简介：

简介：联邦德国的货币政策是联邦德国宏观经济政策的一个重要组成部分。战后联邦德国推行的成功的货币政策，对恢复和促进经济的发展起了至关重要的作用。本文对战后联邦德国推行的货币政策作了初步的分析。

简介：作者在访德期间，观察、了解了中国人、中国经济、中国文化在德国的一些具体情况，提出了一些具体的看法，并希望从中反映中德两国及人民之间经济、文化、教育等友好交往的一个侧面。

简介：在德意志宗教改革家马丁·路德认神识人的过程中,＂上帝之义＂概念一直困扰着他,构成了其精神困苦的根源。通过对其发现＂上帝之义＂过程的分析,我们发现＂上帝之义＂的希伯来文原义在古希腊罗马文化背景下的扭曲变迁才是路德精神困苦的实质所在,只要将亚里士多德和西塞罗的理性分配正义观应用到＂上帝之义＂的讨论之中,并将义解释为按照人所有的属分进行分配,就会产生这样的精神困苦。

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简介：德语中表达“愚蠢”意思的几种方式江西教育学院，周小英愚蠢、傻、笨、笨拙等意思在德语中有多种表达方式，举例如下：１．ＩｈｒＴａｎｚｐａｒｔｎｅｒｓａｈｚｗａｒｓｅｈｒｇｕｔａｕｓ，ｈａｔｔｅａｂｅｒｎｕｒＳｔｒｏｈｉｍＫｏｐｆ。她的舞伴外表虽然很好，其...

简介：德国近20年来出现了经济持续增长而温室气体排放稳定下降的脱钩趋势，其中东德地区经济衰退因素对德国整体减排有重要贡献，但德国的低碳转型确实取得了积极进展。尽管东、西德地区的脱钩表现和原因有所不同，但基本都符合环境库兹尼茨曲线规律。德国实现这一脱钩的主要经验是通过市场化改革等措施促进了经济转型和效率提高，长期渐进地调整能源结构降低了单位能耗的碳排放，尝试采用多种手段传递价格信号以引导低碳转型，普及绿色环保理念，使低碳政策获得广泛的民意和政党支持。这启示我国的低碳转型应当推动市场化改革，提高经济整体的效率，建立经济、安全、环保的能源体系，普及低碳意识，同时注重发挥税收手段在引导低碳转型中的作用。

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简介：谈德文工程技术图纸的翻译无锡市科技翻译工作者协会平增荣在从德语国家引进先进技术和设备的过程中，或者在与这些国家的公司合资合作的过程中，为了消化和吸收他们的先进技术，首先要做的极为重要的工作之一便是把德文原版的工程技术图纸翻译成中文。本文就德文工程技术...

简介：联邦经济部(BMWA)于3月4日宣布,扣除季节因素,德国工业界1月份所获得的订单比此前一个月减少了2％。这与经济学家们所预言增长0.1％的预期不符。从全年的角度来看,新到订单减少了1.7％。联邦经济部解释说,大宗订单减少以及国外需求疲软(降低2.5％)是订单总体形势下滑的主要原因。国外需求疲软在很大程度上要归咎于欧元汇率的明显上涨。

简介：克劳塞维茨受德国古典唯心主义辩证法思想的影响,注重用哲学方法认识战争,因而使得其研究战争的方法具有某些与众不同之处.其研究战争的方法主要包括:先研究简单的再研究复杂的;根据绝对战争研究现实战争;必须考虑各个时代的特点;善于正确地运用战争史例;通过批判地考察接近实际;运用简洁的语言表达问题.

简介：本文首先简要介绍了PISA测试项目,并在阐述德国以及各联邦州的PISA测试结果的基础上,分析了PISA在德国引发的反思及其对策.

简介：１９９０年民社党进入联邦议院后，它在东部地区有了稳定的发展，其选民的支持率在上升。民社党能否继续留在联邦议院内，关键在于该党在今年１０月的大选中至少有三名直接候选人在第一轮投票中获胜。由于党内斗争及各种矛盾没有根本解决，民社党的发展前景不容乐观。

简介：德国对大学生的后勤管理袁学明德国对大学生的后勤管理工作是通过大学生服务中心这种形式实行全方位的社会化服务的。大学生服务中心的基本特征可以概括为以下几点：独立性：根据联邦政府和各州政府有关法律的规定，大学生服务中心为独立的事业单位法人，在管理体制、人事...

简介：在联邦德国的城市里，有许多步行区；这种步行区把古城区、商业区、休憩区和游览区融为一体，缓解了交通，方便了居民还成了观光游览的胜地。文章阐述了步行区的历史和现状还具体介绍了慕尼黑的步行区。文章提出，借鉴西德城市步行区的经验，根据上海的实际情况，考虑在上海建设步行区，也许是可能的。

简介：德国和中国的对非援助政策，不仅本质上是不同的，而且在援助管理体制、援助原则、援助对象、援助方式上也存在差异。但是，德国在对非援助方面已经积累了50多年的经验，值得中国借鉴。本文在分析和总结德国进入21世纪以来对非援助政策新发展的基础上，结合中国对非援助面临的问题，提出了四点思考。

简介：本文通过对德国目前高校体系现状、存在的问题、各方对学生参与高校筹资的态度进行分析,并对目前德国热烈讨论中的收费模式进行了介绍.

简介：本文从德国巴伐利亚州对高校学科评估的背景出发,全面叙述了评估的程序、过程、标准以及结果的处理和应注意的关键事项,在此基础上论述了该州学科评估的特点并与中国高校的评估作了比较.

简介：一、概况1949年5月23日联邦德国制定了起宪法作用的基本法。基本法第7条第1款中规定：“整个学校事业在国家监督之下”，这与魏玛宪法第144条第1款相当。