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  • 简介:月末的荷塘仍然是一片枯索的景象,但草坪上生机勃勃的新绿在晨光中顶着清凉的露珠,迎着微寒的轻风,宣告春天正加快征服世界的步伐。每天准时来跳舞的大部队应该还在早市上和菜贩讨价还价,此时此刻,粼粼湖水显得宁静清爽。

  • 标签: 真相 天使 罪恶 讨价还价
  • 简介:古罗马文学的发展大致经历了个阶段,即共和时代、黄金时代和白银时代。黄金时代(公元前100年—公元17年)是拉丁语和广义的拉丁文学(包括修辞、历史和哲学)发展史上的辉煌时期。黄金时代最重要的作家是位诗人:贺拉斯、维吉尔和奥维德。贺拉斯(公元前65年—公元前8年)是和卡图鲁斯齐名的抒情诗人,出生于拍卖商家庭,幼年受过良好的教育,通晓拉丁语和希腊语,能诵《荷马史诗》原文,并在雅典学过哲学。

  • 标签: 贺拉斯 《荷马史诗》 维吉尔 奥维德 白银时代 埃涅阿斯纪
  • 简介:星空营地营地领队:薛荣麟浙江苍南县龙港第二高级中学星空文学社成立于2005年10月,以培养文学新人为目标,以建设校园文化为己任,大力推动语文教研教改,切实促进文学素质教学。文学社邀请《文汇报》要闻部主任缪克构先生与著名作家钟求是先生为特邀顾问,市政协委员,县拔尖人才应重庆校长亲自策划,

  • 标签: 文学 高级中学 校园文化 素质教学 政协委员 苍南县
  • 简介:“一加二等于多少?”“……。“那二加呢?”“四……”“四加五?”“六……”“哈哈哈!”随着小丽回答的声音越来越轻,全班同学的笑声越来越响,我看着她——我的同桌,头渐渐地低了下去,低到连我也看不见她的脸了,老师在上面轻轻地叹息,是啊,刚接手我们四(3)班,第一天就遇到这样的学生,我们都很理解她的感受。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:幼儿教育发展到今天,走过了一段艰难的路程,已经到了起飞的时候。目前我国学前教育的发展,与国际学前教育的发展是同步的。我国经济发展,民族素质的提高,为学前教育的振兴提供了良好的条件。学前教育经历了将近十年的改革,我觉得还有以下几个问题值得思考。

  • 标签: 教育原则 经济发展 教育能力 教育学科 学会学习 儿童发展
  • 简介:又到了去彩虹城看爸爸妈妈的日子啦!彩虹城是扑克小镇附近的一座魔法城市,那里繁华又现代,但是规矩也特别多。尤其是交通规则,哪里能飞,哪里不能,都有相应的讲究。麻咪每次来,看到那些复杂的交通标志,脑袋就想爆炸。

  • 标签: 照片 交通规则 交通标志 彩虹
  • 简介:一个角形倒立,变成冰激凌甜筒。两个角形粘连,变成风筝飞上天。角形堆得高,变成松树耸入云霄。

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  • 简介:高邮,地处里下河地区,相传秦王嬴政在此筑高台、置邮亭而得名,是全国2000多个县市中唯一以“邮”命名的城市,有着“崇文重教”的优良传统。高邮市总面积1963平方公里,人口74.41万,下辖13个乡镇(园区)。现有幼儿园50所,其中公办园42所、普惠性民办园4所,在园幼儿15339人,学前年毛入园率99%。

  • 标签: 幼教 里下河地区 在园幼儿 高邮市 幼儿园 民办园
  • 简介:幼儿离不开游戏,游戏离不开材料。在倡导使用低成本高质量游戏材料的大趋势下,自制游戏材料是一线教师心头之痛。除了自制的游戏材料容易损坏、不耐用以外,教师更要花费大量的人力物力,还要承受着管理者检查和评价的压力。当看到花费了大量时间和精力制作的游戏材料在一两次游戏后面目全非时,为了应付各种检查不得不限制孩子的使用。

  • 标签: 游戏材料 管理者 花费 检查 教师 压力
  • 简介:这位以日本版《国志》、《杨家将》蜚声文坛的著名作家日前获得了第13届日本推理文学大奖。北方谦近年来虽致力于“日本版中国历史小说”的创作,但他出道以来一直以推理作家的面目受到读者的追捧,并被誉为日本“冷硬小说的旗手”,此番荣膺大奖当属实至名归。

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  • 简介:<正>你将要远行,孩子,将有一生的岁月等待你去走,我送你句话带在身边。快乐是一种美德要保持快乐,孩子,这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯,否则我们将更加一无所有。你要快乐,在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言,你要试

  • 标签: 给你 一朵花 对你说 问过 在路上 人的声音
  • 简介:在忙碌的现代社会,谁能叫世界停止秒钟呢?谁也不能,除了摄影师。一张团体照,先是为让座扰攘了半天,好不容易都各就各位,后排的立者不是高矮悬殊,就是左右失称,不然就是谁的眼镜反光,或是帽穗不整,总之是让摄影师看不顺眼,要叫阵一般呼喝纠正。大太阳下,或是寒风之中,一连十几分钟,管你是君王还是总统,谁能够违背掌控相机的人呢?

  • 标签: 世界 节选 现代社会 摄影师
  • 简介:材料的投放与幼儿活动意愿的强弱、活动兴趣的高低、持续时间的长短、独立思维能力的强弱等有着密切的联系。在数学区中,我们不仅要考虑数学学科的逻辑陆,更要研究幼儿的心理特点与认知发展规律。如何投放适宜的材料,满足不同幼儿的操作需要,发展幼儿的思维能力呢?下面我通过个例子加以说明。

  • 标签: 大班幼儿 材料 学区 独立思维能力 调整 认知发展规律