治的行人工流产术患者 138例为研究对象，根据手术方式不同分为 3组，每组 46例。行无痛人工流产术患者为常规组，行无痛 B超监测下人工流产术为 B超组，行摄像吸引管应用下的无痛人工流产术为摄像组。比较 3组流产效果。结果 与常规组比较，摄像组阴道流血量、月经复潮时间、均明显降低，手术费用明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。三组手术时间之间比较，差异无统计学意义（ P>0.05）。摄像组患者术后并发症发生率为 4.35%，明显低于常规组的 19.57%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 摄像吸引管应用下的无痛人工流产术可显著提高人工流产术的安全性。

简介：摘要随着经济的发展，人们生活水平的提高，科技的不断创新，越来越多的人重视自己的健康问题，有许多的医院开设了药物临床机构资格认定工作的实践，对于人们可以预防到的疾病，得到最大程度的预防。对于我们的健康来说，进行一定的药物临床实验机构认定工作非常的重要，药物有一定的不确定性和不安全性，对药物临床试验机构认定工作的开展，是对人类的负责。因此，本文就浅谈药物临床试验机构资格认定工作的实践和体会阐述了药物临床试验机构资格认定工作的意义与作用、对提高药物临床试验机构认定工作的实践的措施以及自己的感想。

简介：摘要对于基础医学涉及到的整个教学来讲，护士资格考试构成了其中核心性与关键性的要素。学生针对上述资格考试如果要予以顺利通过，则有必要全面明晰当前现有的大纲宗旨，其中涉及到分析多种多样的大纲试题。学生只有在获取护士从业资质的前提下，才能真正步入相应的护士岗位。因此针对基础医学如果要着眼于优化当前的教学模式，那么必须注重于执业资格考试，确保能够紧密结合现状来探求可行性较强的教学对策。

简介：摘要： 医疗卫生事业是我国现阶段重点发展的对象， 其目的是对医疗环境进行改善， 从而提高为群众服务的能力。就现阶段的医疗发展来看，人员专业是重点强化的内容，而为了实现对人员的规范化培训，职业资格认证考试成为了一个重要的途径。从目前的医院从业人员情况调查来看，医院护理人员需要通过护士职业资格考试才能够进入到工作岗位进行对患者的服务，所以说为了提升护士职业资格考试的通过率，医护院校在进行教学的时候需要将课程和职业资格考试进行紧密的联系。就目前的医护院校课程设置来看，病理学教学是不能缺少的内容，但是目前的院校病理学教学理论性较强和护士资格考试的实践性以及灵活性差异较大，所以说目前的教学和资格考试存在着相分离的情况，这种教考分离的情况对于学生实践能力成长十分的不利，所以本文积极探讨与护士执业资格考试相适应的病理学教学改革。

简介：

简介：摘要目的对以护士执业资格的考试为指导的中职内科的护理学教学进行改革探讨。方法把某院17级的中职内科的护理专业班的全部学生210人进行平均分成A班和B班，在对其进行教学中对B班采用以护士执业资格考试为导向的教学法进行授课，A班还是使用传统的教学法完成授课，授课结束后对全体同学同时进行一样内容的理论考核和教学方法的评价进行调查。结果B班理论考试的成绩和A班的相比，成绩明显较优。且B班对于教学的满意度较A班同学高。结论以护士执业资格考试为导向对内科护理学教学方面有较好的效果，为他们顺利完成护士执业资格的考试打下了良好的基础。

简介：摘要目的分析在外科护理学护士执业资格考试解题中应用案例教学法的效果。方法选取2012级护理专业两个班级的学生为研究对象，分为对照组（60人，传统讲授法）和观察组（57人，案例教学法），以“大肠癌患者的护理”为内容，完成这章节的学习后进行测试，比较两组学生的知识掌握情况。结果两组学生的基础理论题成绩差异较小（P＞0.05），观察组学生的病例分析主观题、案例分析客观题和总成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。结论在外科护理学中采用案例教学法，可帮助学生开拓解题思路，提高学生成绩，是护士执业资格考试内容相符的一种教学方法。

简介：鉴于部分读者和作者反映，在卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作中有电子期刊不被认可现象。中华医学会电子版系列杂志管理办公室认为有必要对国内各省、自治区、直辖市发布的卫生系列高级专业技术职务任职资格评审通知中有关论文的期刊来源认可问题进行分析。