简介：围绕教育的最终目的在于培养学习者独立学习、思考以及解决问题的能力与技巧（Mc．Donough，1995）这一共识的命题，教育界展开了广泛而深入的讨论研究。对于如何达到这一终极目标，即如何培养独立自主的学习者，来自各方面的研究成果日渐明确地凸显“自主学习”这一主题词。外语自主学习，一方面要求学习者明晰语言学习的本质，清楚自己在学习中应该扮演的角色，

简介：陶行知创造教育思想是他所创立的生活教育理论的有机组成部分。陶行知深入论述了创造教育的培养目标、六大解放、实施途径与方法等重要内容，并付诸长期教育实践之中，取得了显著成效，受到世人的推崇和效法。陶行知的创造教育思想，以创造力培养为主旨，对当今深化教育教学改革、推进素质教育以及创新型人才的培养等方面，仍有较高的理论指导价值和实践应用价值。

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简介：粟高燕在《湖北大学学报》2009年第1期撰文指出，彰显教育史学的人文价值是应对当前教育史学发展困境的必然选择。在教师教育方面，教育史学应对教师教育具有重要的人文启示；在普通教育方面，教育史学应为理解与解释教育提供人文维度及历史理性，应有助于揭示教育的属人性及人性界面；在社会发展方面，教育史学应加强教育历史的社会影响研究，关注人类命运，

简介：研究性学习作为综合实践活动课程内容的一个重要组成部分，其提倡的是一种全新的学习方式。高中阶段的学生，特别是高一学生，接受了九年的义务教育，己习惯于接受式的学习方式，存在着许多思维定势，在开展研究性学习时，因缺乏基础的科研知识、专业知识和相应的思维训练．往往觉得无从着手或打不开思路。此外，传统教育的思维训练也给他们带来了许多思维方式的障碍，

简介：美国创业型大学的知识生产模式与吉朋斯提出的知识生产模式II都以＂社会关涉＂为取向,通过校内跨学科组织中多样性、异质性的知识生产者的研发,再经技术转移的渠道将知识流通到产业界。这种知识生产涉及到了官—产—学三方利益的考量,同时大学内部还需平衡传统的院系与新兴的跨学科研发中心的诉求。美国创业型大学新的知识生产模式为大学自身、国家以及产业界带来了丰厚的经济收益的同时,也对传统学术地位、道德规范带来巨大冲击,这也正是高等教育市场化不可阻挡的趋势下引人深思之处。

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简介：该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码（invivocodes,或译为本土代码）和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程（MOOCs）文献进行了内容分析和梳理：（1）对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.（2）综合叶澜（1999）的三种“教育存在”和“学科教学知识”（PCK）等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.（3）对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明：相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.

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简介：远程教育是教育的一种模式,是教育科学的一个新领域.因为它属于教育的范畴,所以其教学过程也是整个教育活动的基本组成部分.而远程教育的教学过程、信息传播过程与一般教育的教学过程、信息传播过程相比,又有其独特性.本文着重阐述了远程教育教学过程以及信息传播的构成要素,并提出优化设计远程教育传播过程的观点,更好地开发、发展远程教育.

简介：尝试——错误说是美国著名的心理学家桑代克于十九世纪来、二十世纪初提出的关于人类学习的理论学说。桑代克是从联想心理学的”观念联结”现出发,以系列的动物学习实验为基础,依据亚里土多德的联想三定律,提出以“尝试——错误”为中心的系列学习定律和原理。何谓尝试—错误说?桑代认为,当动物或人类面对新的情境,自己不知道如何去应付时,便会运用日常所采取的各种方法,运用已有的经验去不断尝试,众多的尝试行为中有些

简介：〔摘要〕学校情感管理是一种被日益重视且广泛应用的管理方式，它以管理者自身的民主思想、平等意识、宽容心态、博爱胸怀为基础，以管理者与被管理者的情感沟通为主要方式，以管理效能优化为目的。它对管理主体有比较高的素质要求，在实践中往往表现更为三维结构。学校情感管理实践主要以人为本等一系列措施，来共建和谐大家庭的管理目标。

简介：俄罗斯的教育体系是从前苏联时期承袭下来的。它形成、完善于十月革命后的１９３４年。这个体系包括：（１）学前教育；（２）普通中小学教育；（３）中等职业教育；（４）中等专业教育；（５）高等教育；（６）大学后教育及职业技能培训；（７）对干部的专业培训及提高。...

简介：陶行知的生活课程观包括陶行知的课程目标观、课程内容观、课程资源观、生活实施观和课程评价观等。陶行知的生活课程观对我国新课程改革的启示是：一要重视课程目标，二要关注课程内容，三要注重课程实施，四要开发课程资源，五要改革课程评价方式。

简介：邓小平同志的干部教育思想是其建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对我党长期干部教育实践的科学总结和发展，认真研究学习、继承发展小平同志的干部教育思想，对当前各级干部教育具有重要意义。

简介：它意味着政府有责任为义务教育(freedeucation)提供机会和社会转化有权力建构自己的学校体系。荷兰宪法第23款强调：教育应该成为政府始终关注的焦点，即教育是政府义不容辞的责任，

简介：我国近代校董会存在着制度的本土之源。清代中期开始,在许多民办书院和少量官办书院中出现了董事制度,开始形成较为系统的董事制度文本。董事由地方士绅担任,在官府掌控之下经营书院,董事职权统括了书院人事、经费、田产、招生、教学、教务、考试等院务,实际上扮演着书院的“经理人”角色。董事制度产生于书院官学化空前加强、山长聘任与田产管理严重腐败、官府经费拮据与民间资本增加的时代背景,形塑于中央集权的政治制度、科举取士的官僚选拔制度,以及传统社会的士绅治理模式。清代传统书院董事制度在清末以降国人办理的校董会制度中得以沿袭。

简介：学生择校问题教育界讨论的焦点，实质性的问题还不能得到解决。究其根源何在？大部分因素与学生家长的需求直接有关。本文向本校两个择校生班级做了问卷调查，调查的角度从“父母受教育程度”、“父母职业”、“家庭经济收入”、“今后想在农村工作还是在城市工作”四个维度进行。从反馈来的数据中进行分析，择校的学生大多与家长的文化素质、经济状况、家长的职业直接有关，与学生家长对子女的期望有关系。如何降温“择校”的热度，文章从实现均衡教育发展、多元特色学校和入学机会的均等提出了一些粗浅的想法和策略、