简介：基于信息加工理论的《药物化学》学案设计以生为本,以学生的学为一切教学活动的出发点。在实践应用中,注重关键性输入经验的应用,最终使学生达到“乐学”“学会”“会学”的目的。

简介：摘要：随着时代的发展，学校培养学生已经不再是以分数为主，而是以培养学生综合能力素养为核心。要求教师在教学的过程中积极转变教学方式，以学生为主体，站在学生的角度思考问题，寻找适合学生发展的教学方式。本篇文章以中职药物化学教学为背景，以案例教学的方式来提升学生对知识的掌握能力和应用能力，帮助学生灵活运用知识，遇到问题能分析问题解决问题，这也是教学改革的关键所在。

简介：摘要：提高学生的学习效率是中职药物化学教学中经常探讨的问题，本文通过对目前中职药物化学课所面临的问题进行分析探讨，旨在为中职药物化学教育中提高学生的效率提出一些建议。

简介：摘要：我国的职业教育正在发生深刻变革，其中教材改革是教育变革中非常重要的一部分，《国家职业教育改革实施方案》中提出编写具有职业教育特色的课程活页式教材，对于培养社会各产业技术型人才具有非常重要的意义。以我校药物学实训课程为例，对教改背景下新型活页式教材的探索与建设进行探究，希望可以为当前职业教育实训课程教学改革中的教材改革提供有效参考。

简介：摘要：通过阐明“互联网+”教育理念下，药物化学课程引入思政元素的教学设计思路和方法，为在信息化技术教育背景下，专业思政的引入提供典型的范例，有效提高学生的学习兴趣和教学质量。

简介：摘要:目的:本文探讨了在药剂科抗肿瘤药物实际管理事务中,介入规范性安全管理形式的必要性和意义｡方法:从2020年10月-2022年10月期间,选取了195名接受肿瘤治疗的病人,根据药物安全管理方法的不同,分为传统管理组和规范管理组｡传统管理组采用传统的一般方法进行抗肿瘤药物安全管理,而规范管理组则采用规范化调整的方法进行安全管理｡结果:通过比较两组病人药物治疗后的效果和不良反应发生情况,发现规范管理组在住院时间､使用药物种类和不良反应发生率三项指标上均优于传统管理组(P<0.05)｡结论:将规范性安全管理应用于药剂科抗肿瘤药物的管理操作中,可以取得更好的管理效果｡

简介：摘要：本研究旨在深入探讨神经系统药理学领域，具体关注药物在大脑中的作用机制。通过文献综述和实验研究，我们系统性地分析了各类神经系统药物在大脑中的作用机制，包括神经递质的调节、受体亲和力和信号传导途径等方面。研究发现，药物对神经系统的影响涉及多个层面，从分子水平到细胞和网络水平，呈现出复杂而多样的效应。这一研究对于深化我们对神经系统药物学的理解，为神经系统疾病的治疗提供理论支持具有重要意义。

简介：摘要：随着我国医药产业的快速发展，药物制剂技术在其中的地位日益凸显。然而，传统的教学模式往往过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的实践能力和创新能力的培养。为了更好地适应社会需求，培养具有实际操作能力和创新精神的药物制剂技术人才，本文将任务驱动项目导向式教学法引入到《药物制剂技术》课程中，以期提高教学质量，提升学生的综合素养。ASDFG

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思政理论课同向同行、协同发展[１]。此后，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》。该提要明确指出，课程思政建设工作要在所有普通高校和所有专业的广度上加以推进，教师应以整体提升人才培养能力这一目标为核心，帮助广大学生树立自身理想信念，步步为营地投身于立德树人工作当中［2］。

简介：【摘要】近几年来，我国社会经济前所未有的速度不断向前发展，也为教育事业的有效改革提供了重要的发展平台和发展载体。具体到“药物制剂技术”理实一体化教学改革发展中来，积极注重理论知识与社会实践的有效结合，并加强教学情况的进一步改良，可以在很大程度上为教学改革的全面发展提供重要的。发展基础。所以，相关中职院校在对“药物制剂技术”理实一体化改革等相关工作进行部署的过程中，还要充分结合相关的体系构建原则，以学生为基本的主体注重能力的培养，以此更加有效的提升学生的综合素质。

简介：摘 要:《药物分析》课程在高职药学专业人才培养中发挥巨大作用。药物分析检测技术是控制药品质量的最有效措施，该课程要求药物检验工作要依据科学的分析原理，以可靠稳定的检验保证检验数据的准确性，因此，通过改革药物分析课堂和实验室训教学方法，把“工匠精神”有效融入教学实践环节，提升该课程的教学趣味性和实操性。同时与“课程思政”有机结合，从课堂教学、实训教学和教学实践等方面进行改革探索，有效利用实验实训和创新创业竞赛等技能实践措施，逐步培养学生具备“工匠精神”。

