简介：本文以初中科学的《浮力》一课的教学为例，介绍了教者遵循“以学定教”的原则，通过任务前置与教师指导，让学生自己完成学习的核心任务，以实现“化教为学”的一次探索。

简介：在考纲中圈定了19个实验，力学实验共8个，其中研究匀速直线运动、平抛物体的运动、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律四个热点实验，从操作层面上看都要分析留在纸带或坐标纸上的痕迹：从知识和能力的角度看有递进的关系；从运动的角度都涉及典型的直线运动（匀变速曲线可以通过分解为两个不同方向的直线运动）．鉴于此，在复习中我们更有理由抽象出本质的东西，

简介：

简介：本文以四川外国语大学建设特色档案为例,针对高校此项工作的开展情况进行现状分析并提出对策建议,以为我国高校开展相关领域的档案工作提供一定的参考。

简介：所谓中考思品“望闻问切”复习法，就是学生通过“望”考纲、“闻”线索、“问”重（难）点、“切”时政四环节的训练，达到明目标、知条理、懂要义、会联系的系统复习方法。这种复习方法首先强调必须明确中考考纲的目标要求，其次要寻找并抓住知识复习线索，并在解答“是什么？为什么？怎么办？”问题中掌握重（难）点知识，

简介：“因材施教”古已有之，即根据学生不同的知识水平采用不同的教学方法，方法不同，教学内容自然应该有所不同。目前，在如何让农村不断增长的新生劳动力尽快适应社会发展的需要的大趋势下，依学生具体情况选用什么样的教材，对他们施行什么样的教育，而又能让学生乐于接受就显得尤为必要，即以生为本，因生选材，这正是当前农村职业学校校本课程开发的课题。

简介：本文针对新时期大学生职业规划教育中存在的问题，提出了以专业课程教育为载体，开展大学生职业规划的新思路和新途径。

简介：针对我国英语专业学生“思辨缺席”的问题，以文秋芳的思辨能力层级理论模型为基础，以“英关概况”课程为改革内容，探索培养英语专业学生思辨能力的有效手段。文章在Bloom认知目标分类理论的指导下，论证了思辨能力层级性特质，设计了思辨能力分层培养方案，付诸于教学改革实践，并运用思辨能力量具检验了学生思辨能力的发展情况与培养效果。实践证明，本研究提出的分层培养方案能够有效地促进英语专业学生思辨能力的发展。

简介：摘要：对于幼儿的教育工作，需要切实做到因此施教，如何才能做到因此施教呢？首先幼儿教师得先了解孩子，了解孩子的最直接方法就是和孩子交流、观察孩子的行为习惯，并且将交流的结果和观察到的细节都记录下来，再对记录结果进行仔细分析，从而作为设计幼儿教学策略的依据，这样能很有效的提高教学的质量和水平。

简介：摘 要 :科学推理能力作为科学素养框架下科学思维的核心，课堂教学是落实核心素养的主要阵地。在物理规律课中，通过寻找规律、形成结论、解释现象、解决问题中科学推理的重要作用 , 从而提高学生科学推理能力。

简介：制度本身所具有的权威性、约束性、牵引性等特点,可以在民办高校基层党组织建设过程中起到长远性、稳定性的作用。因此,把握好制度体系建设的原则、重点、建设思路,对于保证民办高校党建工作在制度化过程中走向规范化和科学化具有重要意义。

简介：本文分析外国留学生入学德国高校三项考试DSH、TestDaF和FSP的发展,对其异同进行比较,指出这三项考试具有交际性、可比性及以语言能力为导向、以考生为中心等特点。在此基础上,对我国外语测试提出应建立透明、科学、统一的考试标准、增加综合性考试题型、提高考试选材的真实性、实施口试考查、关注考试后效等建议。

简介：【摘要】伴随着我国汽车产业高速发展，快速满足智能制造大国的需要，将“工匠精神”融入汽车制造与装配专业的人才培养中尤为重要。这就需要在教学过程中不断融入工匠精神教育，潜移默化地影响学生的日常行为和思想观念，快速帮助学生树立爱岗敬业、精益求精、不断创新、持之以恒的工作态度，从而打造出汽车制造与装配专业高技能人才队伍。本文从学生和教师教学层面阐述和分析了如何将工匠精神融入汽车领域，从而有效地强化学生的职业能力和养成职业精神， 以“工匠精神”打造汽车制造与装配专业高技能人才队伍。

简介：[摘要 ]在“合作学习 +翻转课堂”教学中，“任务”是贯穿课前、课中、课后的支架，任务质量的高低直接影响教学效果。本文以中职信息技术教学为例，探索“合作学习 +翻转课堂”任务设计优化策略，以帮助解决合作学习中存在的普遍问题，为提升学习效果、达到教育教学目的，提供可借鉴的方法。

简介：随着经济的发展,对于人文素质的要求越来越高,培养学生的人文素质已经成为新今教育的重中之重,同样公安学院学生不仅要学习警务知识,而且要提高人文职业素养。在公安大学中英语虽然作为一门基础课程,但是不可否认英语教学的重要性。现如今学习英语的人越来越多,这是对我国公安院校大学英语教育的一次考验。本文对英语教学提高学生的核心能力及人文素质做出简要的论述研究。

简介：命题素材或文本是命题的起点,命题素材或文本的选择与科学搭配影响甚至决定了试题质量与试卷难度。针对2018年高考英语全国3套试卷中的57个命题文本,采用定性与定量相结合的方法,从内容与形式2个维度进行研究,前者含价值取向、中国元素、题材等,后者含体裁、阅读量、易读度、文本来源等。基于系统的文本研究,提出了相关思考或建议,以期进一步提高我国高利害考试命题的专业化水平。

简介：本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发，组建“初中科学教研沙龙”，开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动，以推进该区初中科学学科的学改进程。

简介：内容摘要： 音乐教育专业 实践教学体系创新改革 探究 使高师实践教学 注入新的活力 与新的发展空间。文章 通过 构建 音乐教育专业实践教学课程体系 、 建立“实用、技能、创新”三位一体的 复合型 人才培养模式 、 建设“ 10+1” 实践教学平台 、 加强实践教学特色教材建设 等方面对音乐教育专业实践教学体系进行创新改革，为培养顺应时代发展和社会需求的 “创新”“均衡”“优质”的新时代音乐教育人才 提供一定的借鉴与参考。

简介：依据武汉大学中国科教评价中心公布的全国高校本科和研究生专业排名评价指标体系，提出了一种基于专业角度的高校二级学院评价方法。以A大学为例进行了实证研究，收集该校二级学院各专业相关数据，计算各专业得分及排名，并以专业在校生数为权重，得出各学院综合得分与排名，结果与学院专业和学科实力基本一致，表明评价方法具有一定的科学性和合理性，可为高校领导及相关职能部门科学决策提供依据。

简介：本文通过对新西兰与澳大利亚（以维多利亚州为例）的高中课程体系与大学招生制度的调研,分析了两国大学招生制度中,学生高中课程修习与大学志愿专业的相关特点,并就完善我国大学招生制度提出若干建议：强调大学招生制度设计的基础教育立场,关注考试评价标准与高中课程标准的一致性,促使高校招生的功能从＂学力选拔＂转向＂专业选择＂;统一制定高校大类专业的高中限定修习课程目录,加强大学专业与高中课程修习的相关性,建立沟通职业生涯发展的高中课程组合等。