简介：＂认定＂义动词大致分为两类：＂内向＂动词与＂非内向＂动词。其中,＂内向＂动词可以形成两种不同的句式,一种是＂主动宾＂结构,另一种则是双宾句。构式理论认为这两种句式属于不同的构式,具有不同的构式义,双宾结构整体上具有＂取得＂义。＂内向＂动词之所以可以进入双宾语＂取得＂句式,是因为这类动词表示使句式义表示的动作行为得以实现的＂手段＂,即通过＂结交＂这种手段而有所得。＂主观性＂是语言的一种特性,当说话人想要表达某人通过＂结交＂的手段有所得时,则会采用这种＂取得＂义双宾句式。

简介：21世纪,特别是我国加入WTO以后,社会各行各业都将对大学生的创新意识和创新能力提出较高的要求.教学中,如何使学生既能尽快掌握现代科技的最新成果,培养他们具有较强专业能力和独立获取知识的能力;又使其具有较强的创新意识和创新能力,能不断有效地更新所需要知识,开创性的开展工作,是高等院校教学亟待解决的问题.研究式教学是在研究性学习理论的基础之上发展起来的一种新的教学方法,它能较好地培养学生的发现问题和解决问题的能力,从而提高学生创新意识和创新能力.

简介：随着“微时代”的到来,微课给高职教育带来了积极的影响和启发性思考.微课不仅是一种很好的非正式学习资源,也是开放的教育思想和先进的办学理念的体现.这种思想和理念对开展积极主动的教学活动和建设负责任的高职教育方面有重要意义.微课正在促进职业教育理念向以学习者为中心发展,推进建设开放式学习环境,以满足人才培养的多样化和大众化需求.本文所研究的“开放式学习环境”主要包括开放的教学理念和开放的数字资源,重点讨论开放式学习环境建设,提出了数字化虚拟校园的设想,并对加速建设现代高等职业教育提出设想.

简介：目前研究者多从语言学的语法、语义、语用、修辞等方面对＂述宾式动词＋宾语＂现象规律进行探究,但他们的研究都是在各自理论系统内部进行,并没有对＂述宾式动词＋宾语＂现象的来源、发展道路和流行趋势进行梳理并探究原因。对这种现象的流行原因从历史衍变、中外交流、现象本身的合理性几个方面进行系统探究。研究结果显示：这种结构古已有之,在当代这一结构受到语言接触影响,在结构内部通过语法化、名词后移、汉语词汇句型构造的过程获得了合理性,在结构外部通过新闻语体和焦点信息的作用,应用范围得以扩展。这一结构在现实使用中不断推陈出新,继续发展。

简介：高职应用写作课程的任务就是培养学生的应用写作能力。而开放式实训教学是培养学生写作能力的重要途径。开放式实训教学是以学生为主体的一种实训教学模式。学生在真实的写作环境中进行实战，能有效提高学习积极性，掌握写作技能。提升综合素质。成为适应社会需要的人才。

简介：西安欧亚学院跨越式发展,最具有代表性和典型性的就是＂442战略＂发展规划的启动和实施。＂442战略＂第一步,部分重点学科达到西安地区二本院校的中上教学水平;第二步,整体达到西安地区二本院校的先进水平;第三步,进入一流本科教育行列。实现从高教自学助学、高教学历文凭考试、高等职业教育向应用型、国际化、高质量的本科层次人才教育的跨越,突破了专科教育试验阶段和本科基础实验阶段,实现了从＂非主流教育＂到＂一流本科教育＂的高水平教育的超越和提升。

简介：在英语教学中采用文化导入式教学是英语教学本意的回归,即学习语言,交流文化。文化导入是英语教师的首要任务,但在实际英语教学中,却缺乏英语文化的学习氛围。教师应该潜移默化地导入英语文化,防止课堂文化教学中的＂陷阱＂,要担当警示牌角色。此外,教师对文化导入式教学中的个人角色必须有一个正确的认知,完整考虑英语教学中的文化导入方式,完整地阐释文化导入的目的,从而教会学生有系统地学习。