简介：摘要：药物制剂生产实训是高职药学专业课程重要的组成部分，是学生知识整合、技能综合、职业素质培养的重要手段，是学生制药关键能力、核心能力、职业能力培养的重要途径。笔者以陕西国际商贸学院为例，对实训的教学目标、管理模式、教学方法、考核评价方法等方面的改革进行阐述，以期对高职药学类综合实训改革有所启示和帮助。

简介：摘要：有关“天然药物化学”，其属于重要的药学专业课程，教学内容不仅基础而且重要，具有明显的应用性及实践性特征。所以，在课堂教学中应在深度剖析教材内容的基础上，寻找和学生学习需求相符合的教学方法，充分调动学生的积极性与主动性，进而实现有效的人才培养，这样也能为学生全面发展提供优势条件。对此，本文着眼于这门课程，针对其相关教学及人才培养策略加以简要分析。

简介：摘要：生物药物分析与检验课程是高职生物药物专业的核心课程，其内容是生物药物分析岗位必备的知识和技能，对于培养学生的专业素养和综合能力至关重要。传统的教学资料理论性强，教学方法单一，学生参与度和积极性低，探索先进教学理念和教学方法，提升课程教学效果，实现人才培养目标迫在眉睫。“工学一体化”教学，从实际工作中提炼典型工作任务，结合课程标准和学情形成学习任务，，理论结合实践，学习与工作接轨，利于提高学生兴趣和能力。运用自主、合作、探究、“做中学，学中做”等教学方法，提高学生学习兴趣，提升专业技能与综合素质，实现培养目标，为技能强国贡献人才力量。因此，本文对高职生物药物分析与检验课程“工学一体化”应用进行探究。

简介：摘要：中职学校学科建设的首要标准是实用性，相比于高等院校强调学生综合能力的素质教育，中职教育应当凸显出专业技能的训练和实践操作能力的培养。从这个角度出发，目前很多中职学校的教学模式都有很大的进步空间，而改进的方向就是加强实践教学。基于这个目标，本文对中职学校药物化学课堂的现状和存在的问题进行研究，并提出一定的改进方案。

简介：摘要：信息技术在当前的教育教学中得到了越来越广泛的应用，不仅丰富了教学的形式也提升了整体的教学质量和效果，对学生的进步和发展助益良多。将微课应用在中职药物制剂技术的教学中为学生提供了更加多元化的学习途径，也更好的实现了学生综合素养的提升，为其日后的发展奠定良好基础。

简介：摘要：药物是预防、治疗和诊断疾病以及调节人体功能的特殊化学品,为人类保持身体健康和提高生活质量做出了重要贡献。21世纪,随着科学技术的迅猛发展,人类对高品质生活的追求日益强烈,进而对药物也提出了更高的要求。同时,一些严重危害人类健康的恶性肿瘤、老年痴呆以及传染性疾病如艾滋病(AIDS)、新型冠状病毒肺炎(NCP)等,迫切需要研制出治疗相应疾病的新药,因此,药物研究与开发成为国内外科学研究和经济发展的一个热点。随着创新驱动发展战略的实施,我国新药研究与开发正从仿制逐渐走向自主创新,高速发展的药物化学行业需要更多高素质创新型和应用型专业人才。

简介：摘要：天然药物化学是药学类专业重要核心专业课程之一。本文以专业能力提升为目标，根据新时代学生特点，建立了适合高等学校药学专业学生特点的基于翻转课堂同伴教学（FCBPI）天然药物化学课程教学模式；进行了翻转课堂教学设计，并在药物制剂、药物分析等专业实施翻转课堂实践。该教学法构建了以学生为中心，自主、合作、探究相结合的专业课程教学模式，培养学生批判性思维、创新能力和合作精神，增强学生的社会责任感，促进学生全面发展。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨药学服务对喹诺酮类抗菌药物合理用药的不良反应。方法：通过对比药学服务实施前后患者的不良反应发生率，分析不良反应发生因素及临床表现，评估药学服务在减少不良反应中的作用。结果：结果显示，药学服务实施后患者的不良反应发生率显著降低，尤其是中度和重度不良反应。不良反应发生与年龄、给药途径及用药种类有关。结论：药学服务有助于临床合理用药，减少喹诺酮类抗菌药物的不良反应。

简介：摘要：目的：探究持续质量改进对提升静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的作用。方法：选择2023年6-12月在我院静脉药物配置中心工作的14名医务人员作为对象进行分析，对其进行了为期六个月的持续质量改进工作。在改进之前及之后，分别对14名医务人员的手卫生执行率、执行合格率和手卫生知识考核合格率进行统计分析。结果：通过本研究发现，在对静脉药物配置中心的医务人员实施为期半年的持续质量改进之后，其手卫生执行率、合格率和有关手卫生的知识考试的总体合格率都得到显著改善，且较对照组有显著差异（P<0.05），这说明，强化静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的持续质量改进工作，对于提升手卫生依从性和执行手卫生有着非常大的帮助。结论：对静脉药物配置中心的医务人员实施持续质量改进，可有效提升医务人员手卫生的依从性，降低院内感染发生率。