简介：摘要听说课是近年来我国高校在非英语专业学生中开设的一门新课程。如何搞好听说课教学,提高学生的听说能力，是摆在每一位外语教师面前的迫切任务。本文结合笔者自身的教学经验和切身体会,从项目式教学法论述了高职英语听说课教学的可行性实践研究。

简介：护理服务领域及功能的扩大,护理质量标准的提高,医院内新技术、新业务的开展以及先进仪器设备的临床应用等对护理行业提出了新的、更高的要求.为了主动适应这些变化,高级护理专业必须进行教育、教学改革,构建"一个平台,多个方向"的课程体系和"两个系列、三个循环"为主要特征的实践性教学体系以及由两个体系支撑的"学校--企业(医院)--社会"三位一体人才培养模式.

简介：针对目前大学生因受母语思维的影响而在汉英翻译过程中出现的误译现象,从“中国式英语”的角度,分析造成“中国式英语”易被忽略的因素,从而有助于解释一些语言现象,并有利于促进翻译教学.

简介：在回顾高等代数多项式理论中根与系数关系有关定理的基础上，证明了这些定理的相关推论，并介绍了它们在因式分解和解方程及解不等式等方面的应用。

简介：信息技术在现代教育领域的广泛应用极大程度的转变了传统的教育思想和教育观念，促进了教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革。文章主要结合物理实践教学中的一些尝试，探讨如何将交互式电子白板正确运用在物理教学中。

简介：分布式能源符合环保政策,能够实现能源的梯级利用;它的发展受到能源政策、市场机制和技术发展的影响。通过分析各种因素所产生的影响,有针对性地提出应对策略。

简介：目的探讨护理实训中心开放式管理对提高实践教学水平和护生的综合素质的作用。方法在护理实训中心实施开放式管理，以没有采用开放式管理的2007年的学生实践技能成绩和采用开放式管理的2008年比较；同时对2008年学生进行自行设计的问卷调查。结果护生的实践技能逐年提高，2008年和2007年比较有显著差异（P〈0．01），86．4％的护生对护理实训中心开放管理的评价持肯定态度。结论护理实训中心开放与管理有利于提高实践教学效果和护生的综合素质。

简介：内涵式发展是有层次性的,在高等职业教育发展的不同时期,高职院校内涵式发展的内涵和意义不尽相同。进入应用本科时代,高职院校的内涵式发展要明确自身定位,从发展理念、人才培养、师资建设以及管理机制等方面入手,着力提高自身的核心竞争力。

简介：在电路分析课程中，利用multisim软件在课堂教学中开展探索式教学。目的在于把学习的主动权放给学生，在教师的组织、启发、引导、促进之下，充分调动每一个学生学习的积极性，使其依照自己的思维方式去形成认识结构。

简介：一、"封闭式管理"满足了家长的需要首先,"封闭式管理"使学生获得了充裕的学习时间,使学生全身心地投入到学习中来,有利于学生学习质量的提高,从而满足了家长望子成龙的愿望.其次,"封闭式管理"把学生与社会不良环境隔离开来,使学生免受其害,保证了学生的人身安全,避免了学生沾染不良行为习惯,从而满足了家长对子女"即使不成材,也不能受害、变坏"的求安全心理.再次,学校实行"封闭式管理",客观上学生不能再依赖家长,只能独立自主地生活,因而有利于学生独立自主精神与能力的培养.

简介：本文研究了开放式教学模式的内涵及特点,分析了高职导游服务规范课程的开放性,有针对性地提出了高职导游服务规范课程要从开放的教学目标、开放的教学方法、开放的教学时空、开放的任课教师和开放的考核形式几方面入手,构建开放的教学模式。

简介：摘要近年来，订单式人才培养方式在高职院校得到了广泛实施和推广，但是在整个行业企业实行订单式人才培养的并不多。本文拟就我院针对邮政行业企业施行订单式人才培养的确立、推广及培养做简要介绍。

简介：对于复杂的分布式监控系统,应用ActiveX技术设计设备控件、封装设备属性和动作,容易实现监控系统界面上众多设备的状态更新和用户控制,系统易于扩展,而且可大大提高系统界面的设计效率.